《望海潮》教案人教版必修四

授课教师:2023-12-26《望海潮》教案[人教版必修四]目录CONTENCT教学目标与要求教学内容与重点难点教具和多媒体资源准备教学方法与手段教学过程设计板书设计与课堂小结作业布置与拓展延伸01教学目标与要求掌握《望海潮》一词的背景、作者及文学价值等相关知识。理解词中运用的艺术手法和表现技巧，如夸张、比喻、铺陈等。背诵全词，能够默写并解释重点句子和词语的含义。知识与技能目标010203通过朗读、背诵和默写等方式，培养学生的语感和表达能力。通过分析词中的意象、情感和语言特点，提高学生的文学鉴赏能力。通过小组讨论和课堂展示等方式，培养学生的合作学习和探究能力。过程与方法目标感受词中所表现的杭州的繁华和美丽，激发学生对祖国山河的热爱之情。理解作者对杭州的赞美之情，体会词中所蕴含的爱国情怀。引导学生关注社会现实，思考如何在当今时代传承和弘扬中华优秀传统文化。情感态度与价值观目标02教学内容与重点难点柳永及《望海潮》背景介绍《望海潮》词作赏析相关文学知识拓展让学生了解柳永的生平、文学成就及时代背景等元素，为理解《望海潮》打下基础。通过讲解词作的意象、意境、情感等方面，引导学生深入体会词作的艺术魅力。介绍与《望海潮》相关的文学知识，如词的起源、发展、流派等，帮助学生更全面地了解词的文学背景。教学内容重点难点重点难点柳永及《望海潮》的背景介绍；词作的意象、意境、情感等方面的赏析。如何引导学生深入体会词作的艺术魅力；如何让学生了解词的文学背景及柳永在词史上的地位和影响。为突破难点，教师可以采用多种教学方法，如讲解、讨论、示范等，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。03教具和多媒体资源准备01020304黑板粉笔课本教学挂图教具准备学生用书，包含《望海潮》原文、注释、练习等。与黑板配套使用，用于书写教学内容。用于书写课文、注释、重点词句等教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。可展示与《望海潮》相关的历史背景、人物形象等图片，帮助学生更好地理解课文。投影仪电脑音响设备网络资源多媒体资源01020304用于展示课件、图片、视频等多媒体资源，使教学内容更加生动、形象。播放课件、视频等多媒体资源。播放课文朗读、背景音乐等音频资源，营造课堂氛围。利用互联网搜集与《望海潮》相关的背景资料、图片、视频等，丰富教学内容。04教学方法与手段80%80%100%激活学生的情感通过多媒体展示大海的美丽景色，配以海浪声音，将学生带入到诗歌所描绘的情境中。教师范读、学生自由朗读、个别学生配乐朗读等方式，引导学生深入体会诗歌情感。通过讨论、分享等方式，引导学生理解诗歌中表达的情感，并与之产生共鸣。创设情境朗读体验情感共鸣诵读法问答法情境教学法教学方法通过设置问题，引导学生思考、讨论，深入理解诗歌内涵。通过创设与诗歌内容相关的情境，帮助学生更好地理解和感受诗歌。通过反复诵读，熟悉诗歌内容，体会诗歌的韵律美和意境美。鼓励学生通过课前预习、课后复习等方式，自主学习诗歌相关知识。自主学习通过小组合作、讨论等方式，引导学生共同探讨诗歌内涵和表现手法。合作探究鼓励学生将所学的诗歌知识和鉴赏方法应用于其他同类诗歌的鉴赏中，提高鉴赏能力和审美情趣。实践应用学法设计05教学过程设计播放《涛声依旧》歌曲，展示杭州美丽风景图片，激发学生对杭州的向往和对本课的学习兴趣。导入语简要介绍柳永的生平事迹及《望海潮》的创作背景，帮助学生理解词人的创作动机和情感。背景介绍导入新课教师配乐范读全词，要求学生注意字音、节奏和情感的把握。教师范读学生自读指名朗读学生自由朗读全词，结合注释疏通文意，初步感知词的内容。指名学生朗读全词，师生共同评价，引导学生进一步把握词的情感和意境。030201诵读课文、整体感知研习上片引导学生分析上片内容，重点理解词人如何描绘杭州的自然风光和都市繁华。通过品味语言、想象画面等方法，让学生深入感受杭州的美丽和富饶。研习下片引导学生分析下片内容，重点理解词人如何表达对杭州人民和平宁静生活的赞美之情。通过探讨词人的情感态度和运用的表现手法，让学生深刻体会词人对杭州的热爱之情。具体研习、落实重点学生齐读全词，再次感受词的内容和情感。引导学生结合自己的生活经历和情感体验，谈谈对这首词的理解和感受。鼓励学生畅所欲言，表达自己的独特见解和感受。再读课文、体验情感情感体验学生齐读06板书设计与课堂小结课题：《望海潮》作者：柳永重点词汇：形胜、繁华、异日图将好景板书设计云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。诗句解析通过描写杭州的富庶与美丽，表达了作者对杭州的赞美之情。主题思想板书设计回顾本课所学内容，重点强调《望海潮》的背景、作者、诗句解析及主题思想。提醒学生注意本课中的重点词汇和诗句，鼓励学生多读多背，加深对课文的理解和记忆。引导学生思考《望海潮》所表达的情感和意境，培养学生的审美能力和文学素养。布置相关作业，要求学生完成课后练习和阅读相关文献，巩固所学知识。课堂小结07作业布置与拓展延伸要求学生能够熟练背诵《望海潮》，理解词中所表达的情感和意境。背诵全词挑选出词中的精美词句进行赏析，如“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪”等，体会柳永炼字炼句的功力。赏析词句以《望海潮》为蓝本，仿写一篇描写自己家乡或熟悉城市的文章，要求体现出城市的繁华和美景。写作练习作业布置探究宋词文化引导学生了解宋词的发展历程和主要特点，探究宋词在中国文学史上的地位和影响。了解柳永其他作品推荐学生阅读柳永