小班上学期语言教案详案《小松鼠理发师》2篇

小班上学期语言教案详案《小松鼠理发师》(2)小班上学期语言教案详案《小松鼠理发师》(2)精选2篇（一）教学内容《小松鼠理发师》是根据英国作家朱丽娅·唐纳森的同名绘本改编的故事。通过这个故事，引导孩子们了解不同动物的外貌特征，并培养他们观察和细致观察的能力。教学目标1.了解不同动物的外貌特征，如毛色、身体大小、尾巴的形状等；2.培养观察力，通过观察细节来进行问题推理；3.学习使用形容词来描述动物的特征。教学重点1.观察和描述动物的外貌特征；2.学习使用形容词来描述动物的特征。教学准备1.教具：绘本《小松鼠理发师》；2.课件或图片，展示不同动物的图片。教学过程导入（5分钟）1.通过展示一些动物的图片，引导学生观察和描述这些动物的外貌特征，如毛色、身体大小、尾巴的形状等。展开（20分钟）1.展示绘本《小松鼠理发师》的封面，引导学生猜测故事内容，并与他们之前观察到的动物外貌特征进行联系。2.边读故事边出示相关图片，引导学生观察和描述故事中的动物外貌特征，如大象的大耳朵、狮子的棕色鬃毛等。教师可使用形容词来帮助学生描述，如大、小、长、短等。3.阅读完故事后，师生讨论故事情节，展示绘本中插图，帮助学生回顾动物的外貌特征。巩固（15分钟）1.学生分组活动。每个小组选择一种动物，观察和描述这种动物的外貌特征，并制作一张海报展示。2.每个小组轮流进行展示，介绍所选择的动物的外貌特征。总结（5分钟）1.师生共同总结学习的内容，强调观察和描述动物的重要性。2.鼓励学生用形容词来描述动物的特征。3.布置家庭作业，要求学生从周围环境中观察和描述动物的外貌特征。拓展活动1.学生可以选择其他动物，并用相同的方法观察和描述动物的外貌特征。2.学生可以尝试使用其他形容词来描述动物的特征，如快、慢、聪明、勇敢等。教学反思《小松鼠理发师》这个故事引导学生通过细致观察和描述动物的外貌特征，培养他们的观察力和思维能力。课堂上，通过展示图片和插图，让学生有具体的感知，提高他们的学习兴趣。在学生的分组活动中，通过合作和展示，增强了他们的交流能力和表达能力。总之，通过这个教案的设计，可以帮助学生更好地掌握观察和描述动物外貌特征的能力。小班上学期语言教案详案《小松鼠理发师》(2)精选2篇（二）教学目标：1.学习并掌握故事中的核心词汇和句型。2.能够借助教具和图片，理解并讲述故事情节。3.提高学生的语言表达能力和合作能力。教学重点：1.掌握故事中的关键词汇和句型。2.理解并讲述故事情节。教学难点：1.能够运用所学的词汇和句型，进行简单对话。2.紧密联系教材内容，引导学生运用所学的知识。教具准备：故事《小松鼠理发师》，图片、卡片。教学过程：Step1：导入（5分钟）1.教师先用图片导入，让学生猜测故事内容。2.教师出示图片，问学生：“这是谁？”。“他在做什么？”引导学生回忆并回答。Step2：讲故事（10分钟）1.教师通过讲述故事内容，利用图片和卡片引导学生理解并记忆故事。2.故事讲完后，教师和学生一起复述故事情节并加深印象。Step3：学生活动（15分钟）1.学生分小组，每个小组选择一个角色，通过对话方式再现故事情节。2.教师在活动过程中引导学生使用故事中的关键词汇和句型。3.每个小组展示完成后，教师进行评价并给予肯定和鼓励。Step4：合作讨论（10分钟）1.教师把学生分成小组，每个小组讨论一个问题：“你觉得小松鼠理发师是一个好人吗？为什么？”2.学生通过合作讨论，表达自己的观点，并给出理由。3.每个小组选择一名代表，向全班展示自己的观点。Step5：巩固练习（10分钟）1.教师出示关键词汇和句型的卡片，让学生进行拼图游戏。2.学生根据卡片上的提示，将词汇和句型进行搭配，形成完整的句子。3.教师随机点名学生回答问题，并给予及时的反馈。Step6：延伸拓展（5分钟）1.学生分小组，用自己的方式编写一个小松鼠理发师的故事。2.每个小组选择一名代表，向全班展示自己编写的故事。Step7：总结反思（5分钟）1.教师引导学生回顾所学的关键词汇和句型，并总结故事的基本情节。2.学生反思自己在本课中的表现，分享感受和体会。Step8：布置作业（2分钟）1.让学生回家复述故事情节，并尝试用自己的话语描述故事中的角色和事件。2.提醒学生预习下一节课要学习的内容。教学反思：这节课通过讲故事、角色扮演、合作讨论等多种方式，激发学生参与的积极性，提高他们的语言表达能力和合作能力。