教育科学出版社小学科学五年级下册 摆的研究 全市获奖

摆的研究第一页，共三十页。一、欣赏摆钟第二页，共三十页。一、欣赏摆钟第三页，共三十页。一、欣赏摆钟第四页，共三十页。

各种摆钟的摆每分钟都是摆动60次。机械摆钟的特征第五页，共三十页。观察我们的摆第六页，共三十页。在上节课中我们已经发现1.同一个摆每分钟摆动的次数是相同的。2.不同的摆每分钟摆动的次数是不同的。单摆具有等时性：同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。第七页，共三十页。你知道是哪个小朋友荡的快吗？第八页，共三十页。你知道是哪个小朋友荡的快吗？第九页，共三十页。本课学习目标：通过实验知道摆的摆动快慢与什么有关。第十页，共三十页。构成摆的的三个因素

第十一页，共三十页。改变摆锤重量的实验把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度自由摆动。观察摆在10秒内摆动的次数。接着增加摆锤的重量，使摆锤重量是原来的两倍、三倍，但摆绳长不变。分别测出摆在10秒内摆动了多少次。第十二页，共三十页。研究问题：摆的快慢和摆锤重量有关吗改变的条件：摆锤重量不变的条件：摆绳长度、摆动幅度第十三页，共三十页。温馨提示：1、做好人员分工——实验员、计时员、计数员、记录员。2、摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。3、三个摆锤重量不同，但摆的摆绳长度必须相同。4、每个摆各做3次，每次摆动的时间10为秒。

5、小组内要配合好，为减小误差，开始计时时要说“放”，到时间时要说“到”。6、数数时要默默地不出声，以免互相干扰第十四页，共三十页。改变摆锤重量的实验结论：摆的快慢与（）。摆锤重量无关第十五页，共三十页。改变摆绳长度的实验不改变摆锤的重量，把绳长增加到原来的两倍，同样观察摆在10秒内摆动的次数。看看加长绳子会不会影响它摆动的快慢？第十六页，共三十页。研究问题：摆的快慢和摆绳长度有关吗改变的条件：摆绳长度不变的条件：摆锤重量、摆动幅度第十七页，共三十页。温馨提示：1、做好人员分工——实验员、计时员、计数员、记录员。2、摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。3、三个摆摆绳长度不同，但摆的摆锤重量必须相同。4、每个摆各做3次，每次摆动的时间10为秒。

5、小组内要配合好，为减小误差，开始计时时要说“放”，到时间时要说“到”。6、数数时要默默地不出声，以免互相干扰第十八页，共三十页。改变摆绳长度的实验结论:摆的快慢与()有关.

摆绳越短,摆动越(),

摆绳越长,摆动越().摆绳长度快慢第十九页，共三十页。改变摆动幅度的实验不改变摆锤的重量，摆绳的长度，改变摆幅的大小，观察摆在10秒内摆动的次数。看看摆幅改变后会不会影响它摆动的快慢？第二十页，共三十页。研究问题：摆的快慢和摆动幅度有关吗改变的条件：摆动幅度不变的条件：摆锤重量、摆绳长短第二十一页，共三十页。摆第二十二页，共三十页。

从数据中你发现了什么？摆的快慢和摆动幅度无关第二十三页，共三十页。目标检测：说一说：通过实验知道摆的摆动快慢与什么有关。摆的摆动快慢与摆锤的重量、摆幅的大小无关；和摆绳的长短有关，摆绳越长，摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。第二十四页，共三十页。现在，你知道是哪个小朋友荡的快了吧？第二十五页，共三十页。当堂练习：一、填空。1、摆的摆动快慢与（）、（）无关，与（）有关。2、同一个摆，摆绳越短，摆动（）；摆绳越长，摆动（）。

二、判断。1、摆的绳子越长，每分钟摆动的次数就越少。（）2、摆绳的长短与摆动的快慢没有关系。（）3、摆动的快慢只与摆的轻重有关。（）4、钟摆摆动的幅度越大，每分钟摆动的次数就越多。（）

三、下列各图中，一分钟时间里摆的次数最多的是几号？为什么？摆幅大小摆锤重量摆绳长短越快越慢√X

X

X

123第二十六页，共三十页。拓展:

那么，是否两个摆绳一样长的摆，摆的快慢就一样呢？

..摆长摆长

你有什么新发现？又产生了什么新问题？摆绳的