北师大版初中生物七年级上册生物与环境的相互影响同课异构_第1页
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文档简介

第2节生物与环境的相互影响1、举例说明非生物因素对生物的影响；

2、探究非生物因素对生物的影响；

3、举例说明生物之间的关系。学习目标：1、在这个空间里有哪些因素影响到了鱼的生活？

阳光、空气、水、温度、植物、动物、人（主要：水中氧）2、在这个空间里有哪些因素影响到了水草的生活？

阳光、空气、水、温度、植物、动物、人（主要：阳光）环境对生物的影响生态因素非生物因素生物因素

环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。（光、水、温度、空气、土壤等）（影响某种生物生活的其他生物）条件温暖潮湿

低温潮湿方法

将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。

将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。实验预测实验结果活动：探究温度湿度对霉菌生活的影响发霉不发霉温暖环境低温环境(５－７天后)讨论：

2、该实验说明了什么问题？

1、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？

答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。

答：霉菌适于生活在温暖、湿润、营养物质丰富的环境里。叶茎根退化成刺，可以减少水的散失非常发达，吸收深处水分。绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。种内互助种内斗争种间互惠互利种间捕食生物因素1432体色与环境色彩一致

便于隐藏捕食或躲避天敌生物对环境的适应保护色保护色金环蛇箭毒蛙警戒色尺蠖竹节虫拟态植物对环境的适应1、虫媒花颜色鲜艳，气味芬芳，适合昆虫传粉。2、风媒花花粉颗粒小而数量多，容易随风飘散。3、借助风来传播果实和种子的植物，如蒲公英，柳等，果实或种子上有毛茸茸的纤维。4、靠动物传播果实的植物，如鬼针草，苍耳，在果实的表面有刺毛或倒钩。生态因素非生物因素①阳光②空气③水分⑤温度④土壤⑥湿度生物因素种内关系：种间关系：互助、斗争互惠互利、捕食小结11、生物的形态结构、生活方式都

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