国庆节的新鲜事

国庆节的新鲜事【篇一：品德与生1】《品德与生活》教学设计、主题二祖国的生日课题2“欢度国庆”教学设计单位：屈洞小学设计者：钟玉娟联系电话学一年级《品德与生活》上册第二单元主题二祖国的生日课题2欢度国庆教学设计教材分析：《欢度国庆》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级上册第一单元第二课《祖国妈妈》中的一个主题活动。通过开国大典的图片引出祖国生日的由来；通过天安门前的花坛、庆祝国庆的大型文艺活动、边防哨卡的战士以及老百姓手举国旗的庆祝活动，让学生感受、体验国庆活动的隆重、热烈和喜悦。同时也让学生用自己喜欢的方式来为祖国庆祝生日，表达自己对祖国妈妈生日的祝贺，从而增进学生对祖国的了解，培养学生对祖国的热爱之情，让他们做个好孩子。学情分析：1、认知目标：了解祖国生日的有关知识，知道国旗、国徽是我们祖国的标志。2、情感目标：通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛、感受人们欢度国庆的喜悦之情，激发学生作为一名中国人的自豪感，增进对祖国及亲人的热爱，表达对祖国生日的最美好的祝福。3、行为目标：能和家人一起搜集国庆节的相关资料，了解有关祖国的基本知识、国庆节的来历、以及祖国各地的人们庆祝国庆的不同方式,培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。并以自己喜欢的方式(唱、跳、写、画)庆祝国庆节，表达对“祖国妈妈”的热爱。教学重点：1、了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。2、学习收集资料。教学难点：激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。教学准备：1、教师搜集一些有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料、人们欢度国庆的图文资料以及祖国风光录像。2、师生共同收集有关国旗、国徽的资料。3、学生课前搜集有关庆祝国庆的图片资料。课时安排：两课时。1第一课时23板书设计：欢度国庆10月1日是祖国的生日（国庆节）国旗、国徽是我们祖国的标志升国旗，要敬礼，唱国歌，要肃立4【篇二：苏教版第十一册习作】苏教版第十一册习作1题目：学写新闻报道训练内容：新闻报道在我们的学习生活中运用很广泛。本次习作训练就是引导学生了解新闻报道的特点以及写法。让学生根据学校、班级举行的体育活动、学习竞赛活动等，按照新闻报道的要求，为学校广播室或黑板报写一篇报道。也可以以社会上发生的新鲜事为内容写一篇报道。教学目标：1、新闻报道在我们生活学习中经常要遇到，引导学生学习例文，学会新闻报道的写法。2、培养学生收集信息资料的能力，培养学生自主、合作、探究的能力。3、培养学生关注身边生活的习惯，培养学生在语文实践活动中学习语文的能力。教学准备：1、留心观察或积极参与学校最近举行的重大活动，也可以班级组织一些体育比赛（跳绳、踢毽子、拔河等）或学习竞赛（写字、朗读、作文、辩论等）。2、收集各类报刊，注意浏览上面的新闻报道，体会其特点。3、实物投影仪。教学时间：２课时，其中书面习作１课时。教学过程：一、引入话题附：学生习作1我校竖笛比赛结束二（1）班、三（2）班、六（2）班喜获低、中、高各年级段冠军5月28日上午，我校“庆六一竖笛班级对抗赛”结束，二（1）班、三（2）班、六（2）班喜获低、中、高各年级段冠军。三（1）班、四（1）班、五2）班、六（1）班获得比赛二等奖，其他班级分获三等奖。本次活动各班准备都比较充分，大家利用课余时间进行排练。比赛中整体水平最好的是六（2）班，他们演奏的两支曲子是《姑苏行》和《化蝶》，虽然演奏难度很大，但他们那优美抒情的笛声博得了大家的赞誉。三（2）班演奏的是《花儿为什么这样红》和《雪绒花》，他们还设计了一个朗诵和舞蹈，与音乐的和谐统一，显示出他们的精彩创意。二（1）班的同学虽然年龄很小，但他们认真的表情，整齐的旋律，也赢得了大家的喜爱。另外，四（1）班等几个班级整体水平也不错，只是发挥有些失常，因此屈居二等奖。附学生习作2三堡实验小学2003年“十佳少先队员”评选揭晓吴真、许鹏、滕响、张海啸、李萌等十位同学获此殊荣三堡实验小学2003年“十佳少先队员”评选揭晓，吴真、许鹏、滕响、张海啸、李萌、张雪、魏赛、钟成、赵青、吴娜十位同学获此殊荣。本次评选活动历时一个月，学校所有少先队员均报名参加６２５人，经过老师评价，家长评价，同学评议以及自己的参评演说等激烈角逐，以上十位同学名列前茅。这十位同学中他们有的是班级干部，如吴真、李萌、赵青，他们为班级做了很多的工作，在同学们心目中有很高的威信，所在的班级在各类活动中都取得过优异的成绩。许鹏同学虽然家境不好，但他努力学习，是大家公认的品学兼优的好学生。这次评比，大家一致认为做到了公正、公平，并且形式多样。许多同学纷纷表示，在以后的学习生活中再接再厉，争取下一次评选榜上有名。