初中生物七年级下册 第1节 地面上的植物“十市联赛”一等奖_第1页
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文档简介

第1节地面上的植物§11.1地面上的植物——被子植物执教：南通市如东县大豫镇兵房初级中学王园园多种多样的被子植物请您欣赏活动一观察花的结构百合花、镊子、解剖刀、放大镜、双面胶，活动卡纸等。1.观察花的外形，对照课本图11-3，辨认花瓣的颜色、数目、以及雄蕊和雌蕊。2.按照由外到内的顺序解剖花，用解剖刀纵向切开子房，用放大镜观察子房内的胚珠。3.将解剖的各结构用双面胶粘贴于活动卡纸并并用记号笔标注各部分的结构名称及数量。（布局要美观，雌蕊的一半切面朝上，另一半切面朝下）。活动材料和用具：活动要求：桃花的结构果实的形成活动二观察果实的结构活动材料和用具：桃的果实、黄豆果实、花生果实、荔枝果实、解剖刀等。1.取桃的果实，用解剖刀将桃的果实纵向切开，用尺量一量果皮的厚度。2.对照图11-3，辨认桃的果皮可以分为哪几部分，我们食用的主要是哪一部分。3.取切开的桃核，观察桃的种子，记录种子数量。4.由外向内观察花生、黄豆和荔枝的果实结构，与桃的果实进行比较，记录在活动单上的表格中。活动要求：桃的果实结构思考：为什么桃果实只有一粒种子，而有些果实如黄豆、花生的果实内有多粒种子呢？

这些植物的种子的外面都有果皮包被，我们称它为被子植物。果皮和种子组成果实。花生桃子荔枝黄豆地面上的被子植物被子植物的分布水中的被子植物被子植物的分布高山盐碱地极端环境中的被子植物被子植物分布最广沙漠被子植物的分布观看视频，说说被子植物与人类生活有哪些关系？衣行住食美化环境被子植物与人类生活的关系课后拓展

选择一种你感兴趣的被子植物进行种植并观察其生长情况，以图片、文字或表格等形式记录其生长过程中的变化，小组间交流观

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