一年级下册语文同步写字微课24《一分钟》(人教部编版)

授课教师:2023-12-22一年级下册语文同步写字微课24《一分钟》(人教部编版)目录CONTENCT课程介绍生字讲解写字练习词语和句子讲解阅读理解课程总结与作业布置01课程介绍一年级的学生已经掌握了一些汉字的书写基础，能够进行基本的阅读和写作。本课程旨在帮助学生掌握汉字的书写技巧，提高书写的规范性和美观度。课程背景0102课程目标培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯，提高书写的速度和质量。让学生掌握汉字的基本笔画和结构，能够正确书写汉字。学习汉字的基本笔画和结构，包括笔画的方向、力度和顺序。练习基本的汉字书写，包括独体字和合体字的书写技巧。通过实例分析，让学生了解不同字体的特点和书写要点。培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯，包括正确的握笔姿势和坐姿。课程内容02生字讲解010203读音：zhōng结构：上下结构偏旁：钅“钟”字的讲解含义响器，能发出声音：闹钟。用钟表计量时间：六点钟。“钟”字的讲解钟表所报的时间：九点钟。时刻：五点钟。一定时间：过了一段时间。姓。01020304“钟”字的讲解读音：yuán结构：上下结构偏旁：二“元”字的讲解含义货币单位：一元钱。首领：总统。“元”字的讲解主要单位计数：十元一角。第一，居第一位：元首政（君主时代的国家最高统治者）。始，初：元旦（一年之始的一天）。同一：多元。“元”字的讲解03写字练习总结词：字形美观，提笔收笔有讲究详细描述“钟”字的结构属于上下结构，上面是一个“金”字，下面是一个“口”字。“钟”字的书写练习“钟”字的书写练习在书写“金”字时，要注意字的比例和对称性，以及笔画的提按和收放。在书写“口”字时，要注意字形的规范性和美观性，以及笔画的起承转合。02030401“钟”字的书写练习练习建议建议先进行描红练习，熟悉字形和笔画。然后进行临摹练习，注意字的比例和对称性。最后进行默写练习，加强记忆和理解。总结词：笔画简单，注重笔画的起承转合“元”字的书写练习03在书写时，要注意横画的平直和竖画的垂直，以及笔画的起承转合。01详细描述02“元”字的字形比较简单，由一个横画和一个竖画组成。“元”字的书写练习“元”字的书写练习另外，在书写“元”字时，也要注意字形的规范性和美观性。“元”字的书写练习练习建议然后进行临摹练习，注意字的比例和对称性。建议先进行描红练习，熟悉字形和笔画。最后进行默写练习，加强记忆和理解。04词语和句子讲解定义与概念常见用途重要性一分钟是时间单位，等于60秒。在日常生活中的各种场合，人们经常使用“一分钟”来描述短暂的时间段，例如“等一分钟”、“休息一分钟”等。一分钟虽然短暂，但在某些情况下，它可能会产生很大的影响。例如，如果迟到一分钟，可能会错过重要的会议或约会。“一分钟”的讲解80%80%100%“早上好，起床了吗？”的讲解这是一个简单的问候句，由两个短句组成。“早上好”是问候语，表示早上见面时的礼貌用语；“起床了吗？”是询问对方是否已经起床。这个句子通常用于早上见面时，向对方表示问候并询问对方的状态。句子结构意思解释语境应用05阅读理解学生需要理解《一分钟》的故事情节，包括主人公元元因为多睡了一分钟，而错过了绿灯，导致上学迟到二十分钟的故事。故事情节理解学生需要分析元元这个人物形象，包括他的行为和心理活动。例如，元元在等待绿灯时，表现出不耐烦、懊悔等情绪，这些都需要学生去理解和分析。人物形象分析学生需要把握《一分钟》的主题思想，即“珍惜时间，遵守规则”。这个主题思想贯穿全文，需要学生在阅读过程中去体会和理解。主题思想把握学生需要了解《一分钟》这篇课文的语言表达特点，例如，语言简洁明了，情节紧凑等。这些特点有助于学生更好地理解和欣赏这篇课文。语言表达特点06课程总结与作业布置知识点回顾重点难点解析学习方法分享课程总结通过讲解和示范，帮助学生掌握“珍惜时间”这一主题，理解课文中的重点和难点。分享了一些有效的学习方法，如朗读、背诵、默写等，以帮助学生更好地掌握所学知识。本节课主要学习了《一分钟》这篇课文，涉及到了珍惜时间、守时等主题。要求学生复习本节课所学的知识点，包括课文内容、生字词等。复习巩固拓展延伸实践应用要求学生阅