国家开放大学电大《学前教育原理》强化训练试题A卷 附解析

国家开放大学电大《学前教育原理》强化训练试题A卷附解析2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。1、学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是()A.寓活动于幼儿教育之中A.寓活动于幼儿教育之中B.寓游戏于幼儿教育之中C.寓教育于幼儿活动之中D.寓教育于幼儿游玩之中2、幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是(是，幼儿学习的基础是()A.直接经验A.直接经验B.间接经验B.间接经验C.语言经验C.语言经验D.替代经验D.替代经验3、具有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点的幼儿园物质环境较适合于()A.小班B.中班C.大班D.学前班4、幼儿园教学活动应当是幼儿教师()A.传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动C.监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！D.支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动5、历史上最早的托幼机构始建于()A.原始社会后期B.农业社会早期B.农业社会早期C.工业社会早期C.工业社会早期D.现代社会初期D.现代社会初期A.课程即学科A.课程即学科B.课程即计划C.课程即目标D.课程即经验7、下面不属于学前教育功能主要特征的是()A.多样性B.主观性B.主观性C.整合性D.方向性8、下面全部属于幼儿园户外环境的是()A.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材B.园艺区、种植区、活动区的材料与布置C.自然生态环境、活动场地、种植区、活动室的墙饰D.园艺区、活动场地、动物区、活动室陈设的变更方式与变更频率9、不确定课程内容，没有固定教材或预定的“教育活动方案”，但课程的组织与实施提倡师生共同构建，以“项目活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本A.蒙台梭利教育法A.蒙台梭利教育法B.瑞吉欧幼儿教育体系B.瑞吉欧幼儿教育体系C.学前知识系统化教学C.学前知识系统化教学D.多元智慧理论的幼儿园课程10、活动室的规划模式，即活动室的空间规划，属于幼儿园环境中的()A.户外环境欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！B.户内环境D.活动场地11、具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是()A.社区学前教育A.社区学前教育B.托幼机构教育B.托幼机构教育C.家庭学前教育C.家庭学前教育D.大众传媒教育D.大众传媒教育12、幼儿对班级活动表现出明显的选择性和倾向性。这是哪一幼儿班级生活的年龄特点？A.小班B.中班C.大班C.大班D.混合班D.混合班13、幼儿出现厌食、偏食和肥胖症、遗尿症、梦行症等，说明他存在()A.品行方面的行为问题A.品行方面的行为问题B.心智方面的行为问题B.心智方面的行为问题C.性格方面的行为问题D.生理方面的行为问题的变化与提高等，属于()A.课程方案评价B.课程实施过程评价B.课程实施过程评价C.课程效果评价C.课程效果评价D.课程教学评价D.课程教学评价15、根据《礼记·内则》，在西周时期学前教育期是指()欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！方法，这属于教学活动的()A.直接指导的方法B.间接指导的方法B.间接指导的方法C.支架教学C.支架教学D.合作教学D.合作教学家长的意见和建议。这种方式是()A.家长开放日B.家长接待日C.咨询接待日D.家长会18、认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()A.成熟主义理论A.成熟主义理论B.精神分析理论B.精神分析理论C.行为主义理论C.行为主义理论D.建构主义理论D.建构主义理论19、园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的()A.1/5－1/3B.1/3－1/2C.1/10－1/5D.1/4－1/220、个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的(教育效益中的()A.社会经济效益A.社会经济效益B.社会精神效益B.社会精神效益C.个人经济效益C.个人经济效益D.个人精神效益21、学前教育阶段更应重视的效益是()A.个人精神效益欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！B.社会精神效益C.个人经济效益D.社会经济效益22、幼儿教师的专业化发展大抵可分为四个阶段()A.适应、顺应、发展、专业化B.发展、顺应、适应、专业化C.顺应、适应、发展、专业化C.顺应、适应、发展、专业化D.适应、发展、顺应、专业化23、幼儿的厌食症、遗尿症、口吃、咬指甲等属于()A.生理方面的行为问题B.品行方面的行为问题C.心智发展方面的行为问题D.个性发展方面的问题24、系统地向家长讲授教育子女的科学知识，普及家庭教育常识的有效渠道是()A.家长会A.家长会B.家长委员会B.家长委员会C.家长学校C.家长学校D.家园联系园地25、从上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作大面积展开，开展得最有影响的国家是()A.德国B.英国C.美国D.法国26、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()A.交际B.交往C.活动D.游玩27、把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！个步骤的研究专家是()A.博比特B.泰勒B.泰勒C.布卢姆D.布鲁纳28、幼儿的说谎、欺骗、霸道、破坏行为及对抗行为等属于()A.生理方面的行为问题B.品行方面的行为问题C.心智发展方面的行为问题D.个性发展方面的问题A.宣传工作B.托幼机构组织的活动C.教师的日常工作D.征集意见工作自我反省、思考，也喜欢探索创造。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的()A.适应阶段A.适应阶段B.顺应阶段C.发展阶段D.专业化阶段欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、简述我国学前教育实践的基本原则。3、班级生活与管理的发展适宜性要求是什么?4、简述个别化教学中教师的策略。5、简述托幼机构教育的原则。1、假如你是小班班主任，你将如何进行班级生活指导?欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、试论述学前儿童家庭教育指导的原则。背诵古诗，他们现在理解不了，只要记住就可以了，长大后自然就理解了。所以，教育幼儿就是教师讲，幼儿听与记。作为幼儿教师，根本没有必要花那么多精力去设计活动计划，现在不是有很多幼儿园教材吗？只要买一本，按照教材上课就行了。让幼儿教师去设计课程，根本行不通！作为教师，就是要有威严，你说的话，小朋友能听，即使你说的不对，你让他上西，他我们经常能够听到小朋友说：“这是老师说的”，“这是老师让做的”等等。所以，教师就是权威，特别是在知识方面，小孩子能知道什么？根本没有必要花那么多时间去查阅资料，以前学的那些知识就足以应付了。所以，学习知识，只是学生的事情，作为教师，没有以上这些是一些教师对自身角色的认识与理解，请结合所学相关知识，分析以上这些语言中体现的对幼儿教师的角色的认识，是否适应信息时代的要求？并结合实际，谈谈信息时代对幼儿教师的角色提出了哪些新的要求与挑战？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！参考答案4、D5、C9、B20、C21、A22、C23、A24、A25、C26、C27、B28、B29、B30、D1、环境：环境一般是指生物有机体生存空间内各种条件的总和。2、角色游戏：角色游戏是以模仿和想象为特征，通过扮演各类角色创造性地反映周围生活3、学前教育效益：主要是指学前教育所产生的结果，以及学前教育投入与产出的关系。4、儿童观：儿童观是指人们对儿童的看法、观念和态度的总和，主要涉及儿童的地位和权力、儿童期的意义、儿童的特质和能力、儿童生长发展的形式与原因，等等。5、混合班：混合班是指把年龄相差在12个月以上的孩子编排为一个班级的组织形式。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、答：我国学前教育实践必须遵循以下基本原则。3、答：班级生活与管理的发展适宜性要求有以下几个方面。5、答：托幼机构教育必须坚持以下几个原则。1、答：小班幼儿班级处于家庭与幼儿园生活过渡与衔接的地位。班级是幼儿经历的第一个集体生活组织。幼儿在适应新环境的同时还可能受到分离焦虑的困扰。同时，小班幼儿对班级集体活动缺乏经验，在一些集体活动中可能比较被动或不知所措。(4)通过活动帮助幼儿减轻焦虑。(6)逐渐形成班级活动规则和日常生活的规律。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！这些语言中体现的对幼儿教师角色的认识，已经