作文技法指导-中考作文选材

《差别》材料点评：选材立意吕小珍当上局长后，不准别人叫名字，却出现了戏剧化的一幕，曾是同学的却当上了市长……称呼的不同，显现官场的地位不同。这就是官场现形记的悲哀董宝仪流行音乐与京剧的冲突差别出现，就要从心出发，让中华灵魂长存于心。写什么1、初想一大片，写在纸上边，再想一条线，不忘挑、比、看，三想定一点，过好选材关。例如：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。写什么1、初想一大片，写在纸上边，再想一条线，不忘挑、比、看，三想定一点，过好选材关。例如：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。确定写什么作文等于成功了一半选材中考作文写作训练之选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。什么是选材材料从何来教你几招：

（做生活有心人）

一、从生活中寻找

1．亲身经历2．亲眼所见亲耳所闻校园生活家庭生活社会生活↗→↘教你几招：

（做阅读有心人）

二、从阅读中挖掘1．历史2．文学作品著名的人物和事件典型的形象及经典的情感寄托与描写人物及故事↗→↘３、报纸、杂志教你几招：

（做媒体有心人）

三、从媒体中感悟1．网络2．电视人物及故事３、电台怎样选材料佳作欣赏：分析写作方法与技巧那根刺文/龚颖仪

他，让人爱不释手，可捧在手心，却感到刺手。——题记他，长的虎头虎脑的，一见叫人喜欢，可捧在手心，却感到刺手。那根刺，在同学们的心中慢慢地扎根、蔓延。他，是人尽皆知的“梳头公子哥”——易虎臣。瞧！爱梳头，爱洗澡，一天洗四次……

浑然不知，这样的他，却潸然流下了久违的泪水。“为什么，为什么你们不告诉我？”“你晚上睡熟了”“你们可以叫醒我啊”易虎臣竭尽全力地咆哮着。参加变形计之前，他还是不懂关心别人，将父母拒之于门外的懵懂少年。但是，谁想到今天他却因为忘记了母亲的生日而感到羞愧。躲着众人，他抽噎着：“至少让我说一声——生日快乐”。谁不清楚地感觉到这不正是易虎臣的蜕变吗？谁不清楚那一声咆哮不正是他长大的呼唤吗？你闻到了吗？那是爱的味道。易虎臣生起了人生的第一把火。瞧！那熊熊的火焰，正往上翻飞、旋转、飞舞。啊！一锅弥漫着热气的粥正在易虎臣的狼狈下揭开了它神秘的面纱。显然，头发凌乱，白皙的脸上添上几笔黑线条，正在上演一出“狸猫换太子”。但是，他却笑了，笑得那么傻，笑得那么起劲。那一刻深深地触动了我的心灵。他，长大了，不再是当初扎人的那根刺。他很努力地把自己磨平、拧直。屋子里弥漫着一种隽永的味道，久久回荡在每个人的心间……他还会扎手吗？

本文亮点值得学习：（1）以小见大，意蕴深远。(2)情节曲折，跌宕起伏。（3）欲扬先抑，情感丰富选材要求紧扣中心（准）

选材角度

①小事入笔（小）

②真事真情（真）

③富有新意（新）

选材标准选熟不选生选新不选旧选近不选远选小不选大选深不选浅选好不选坏《变形计》观后选材点评：选材立意那根刺第一次记挂母亲生日和第一次煮粥的场景那根刺已经磨平、拧直，长大了，也不再扎手了董宝仪流行音乐与京剧的冲突差别出现，就要从心出发，让中华灵魂长存于心。实战演练场小组讨论交流请以“手”为题,选择材料。

要求:确定中心,为文章选择恰当的材料,写下材料的大概内容.

二：大爱之手一：亲人、朋友之手三:感动之泪四：非人类之泪树叶上挂满了露珠；地球环境遭到破坏下酸雨；树皮被刻划后流出汁液；水龙头未关紧流下的水……小结：“生活中不是缺少材料，而是缺少发现”，“读书破万卷，下笔如有神”，最重要的是平时的观察、积累，要博览群书，尤其是中外名著，光靠课本上的几篇文章远远不够。祝你成功

用自己的心灵感受，用自己的头脑思考，用自己的笔杆倾诉，相信自己一定能写出漂亮的作文！作文细节描写朗读下面几段文字:1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点------你喜欢哪几段?４、你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？3、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。什么是细节描写？细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

我来试试就某一位任课老师从教室门外走进课堂到正式上课这一过程所表现出的一系列动作进行细致描写。细节描写的分类人物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理自然环境、社会环境、动物、静物情节、事件的细节描写（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）例一：

(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。例二：

你自己再列举一段人物细节描写的例子，读给大家听。

实战演练１）三年级的方晓告别了妈妈，迎着朝阳，步履蹒跚地向学校走去。

１、下面句子中哪个词语运用不当？请改正。２）听了她说的话，我感到十分后悔。因为我身为班长，还不如一个一般同学。２、根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段，１００字左右。

昨天测验古诗词，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。

３、描述一下已评分的试卷发下来后，同学们各种各样的表现。如何让细节描写具体、生动起来？（１）细致观察感悟；（２）精心锤炼词语；（３）巧妙运用修辞。我来总结细节描写须遵循的三条原则：