幼儿园小班美术教案：多变的颜色_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园小班美术教案：多变的颜色教学目标:1.让幼儿了解基本的颜色概念和颜色命名。2.培养幼儿对不同颜色的辨别能力。3.培养幼儿对多变颜色的兴趣和创造力。教学准备:1.彩色画纸、彩色铅笔、彩色油画棒、颜料、毛笔等。2.布图卡片、色彩卡片。3.彩色水果、彩色玩具等。4.需要准备一段有关颜色的故事、歌曲或者绘本。教学过程:引入活动:1.教师与幼儿进行问答互动，从幼儿们喜欢的颜色入手，引导幼儿谈论不同的颜色，如红色、黄色、蓝色等。教师可以展示一些彩色的水果或者玩具，引导幼儿说出它们的颜色名称。2.教师出示布图卡片或者色彩卡片，让幼儿根据卡片上的颜色进行辨别，如“请你指一指红色在哪里”，“请你拿一拿蓝色的卡片”，通过游戏的形式培养幼儿对不同颜色的辨别能力。实践活动:1.给每个幼儿发放彩色画纸和彩色铅笔，让幼儿自由发挥，在画纸上任意涂鸦，并告诉幼儿他们可以使用任何颜色，让他们尽情地尝试和探索。教师可以引导幼儿观察他们所画的图案和颜色，并鼓励他们对自己的作品进行描述。2.教师可以展示一些著名画家的作品，如梵高的《向日葵》，莫奈的《睡莲》，让幼儿观察这些作品中丰富的颜色变化，并与他们自己的作品进行比较和讨论。3.教师可以给幼儿准备一些颜料和毛笔，将幼儿分成小组，每个小组可以用颜料自由混合颜色，并将这些颜色涂在画纸上。教师可以鼓励幼儿试验不同的颜料组合，观察和记录他们所产生的新颜色。总结评价:1.教师可以通过回顾课堂上的活动和幼儿的作品，让幼儿总结今天学到的颜色知识和体验。2.教师可以邀请幼儿分享他们最喜欢的颜色，并询问他们对颜色的认识和理解。延伸活动:1.教师可以制作一个彩虹的模型，并告诉幼儿彩虹是由七种颜色组成的，然后让幼儿用彩色铅笔或者彩色油画棒在画纸上画出自己理解的彩虹。2.教师可以组织幼儿参观校园内的花坛或者植物园，让幼儿观察和描述不同花朵的颜色，并在回到教室后让他们用画纸和颜料描绘这些花朵。3.教师可以组织幼儿参加一个简单的颜色拼接游戏，将不同颜色的方块或者卡片混合在一起，让幼儿按照颜色的顺序进行拼接。教学反思:通过这堂课的教学，幼儿们对颜色的理解和兴趣有了进一步的培养和发展。他们通过自由涂鸦和颜料混合活动，增强了对颜色的直观感受和创造能力。同时，教师在引入活动和延伸活动中引入的故事、歌曲和参观等内容，对幼儿的感受和理解起到

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