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文档简介

回民小学经典诵读活动方案字串7中华传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海，在中小学深入开展中华传统文化经典诵读具有十分重大的意义。为保证我校全面开展中华传统文化经典诵读活动，特制定方案如下：一、活动目标：字串3通过开展“经典诵读”活动，为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。（1）培养小学生的注意力和记忆力。（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。字串2（4）培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。二、活动原则1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。三、活动组织机构字串9为加强对活动开展及相关工作的组织领导，成立回民小学“经典诵读”活动工作小组。组长：牛勇斌副组长：王宏、牛辉、白亿芳、姚振宗。组员：各级语文教师四、诵读内容以及实施细则诵读内容以“经典”系列读本《三字经》、《弟子规》、《论语》等为指导，并根据我校的实际情况选择部分优秀的古典诗文（如唐诗、宋词等），神话故事，寓言故事等，成语故事，格言警句等。字串9一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文《小学生必背古诗词》前20首；每周一首。二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文前20首；每周1首，《三字经》每周1个章节，期末完。三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首，即古诗书的第31—60首；每周2-3首，《弟子规》每周1个章节，期末完。四年级：优秀古诗文30首；即古诗书的61-90首，每周2-3首，《弟子规》每周1个章节，期末完，寓言故事六则。五年级：优秀古诗文30首；即古诗书的61-90首，每周2-3首，《论语》书的前六章内容，每周一个章节，成语故事六则。六年级：古诗书上的古诗全部背会，每周6-7首，《为学》、《世说新语》、《家当》，《论语》中的《学而篇》，寓言故事，名言警句等。师处理。每周五朵红花即可换取金星一颗，学期结束家背书给老师次数最多的学生即为“诵读之星”。（2）、特殊评价：凡通不过组长检测者，由老师特殊处理。让他利用下课时间，拿着书，补念约二十或三十遍即可，不管是否会背，也给他一朵红花。经典诵读要与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。在时间上灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触古诗文，多读多背从而多用，使古诗文诵读活动能够丰富学生的课外生活。总之，经典美文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，本年

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