初中地理七年级上册 地形图的判读 名师获奖

第二节地形图的判读1.理解等高线、等深线等概念，了解等高线地形图的特点2.识别等高线地形图上的陡崖、山峰、鞍部、山脊、山谷五种地形部位，估算海拔与相对高度3.识别等高线地形图上的坡度的陡缓，陡崖的高度4.分层设色地形图的定义及判读5.提高读图、用图的能力，通过观察、制作地形模型，加强对地形的感性认识，提高动手能力学习目标抗洪先要了解郎溪的地形地势情况请看郎溪的地形图那高低的具体数据是多少？山的那一面是怎么样？请看这幅地图，这是等高线地形图情境故事亭子山石佛山海平面150米350米500米海平面2号峰海拔300m1号峰海拔500m1号峰相对2号峰高200m复习旧知等高线地形图--用等高线表示地形的地图。是如何绘制出来的呢？100100100100100100100100200200200200200200150150150150150150150150100100100海拔相等的各点连成的线。等高线：学.科.网

等深线：海洋上水深相等点的连线。（负值）等高线示意图相邻两条等高线之间的高度差为等高距。1.同线等高3.等高线均为闭合曲线合作探究2.同一幅等高线地形图上，等高距有何特点？2.同图等距读图观察等高线地形图的特点1.同一幅等高线地形图上，海拔有何特点？山等高线稀疏缓坡等高线密集陡坡4.等高线越密，坡度越陡等高线越疏，坡度越缓坡度的识别注意：“等高线越密，则地形坡度越陡”只适用于同一幅图中

合作探究

小战士往山上运送物资。请你帮他分析一下，应该从哪一条线路上山好？为什么？AB1：50000合作探究山顶鞍部山脊缓坡山谷缓坡陡坡山体的不同部位陡崖基本地形的判读山峰山峰山峰360362364365山峰：等高线封闭，且数值往里面增大若数值往里面减小则为盆地鞍部360362364365364.2362360358360360.4360.3鞍部山脊360.4358356354352350348346344360山脊观察山脊：看看等高线向哪凸出？等高线凸向低处700800900等高线凸向低处↓山脊连线(分水线)ABC合作探究山谷360.4358356354352350348346344360山谷山谷：等高线凸向高处700800900ABC等高线凸向高处↓山谷连线(集水线)合作探究陡崖观察老师手中的模型陡崖处：A200500400300是等高线交叉还是重合呢？注意：等高线只能重合（在陡崖处），不能交叉A200500400300100200300400500最大高度最小高度陡崖高度的计算请同学们算算陡崖A处的最大和最小高度？最小高度大于等于200米最大高度小于400米合作探究山顶山脊分水岭山谷集水线鞍部陡崖▲闭合曲线中心四周低中间高等高线凸向低处山脊连线等高线凸向高处山谷连线相邻两个山顶之间的低地多条等高线重叠在一处几种基本地形部位的判读小结归纳1.说出A-E点的山体部位名称。2.说出D点和E点的相对高度。3.图中河流由①流向②吗？3.图中还有一处可以发育河流，请把它画出来。4.计算图中陡崖最小和最大高度陡崖山顶鞍部山脊山谷学以致用①②部队帮忙在本地修建一处水库，要选择坝址，要求能容纳很多水，工程量小，施工容易的地方。大家开动脑筋，帮帮小战士吧！学以致用一看闭合（找山峰和盆地或洼地）二看弯曲（找山谷和山脊）三看疏密（陡坡和缓坡）四看重叠（陡崖）五看“眼镜”（找鞍部）山谷：高凸是谷（向高处凸）；山脊：低凸是脊（向低处凸）

。高凸是谷和英文上学去(gotoschool)谐音呢。伸手一试动手动脑分层设色地形图：

在不同的等高线之间涂上不同的颜色，这样就制作成了分层设色地形图。它能直观地反映地势高低起伏。

常常用“陆高海深”图例来表示海拔高度的变化合作探究高原平原山地丘陵盆地高度地面起伏等高线代表颜色500m以上边缘陡峭中间起伏小四周密集中间稀疏