教育科学出版社小学科学五年级下册 液体的热胀冷缩 全国公开课一等奖_第1页
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文档简介

液体的热胀冷缩第一页，共十三页。议一议：如何改进“水的体积变化的观察”的实验装置？第二页，共十三页。组装步骤：（1）往烧瓶里滴入红墨水（2）烧瓶里装满冷水（3）将橡胶塞和玻璃管套上（4）将烧瓶放入烧杯中第三页，共十三页。猜测水受热时体积如何变化？在记录单上先写上你的猜测。猜测水受冷时体积如何变化？在记录单上先写上你的猜测。第四页，共十三页。实验：1、组装装置。2、观察玻璃管中水柱的位置，并用笔在玻璃管上做上记号。3、把圆底烧瓶慢慢放入烧杯中。（小心轻放，注意安全）4、给烧杯中慢慢注入热水。5、仔细观察玻璃管中水柱位置的变化，并在记录表上记下水柱的情况。6、把烧杯中的圆底烧瓶取出来，放入盛有冷水的烧杯中，观察玻璃管中水柱的位置变化。第五页，共十三页。我汇报，你倾听1、说说实验现象。2、问题：上升或下降代表水的什么发生了变化？第六页，共十三页。

水受热时体积膨胀，水受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。结论：第七页，共十三页。1号2号第八页，共十三页。想一想，猜一猜除了水，其它液体也热胀冷缩吗？我们来探究！第九页，共十三页。我们的结论：

大多数液体都有热胀冷缩的性质。第十页，共十三页。你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都装不满？学以致用：把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎样？为什么？你有什么办法避免这种现象？第十一页，共十三页。生活中看似平常的小事，细细想来，还真的有科学道理。生活中的科学真是随处可见呀！只要你细心观察，认真思考，积极动手。你将会发

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