幼儿园大班科学教案：窗户上的哈气与冰花

第页共页幼儿园大班科学教案：窗户上的哈气与冰花教学目标：1.让幼儿通过观察和实验，了解冬季窗户上的冰花是由呼出的温热气体与窗户表面的冷凝水结合形成的。2.培养幼儿的观察、实验和思维能力，通过操作的方式探索和发现科学现象。3.提高幼儿的观察和用语表达能力，能够用简单的语言描述自己的观察结果和实验过程。4.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组讨论和分享实验结果，激发每个幼儿的积极性。教学准备：1.材料准备：一面玻璃窗、幼儿用手作的纸片。2.实验道具：温度计、塑料袋。3.PPT或者展示板。4.教学图片或视频材料。教学步骤：Step1引入（10分钟）1.通过幻灯片或展示板，展示一些窗户上的冰花的图片，提问：“冬天的时候，你有没有看到过窗户上长满了冰花？”让幼儿们回答。2.引导幼儿观察图片，关注冰花的形状和颜色，并提问：“你们知道冰花是怎么形成的吗？”3.在黑板上出示一个问题：“为什么窗户上会有冰花？让我们一起来找答案。”引导幼儿发表各自的想法。Step2实验操作（30分钟）1.引导幼儿进行第一项实验：让幼儿用手掌握热气呼出回旋的实验。2.每个小组给每个幼儿发一张纸片，要求幼儿用手掌吹气，观察气呼出的状态。3.引导幼儿用简单的语言描述观察结果，如：“呼出的气体是温热的。”、“呼出的气体出来时是飘动的。”等。4.引导幼儿思考：“窗户表面是什么样的？”、“当呼出的气体碰到窗户时会发生什么？”并展示相关的教学图片或视频材料。5.教师给每个小组发放一面玻璃窗和温度计，引导幼儿进行第二项实验：观察窗户上的冰花。6.要求幼儿用手掂一下窗户表面的温度，并记录温度。7.引导幼儿用手掌吹热气，观察呼出的温热气体与窗户表面的变化。8.引导幼儿用简单的语言描述观察结果，如：“呼出的温热气体碰到窗户后变成了水滴。”、“水滴凝结成了冰花。”等。Step3讨论分享（10分钟）1.引导幼儿回到教室，进行小组讨论。2.要求每个小组选出一个代表来分享实验结果和观察到的现象。3.引导幼儿进行自我总结，回答之前的问题：“为什么窗户上会有冰花？”。4.教师进行简单的复述和总结，确保幼儿所学和实验结果的正确性。Step4拓展延伸（10分钟）1.引导幼儿思考：“冰花只会长在窗户上吗？还会长在其他地方吗？”。2.展示其他冰花出现的地点，如冰箱门、车外后视镜等，引导幼儿进行观察和思考。3.引导幼儿进行小组讨论，分享其他冰花出现的原因和形成过程。Step5结束（5分钟）1.教师进行简单的复述和总结，强调冰花是由呼出温热气体与窗户表面的冷凝水结合形成的。2.鼓励幼儿通过日常观察，并与家人朋友分享所学的知识。3.反思教学过程，总结教学中的不足和改进的方向。评估方式：1.观察幼儿的实验操作和观察表达情况，评估其观察和实验能力。2.观察幼儿的小组讨论和分享表现，评估其合作意识和团队精神。3.对幼儿进行针对性的口头评价，评估其对冰花形成原因的理解程度。4.对幼儿的实验记录和描述进行书面评价，评估其用语表达能力。教学反思：1.教案中的实验操作是否简单易行，是否能引起幼儿的兴趣和好奇心。2.