高考专题复习-修辞

高考专题复习

—语言知识与运用6

1、秋天到了，群山变成了金黄色，一阵阵秋风吹起了枯黄的落叶，漫天飞舞。小草也变黄了，真是秋高气爽！

2、秋姑娘来了，她和群山亲了亲嘴，群山顿时染成了金黄色。萧瑟的秋风卷起了枯黄的落叶，落叶像一只只蝴蝶在空中尽情地飞舞，向我们传递着秋的消息。秋姑娘跟小草亲亲脸，小草也害羞地穿上了黄衣裳，真是秋高气爽！哪一段文字表达效果好?为什么？

运用了比喻、拟人修辞，使文章形象、具体、生动，富于表现力。

子曰：“言之无文，行而不远。”文者：文采也，即修辞。修辞：修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确，鲜明而生动有力。比喻、比较、借代、夸张、对偶、

排比、设问、反问、反复

高职考纲:

了解并辨析常用的修辞方法，体会它们在文中的表达效果。

根据语言环境恰当地运用。常用的修辞:雨是最寻常的,一下就是三两天,可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……(朱自清《春》〕比喻比喻的特点：比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻的结构，一般应由三局部组成，即本体〔被比喻的事物〕、喻体〔作比方的事物〕和比喻词〔比喻关系的标志〕。陆羽泡的茶，像幅泼墨山水画比喻本体、喻体、喻词本体喻体茶泼墨山水画相似点像喻词关键条件：必须是两种不同事物；两事物间有相似点。例:1、小明的眼睛很像他爸爸。

2、她红润的脸蛋犹如盛开的梨花。讨论:下面几个有“像、似、仿佛、犹如”等字词的句子也是比喻句吗？1、这天黑沉沉的，好似要下雨了表示猜度2、她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。表示想象3、我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像徐洪刚、李向群等。表示列举比喻的种类

西沉的落日像一只金色的圆盘。---“甲像乙”例:

青春是盛开的鲜花。

---“甲是乙”屋顶垂下无数的小瀑布,地上射起无数的箭头。

--“甲代乙”必须出现喻体

博喻

连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？那么，它的形式该怎么表示？甲像〔或是〕乙、丙、丁……比喻的作用

化平淡为生动化深奥为浅显化抽象为具体化冗长为简洁使用比喻应注意的几个问题①喻体必须是常见的、易懂的。②比喻要贴切。③要注意比喻的思想感情。练习：试分析以下比喻是否贴切①群众是汪洋大海，个人只不过是其中的一滴水，不，简直就是一滴水中的一个原子。②他在百米跑道上飞奔，脚步像踩在棉花上一样轻快。③汽车在蜿蜒的山路上像离弦之箭一样疾驶。带走一盏渔火

让它温暖我的双眼，

带走一段真情

让它停泊在枫桥边……

这几句歌词运用什么修辞？比较比较的特点根据想象把物当做人，把抽象的概念当做人或物，或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。<1>拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。<2>拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。或把甲物当乙物。

例:鲜花曾告诉我，你怎样走过。

他赶忙竖起耳朵听讲。

他骄傲自满，尾巴都翘上天了。花喜鹊格格地笑起来。比较的表达效果:例1：沙果笑得红了脸,西瓜笑得比蜜甜,花儿笑得分了瓣,豌豆笑得鼓鼓圆。〔《红旗歌谣》〕将植物“沙果”“西瓜”“花儿”“豌豆”等都人格化了,形象生动地描绘出了丰收的景象。效果1：使表达形象生动。比较可以让静的变成动的,让死硬呆板的变成活泼和有生气的,让无性格的变成有性格的,让抽象的变成具体形象,活灵活现的。例2：秦淮河失去了往日的欢笑,莫愁湖发出了撕心裂肺的哭声。(张天明《按照人民的命令》)用拟人方法描写了中国人民失去总理的悲哀,连江河湖泊也发出了悲哀的哭声,表达出了人民对周恩来同志无比热爱的真挚感情。效果2：可以表现人们的想象力,思想倾向和感情色彩,并创造某种意境,给人以强烈的感染力。

练习：判断以下句子的修辞①古老的神州是一头沉睡未醒的狮子，一旦觉醒，定会横空出世。②桥下的睡莲正沉睡未醒。例句①是比喻，把“神州”喻为“睡狮”相似点是力量大而沉睡。例句②那么是比较，此处是把物当人来写，使物有了人的思想行为〔沉睡〕，是拟人。问题：如何正确区别比较与比喻呢？比较与比喻的区别：1、比较是仿照“拟体”的特征模写本体，重点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。2、比较中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。例①：住口，你这吠人的狗〔比喻〕住口，你再吠人，我可要一木棒打死你〔比较〕例②：炮弹愤怒地向敌人飞去〔比较〕我们要谨防糖衣炮弹〔比喻〕巾帼不让须眉借代借代的特点不直接说出要说的事物的本来名称，而借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替。

例:低眉信手续续弹，似诉心中无限事。但愿人长久，千里共婵娟借代的种类①红眼睛原知道他家里只有一个老娘。特征代本体②今天，我又买了一台“惠普”。专名代泛称标志代本体③远处走来了三个红领巾。

人名代著作④我们应该多读一读海明威。⑤樯橹灰飞烟灭。局部代整体⑥枪杆子里出政权。具体代抽象材料代本体⑦他从腰间伸出手来，满把是银的铜的。⑧安倍政府的右翼嘴脸，彻底激怒了北京。地名代本体

古代诗文里的借代辞格知否，知否，应是绿肥红瘦。〔李清照《如梦令》〕何以解忧？惟有杜康。〔曹操《短歌行》〕臣本布衣，躬耕于南阳。”〔诸葛亮《出师表》〕回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。〔白居易《长恨歌》讨论：借代与借喻的异同相同点：它们都是用一事物代替另一事物，事物本体不出现。不同点：①借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，它只代不喻；借喻的作用是“比喻”虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。②构成借代的根底是事物的相关性即要求借体和本体有某种关系；构成借喻的根底是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似。③借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。自我检验1、“母亲是月台，儿子是那长长的列车”这句弘扬母爱的公益广告词，运用了〔〕修辞手法。A比较B夸张C比喻2、“特快专递，当代神行太保。”这句广告词运用了〔〕修辞手法。A比较B对偶C排比

cA3、所用修辞不同