苏教版第十一册习作2题目：风雨无阻训练内容：本次习作训练的内容由三部分组成：第一部分是蔡强同学采访朱志成同学的录音纪录，也是为学生习作所提供的材料；第二部分是关于采访的注意内容；第三部分是要求写作的内容：要求学生在老师的指导下采访一位模范班主任或者一位优秀同学（如运动员、小书法家、下手风琴手、作文大王等），然后写一篇作文。为了方便，可以把被采访的人请到教室里来。也可以根据蔡强同学采访朱志成的录音纪录写一篇记叙文。教学目标：1、学习、理解习作指导中要求的内容，懂得什么是采访、采访的目的以及如何进行采访。2、读懂本习作中的采访纪录，弄清这些材料告诉了我们什么事情，明确它所要表达的中心。3、学习通过具体事例表达文章中心的写作方法。教学准备：准备一次采访活动。可以采访一位优秀班主任或者一位优秀同学（如运动员、小书法家、下手风琴手、作文大王等）。教学时间：2课时，其中因学生采访，课时可适当调整。教学过程：第一课时一、谈话引入师：同学们，听说咱们学校六（3）班朱志成同学在期末测试中，各科成绩都很突出，大家都很不理解。因为这学期朱志成同学的腿被车子碰伤了，一个半月没有到学校上学，他是怎么样把落下的功课补上来的呢？上周三的下午，好奇的蔡强同学代表他们班同学采访了朱志成同学。你们想知道采访的情况吗？从中我们就可以找到他取得优异成绩的答案了。生答：想！出示投影：蔡：朱志成同学，你的腿被车子碰伤，一个半月没上学，可是期末考试各科成绩都很突出。你是怎样把落下的功课补上来的呢？朱：这得感谢班主任戚老师。我受伤以后，戚老师每个星期三晚上和星期天上午都来我家，给我补课，风雨无阻。蔡：你能具体地谈一谈吗？朱：一个星期三的晚上，忽然下起了大雪。妈妈想打个电话，请戚老师不要来了。谁知刚拿起话筒，戚老师便敲门了。哪天晚上她教的内容很多，戚老师快50岁了，又是个女老师，我们一家人都感到过意不去。蔡：戚老师离你家远吗？朱：比较远，骑自行车要走20分钟呢。蔡：戚老师可真了不起！朱：是啊！一个星期天的上午，戚老师家里来了客人，抽不出身来，便在电话里为我辅导作文。我永远忘不了戚老师。师：你们以前采访过吗？看了上面的采访纪录，你们认为采访要注意什么？生：采访首先要确定采访的对象。生：采访时要有礼貌，不然的话，被采访的人不乐意与我们交谈。师：有过这样的经历吗？生：是的，以前我参加过小海燕记者团，遇到过这样尴尬的事情。生：我看蔡强同学问的问题很好，这正是最主要的原因。师：你很有眼力。采访时的问题非常重要。首先我们要有明确的目的，问问题不能东一句西一句。生：老师，我们先想好一些问题可以吗？师：可以！这是一个很好的方法。许多的大记者他们也是这样做的！采访时还有一个重要的工作就是纪录。你们知道这方面的要求吗？生：书写的速度要快，字迹尽可能工整。生：可以用录音机先录音，以后再整理。师：采访时要边听边记，把重要的人和事、用得着的数据记下来。不一定什么都记。二、学习采访师：我们知道了如何采访，其实学会了采访对于我们写作文非常有好处，比如说我们想写一个人，如果能面对面的对他进行采访，你就可以了解他的许多情况，能够收集到许多的材料。师：下面的时间留给你们，你们准备采访谁，就去采访谁？可以个人单独采访，也可以小组合作进行。（提供对象：优秀班主任王琳老师、吴真老师，市级竖笛比赛一等奖获得者张雪等，也可以自己选择。）学生进行采访活动（事先已通知部分被采访的老师和同学）第二课时一、汇报采访活动师：从你们的一张笑脸上，我看到你们的收获一定不小！咱们先来交流交流。生：我和xx、xx、xx四个人一起采访了张雪同学，一开始我们有点含羞，不好意思问，不过张雪很大方地接受了我们的采访。我们问的问题有这样几个：1、你什么时候开始练习吹竖笛的？2、你平时都什么时间练习？3、我吹过竖笛，我觉得很枯燥，你为什么这么喜欢？你有没有过放弃的时候？【篇三：我家开联欢】我家开联欢家庭联欢会？在我们这样的小康家庭来说就算是件新鲜事了‘快快把你们的眼球聚光到这里来--我的爸爸和妈妈都很注意培养我的兴趣爱好”所以我的、开联欢会，建议很快被采纳了?小议之后我们决定采取就近原则--以国庆节为主题狂欢一次会前的准备十分简单?只要求干净。整齐就好：毛遂自荐的爸爸胸有成竹地走上”舞台;”发表了激昂的开幕词/‘国庆节是一个令举国人民热血沸腾’扬眉吐气的节日,它象征着中华人民共和国的成立?象征着，东亚病夫：的消逝;更象征着美好生活的来临’让我们时刻铭记烈士鲜血染成的国旗“以及美好生活的来之不易！！下面请欣赏《我的中国心》演唱者?abc。,我昂首阔步地走上?舞台‘”不知是因为在学校上过讲台表演’还是在家人面前的原因’竟然一点儿都不紧张尽管自己的音乐细胞不多。但我自以为唱得很投入。比较满意‘台下面;妈妈的微笑暖暖地拢着我;罩住了我小小的心,其中还有一小段插曲呢。我刚上台时‘爸爸正在向妈妈请教他那句英语台词,我故作严肃的咳了一声、爸爸忙规规矩矩的像小学生一样?让我好不神气’下面的节目是妈妈的诗朗诵“妈妈带着一幅稳操胜券的笑容有感情的朗诵着重音?断句/感情等都把握的恰倒好处：，抽刀断水水更流、举杯消愁愁更愁””听着就忍不住拍案叫绝！！最后;老将（爸爸）登场,来了一段