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文档简介
部编版小学语文四年级下册14.母鸡
北流市大伦镇玉塘小学李惠婷第二课时第一页,共二十页。第二页,共二十页。上节回顾
上节课,我们知道了老舍先生对母鸡有两种截然不同的态度我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。第三页,共二十页。阅读思考:1、作者为什么一向讨厌母鸡?2、作者后来为什么不敢再讨厌母鸡了呢?第四页,共二十页。我一向讨厌母鸡。听吧,它由前院嘎嘎(ɡā)到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声,如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩(ɡēdā)来。母鸡无病呻吟细读课文,找一找母鸡令人讨厌的句子第五页,共二十页。它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮(wǔ)最忠厚的鸭子,更可恶(wù)的是,遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮(zuǒ)儿毛来。母鸡欺软怕硬第六页,共二十页。到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩:就是聋(lónɡ)人也会被它吵得受不了。母鸡炫耀自己第七页,共二十页。这是一只怎样的母鸡?这是一只无病呻吟的母鸡。这是一只欺软怕硬的母鸡。这是一只炫耀自己的母鸡。第八页,共二十页。
可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏(chú)鸡的母鸡。一向讨厌
不敢再讨厌过渡段:起承上启下的作用。第九页,共二十页。如此让人讨厌的母鸡为什么老舍先生最后又不敢讨厌了呢?课文中一个自然段明确地告诉我们原因,你找到了吗?第十页,共二十页。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是一位鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。第十一页,共二十页。
不论是在院里还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有什么可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。运用拟人的俢辞手法,把母鸡的负责表现出来。时刻警惕看护鸡雏细读课文第十二页,共二十页。
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄(zhuó)一啄那个东西,马上便放下来让它的儿女吃。结果每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂了,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦(shòu)了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。慈爱勇敢为儿女觅食第十三页,共二十页。
它教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让他们挤在它的翅下,胸下,得一点儿温暖。它若伏(fú)在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼(hēnɡ)。辛苦慈爱教儿女本事,温暖儿女第十四页,共二十页。
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
辛苦稍有动静,便放声啼叫第十五页,共二十页。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是一位鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。这句话写出了母鸡伟大的母爱,为了鸡雏,它可以勇敢地面对一切危险,可以不辞辛苦,照料自己的儿女。第十六页,共二十页。《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比,说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。相同之处:(1)结构上,都有一个过渡句。(2)都用了总分段式。(3)都用了拟人化的手法。(4)都通过对点滴小事进行生动具体的描写来表现小动物的特点。(5)两篇文章的语言都体现出老舍先生一贯的无雕饰的生活化风格。不同之处:在情感的表达上,《猫》通篇都在写猫的可爱,自始至终都是一股喜爱之情;而《母鸡》则有个情感变化的过程,通过前后的强烈对比,凸出了母爱的伟大。第十七页,共二十页。母爱是世间最伟大的力量。——米尔世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基第十八页,
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