我对谁负责谁对我负责导学案

八年级上册第六课责任与角色同在导学案学校：伊通满族初级中学校主备人：李延华框题：我对谁负责谁对我负责【学习目标】情感态度价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承当责任的人心怀感谢之情。能力目标：能够随着角色的变换，调节角色行为，承当不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。【学习重点】1.关于责任的概念。2.关于责任的来源。〔举例说明。强调许多责任不只有一个来源。〕3.自己对自己负责的表现及意义【学习难点】自己对自己负责的表现及意义【学习过程】一、导入新课观察最美司机吴斌图片，讲一讲他们的故事，感受这些平民英雄的美在于什么？二、问题一自主学习、感知知识：〔教师组织学生阅读教材有效信息，进行重点勾画，还可以完成导学案的内容〕阅读教材第64页的探究与分享，请你续写爸爸的话。合作学习、理解知识：〔教师引导学生提出、分析、解决问题，教师结合重点内容质疑问题、精炼讲解等〕合作完成时间轴开展，列举：在过去〔六岁以前〕、现在〔中学时期〕和将来〔参加工作之后〕应该做到的：比拟不同时期承当责任的多少。过去

现在

将来

教师总结：成长需要承当更多的责任三、问题二自主学习、感知知识：完成教材第65页的探究与分享，交流：下面这些责任来自哪里？明确责任的含义和来源。合作学习、理解知识：联系家庭生活、学校生活和社会生活，合作列举人们扮演的角色和承当的责任？四、问题三〔同上〕自主学习、感知知识：完成教材第67的探究与分享，交流：〔1〕哪些责任你随处承当的？〔2〕哪些责任本该由你承当，却由其他人替你承当了？合作学习、理解知识：合作交流：生活中，我的无悔或者有悔。教师总结：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。五、问题四自主学习、感知知识：观看“堂与地狱区别”的故事，写下你的感受：合作学习、理解知识：合作交流：对自己生活有直接影响的、由他人承当的责任？假想如果没有他们履行各自承当的责任，我们的生活会变得怎么样？六、稳固训练：单项选择题〔〕1.父母的责任是抚养子女，这个责任来自A、法律规定、传统习俗B、分配的任务、上级的任命、职业的要求C、传统习俗、道德原那么、对他人的承诺D、道德原那么、上级的任命、职业的要求〔〕2.作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞。这说明A、责任是一个人应当做的事情B、我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着一种责任C、每个人都有能力为自己负责D、责任与扮演的角色无关〔〕3.下面对负责的理解正确的选项是A、“负责”是对成年人的道德要求B、我们还是未成年人，不用承当责任C、责任是对每个人在人生各阶段的多种角色的共同道德要求，贯穿于人的一生D、责任和负责态度是对职业人员的要求〔〕4.课代表收作业时，发现自己的作业忘记写了。你怎样做才是负责任呢？A、编造各种理由为自己开脱B、直接把事实告诉老师，并向老师承诺要在限定的时间内补做C、劝课代表为自己隐瞒