初中生物七年级下册水中的藻类植物 市赛一等奖

第2节水中的藻类植物学习目标：1.认识水绵的形态结构特点；2.概述藻类植物的主要特征；3.了解藻类植物与人类生活的关系。荷花睡莲水葫芦空心莲子草（水花生）菱角梭鱼草回顾:绿色开花植物体的结构层次是怎样的?细胞组织器官个体保护组织基本组织输导组织机械组织分生组织根茎叶花果实种子提出问题是不是所有水中植物体的组成都是这样的呢？一观察水绵水绵一年四季都可找到，优以春秋两季最多。在池塘、缓慢流动的河水中，特别是在小型静水池中容易发现它们大量成堆地漂浮着。水绵在生长初期为亮绿色，到了生殖期及衰亡期颜色就会发黄。池塘一角生长旺盛的水绵注：在观察时，要注意从宏观到微观层层深入观察。即先观察水绵的外形特征，再观察水绵的细胞结构。一观察水绵制作水绵的临时装片材料用具：水绵、滴管、镊子、载玻片、盖玻片等方法步骤：1.取

取一片洁净的

。

2.滴在载玻片的中央滴一滴

。3.夹用镊子夹

水绵，放在水滴中，并分开展平。

4.盖

盖上

。

载玻片清水几根盖玻片显微镜的操作要点1.取镜和安放

2.对光

3.放置玻片标本4.观察

5.收镜转动转换器，使

物镜对准通光孔；将遮光器的

对准通光孔；眼睛注视

，转动

，直到看见明亮的视野。先将镜筒下降到最低位，然后反向转动

，使镜筒缓缓上升，直至看清物像。如果物像不够清晰，可略微转动

，使物像清晰。低倍光圈目镜反光镜粗准焦螺旋细准焦螺旋2.水绵是由单细胞生物还是多细胞生物？6.对照器官的概念，看看水绵有根、茎、叶等器官。【观察思考】1.水绵的颜色和形状如何？用手触摸水绵，你有什么感觉？3.水绵每个细胞的形态如何？5.水绵的每个细胞的形态结构都相同吗？而绿色开花植物的每个细胞形态结构一样吗?4.水绵每个细胞中有哪些结构？有没有叶绿体？什么形状？怎样排列？1、水绵是一种

色呈

状的藻类植物。

用手触摸有

感觉。2、水绵是

（单/多）细胞生物，每条水绵由许多

相同的

状细胞连接而成。水绵

（有/没有）根、茎、叶等器官的分化。3、水绵细胞中有

状的叶绿体，能进行

制造有机物。

绿粘滑没有多长筒绿色带形、呈螺旋光合作用丝结构【小结：水绵的形态结构特点】细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体液泡①水绵细胞结构图③②⑥④⑤提出问题水绵是绿色开花植物吗？为什么？水绵的形态结构要比绿色开花植物简单的多，它没有组织的分化和器官的形成。它是水中的一种藻类植物。那是不是所有藻类植物的形态结构都与水绵一样呢？

二认识常见的藻类植物衣藻小球藻单细胞的藻类

二认识常见的藻类植物刚毛藻多细胞呈丝状的藻类刚毛藻摸起来并不会有滑滑的感觉，而且丝线感觉起来又硬又细。多附生於浅湖或溪流中的沉水岩石和木头上，也有海生种。

二认识常见的藻类植物石花菜（海藻）多细胞呈树枝状的藻类

二认识常见的藻类植物海带（海藻）紫菜（海藻）参照课本55页，观察思考下列问题：1.海带和紫菜是绿色吗？能否进行光合作用？2.有无根、茎、叶的分化？都有叶绿素，都能进行光合作用。没有根、茎、叶等器官的分化。其实藻类是一个很大的类群。藻类的植物体通常较小，有的只有几微米，但也有的较大，如巨藻，可长达60米以上。尽管各种藻体的形态结构差异较大，但我们还是能找出它们的一些共性。藻类植物的主要特征1.大多数藻类生活在水中：如海带、紫菜等。如衣藻、水绵等。海水藻类：淡水藻类：少数生活在地面上：如发菜2.藻类植物结构简单，有单细胞个体，也有多细胞个体。没有真正的根、茎、叶等器官，仅少数具有组织分化和类似根、茎、叶的结构。3.大部分藻类植物体内有叶绿素，能进行光合作用，制造有机物。藻类植物的主要特征它是藻类植物吗？黑藻轻松一刻！江水为何如此之绿？三藻类植物与人类生活的关系提供氧气提取工业原料食用净化污水藻类植物

藻类通过光合作用还制造了大量的有机物，为水域中的其他生物提供了丰富的食物来源，这使得水域中的生物资源十分丰富。许多海藻是很好的氮肥和钾肥。我国沿海农民常去海里捞取海藻作为肥料。螺旋藻小球藻螺旋藻、小球藻等含丰富的氨基酸和蛋白质，还有些海藻中含有抗癌、抗菌和抗病毒的物质。被制成新型的保健品。

藻类的种类很多，已知的海藻就有5000种左右，但到目前为止，被人们广泛利用的只有60种左右。如果能进一步加以利用，人类将从中得到更多的财富。既然藻类有这么多的好处，那么水体中的藻类植物是不是愈多愈好呢？提出问题水体中的藻类植物过多繁殖会出现什么后果？请观看视频。知识拓展赤潮：生活在海洋中的某些微小藻类、原生动物或细菌，在一定的环境条件下急剧繁殖或大量地聚集在一起，使大面积的海水颜色发生改变的一种有害的生态异常现象。水华：淡水中供藻类生长的无机营养物质过剩，引发藻类大量繁殖。1.赤潮（水华）频频发生的主要原因是？2.赤潮和水华有哪些危害？由于水域的严重污染，水中氮、磷等营养物质大量过剩（水体富营养化）所致。鱼虾贝类等大量死亡，经济损失严重；【思考讨论】产生的有毒物质威胁人类健康；水华威胁水生生物生存，污染饮用水源等。3.如何减少赤潮和水华的发生？学习目标：1.认识水绵的形态结构特点；2.概述藻类植物的主要特征；3.了解藻类植物与人类生活的关系。一观察水绵：1.水绵的颜色和形态：绿色、丝状2.水绵细胞的形态结构：长筒状，有绿色带形、螺旋状的叶绿体二藻类植物的主要特征：1.大多生活在水中；2.结构简单，是单细胞或多细胞的个体，没有根、茎、叶等器官的分化。3.细胞内含有叶绿素等色素，能进行光合作用。三藻类植物与人类生活的关系：有益：提供氧气、提取工业原料、食用、净化污水等。有害：水体中的藻类过度繁殖会危害渔业生产和海洋生态。水中的藻类植物课堂检测1.为地球提供氧气量最大的植物类群是（）A．藻类植物

B．苔藓植物C．蕨类植物

D．绿色开花植物2.医生建议孕妇的每周食谱中要安排2～3次海带、紫菜等食品，你知道这主要补充哪一类物质吗？（）A．钙

B．铁C．锌

D．碘3.藻类植物是一类低等植物，其主要原因是（）A．主要生活在水里

B．植物体都很小C．无根、茎、叶的分化

D．可以进行光合作用4.1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客们纷纷跳伞，最后落在一荒芜人迹的岛上。人们只能从浅海中捞取藻类植物充饥，当时他们最可能吃的藻类植物是（）A．小球藻和衣藻B．衣藻和硅藻C．紫菜和水