2022高一新学期政治老师的工作计划

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页2022高一新学期政治老师的工作计划为了使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。老师们应提前制定好工作方案。下面是我整理的关于高一政治老师的工作方案，欢迎阅读。

老师工作方案(一)

一、教学目标

1、学问目标

(1)识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。

(2)正确把握我国民主的广泛性和真实性的表现。

(3)理解我国民主职能和专政职能关系(即民主与专政的辨证统一关系)。

(4)识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。

2、力量目标

(1)通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，同学能够分析如何正确看待我国问题。

(2)联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性

(3)培育比较辨别力量，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区分。

3、情感、态度、价值观目标

(1)引导同学逐步确立国家意识、民办法识，熟悉到我国的人民是国家的仆人，我国的民主具有广泛性和真实性。

(2)促进同学进一步了解身边的政治生活，明确公民参加政治生活的重要性，激发参加热忱，提高中同学政治参加的技能。

二、教材分析

1、教学重点

(1)国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质。

(2)人民民主具有广泛性和真实性。

(3)我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵

2、教学难点

(1)我国民主与专政的关系;

(2)为什么要坚持人民民主专政?

3、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。

4、教法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。

2.政治权利和义务：参加政治生活的准则

三、教学目标

1、学问目标

(1)识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。

(2)把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律公平的含义。

(3)把握参加政治生活的基本原则。

(4)理解权利与义务的关系。

2、力量目标

(1)联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。

(2)联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系。

(3)培育同学的权利观、义务观，能够运用理论分析现实生活中的问题，如“特权”、“拖权”等。

3、情感、态度、价值观目标

(1)引导同学处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。

(2)促进同学进一步了解身边的政治生活，做到乐观参加政治生活。

四、教材分析

1、教学重难点

(1)公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。

(2)理解法律面前一律公平的含义。

(3)参加政治生活的基本原则。

2、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。

3、教法：复习导入法、情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。

4.政治生活：崇尚民主与法制

政治生活：崇尚民主与法制

老师工作方案(二)

一、导言

高中思想政治课程是一个具有内在规律结构的整体，整个高中阶段一共有四本必修本，分别是《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲同学活》。

在整个高一阶段将学习《经济生活》和《政治生活》这两册。而高一第一学期，着重学习《经济生活》。在《经济生活》中，我们从同学身边的经济现象讲起，从同学每天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和安排，包括个人收入的安排、国家收入的安排，讲到税收和依法纳税，最终特地用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲到经济全球化和我国的对外开放。也就是说，根据马克思主义经济学和中国特色社会主义理论向同学讲解经济生活的常识。在教学过程中要留意以下几点：

1、留意学科学问与生活主题相结合。要以生活为主线，结合应用性常识，围绕同学的生活实际和同学所关注的社会生活问题组织教学，努力把哲学、经济学、政治学、文化学等学科的基本观点和基本方法融入生活题材之中，全面落实课程目标。

2、坚持正确的价值导向，实行敏捷的教学策略。在教学中既要坚持正确的价值导向，又必需依据同学认知特点敏捷运用教学策略。要把老师主导的“目标一策略一评价”的过程与同学经受的“活动一体验一表现”的过程结合起来，引导同学在范例分析中展现观点，在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点，进而有效地提高同学理解、认同、确信正确价值标准的力量。要依据课程的内容和教材的呈现方式，尝试和确定教学方法，如，基于案例教学的方法，基于问题教学的方法