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民办新复兴初级中学探究性学习开题报告研究课题（课题名称）不同酸碱性的土壤对植物生长的影响（以大蒜头为例）课题组成员

顾泽华、颜好好、于浩洋、白东岳、孙颢宸、蓝冰莹课题组组长

王晨阳班级

七（7）班指导教师

耿骏德研究背景：（为什么提出该研究课题，包括研究的目的和意义）听说大蒜头是一种生命力很顽强的植物，可是酸雨仍会害死它，我们应要保护环境课题研究内容：（对本课题已做了哪些准备工作，如已收集的资料；研究本课题存在哪些困难，针对课题研究中的困难，将采取什么措施，如怎样保证研究时间等。）已查阅过资料，找酸碱土壤较困难：找酸碱溶液浇灌土壤研究大约在三周以内，在寒假中完成研究计划（研究分几个阶段进行，时间如何分配，负责人是谁；采取哪些研究方法或手段等）第一阶段：购买材料（PH试纸，小苏打粉，白醋）第二阶段：查阅资料（参考）第三阶段：进行试验第四阶段：撰写论文预期的成果（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）及完成时间论文寒假中表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）文字报告撰写人：（签名）王晨阳，孙颢宸课题组组长：（签名）王晨阳指导教师意见（主要对课题的可行性、特色、研究价值等进行简要评价）可行指导教师（签名）：

年

月

日耿骏德研究成果表课题题目不同酸碱性的土壤对植物生长的影响（以大蒜头为例）课题组成员顾泽华、颜好好、于浩洋、白东岳、孙颢宸、蓝冰莹报告执笔人王晨阳课题预计成果酸碱土使植物无法生长班级七（7）班课题实验成果主要成果要点支撑成果的主要依据实验目的：不同酸碱性的土壤对植物生长的影响（以大蒜头为例）实验器材：PH试纸、小苏打粉水、白醋、土壤、花盆实验步骤：1、在同样大小三个的花盆中放入在同一地点采集的土壤2、在每个花盆土壤土壤中埋入一个大蒜头中的3瓣大蒜3、使每盆土壤的PH值控制在7左右4、在一盆土壤中每天用小苏打水灌溉，测量每天的PH值在第二盆土壤中每天用蒸馏水灌溉，测量每天的PH值在第三盆土壤中每天用白醋灌溉，测量每天的PH值5、观察大蒜在哪个PH值时坏了，测出能生存的

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