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文档简介

第三届茂名微课大赛部编版小学语文三年级下册语文园地二习作

?看图画，写一写?广东省茂名市文东街小学邹燕眉习作：看图画，写一写部编版语文三年级下册请你根据图画写一段话，联系生活实际，把上面这幅图画介绍给大家。审题指导看图作文分两步走：“看图画〞和“写作文〞，这两步缺一不可。第一步：看图画什么天气？什么地方？有哪些人？在干什么？晴空万里蓝天白云郊外碧绿的草地三个小伙伴、三口之家放风筝一、观察要全面看图画天空：地面：远处：近处：金鱼风筝、蜈蚣风筝老鹰风筝、三角形风筝碧绿的草地、放风筝的人一家三口在放风筝三个小伙伴在放风筝二、观察有顺序看图画远处的有哪些人，他们的动作是怎样的？丈夫的手搭在妻子的肩上，说明他们非常恩爱。小男孩手拉着风筝的线。搭拉三、观察有重点看图画近处有哪些人在干什么？他们的动作是怎样的？拿抱跑托举三、观察有重点看图画1.想象图画中人物的语言、动作、神态、心理具体是怎样的？2.由眼前的画面想到与此相关的另外一些人、事、景、物或者前因后果是怎样的？四、要发挥想象看图画第二步：写作文习作构思

拟定题目。〔题目简洁，可抓住活动名称来拟〕

确定重点。〔写放风筝的过程。〕

适当展开想象丰富情节，动笔写作。〔想象忠于图片，又要适当。〕

写清根本信息。〔时间、地点、人物〕

按一定的顺序写。〔从远到近、从上到下〕

写作文范文点评放风筝春天来了，桃花红了，杏花白了，风也暖和了。①孩子们来到碧绿的草地上，放起了风筝。快看，最右边是华华，他双手向上托举着一个五彩的燕子风筝，眉目含笑着对前面的小男孩说：“乐乐〞，我准备好了，你可以跑起①运用排比，写出了春天的美丽，为下文孩子们放风筝营造了一个美丽的环境。来啦！〞听完这话，那个叫乐乐的小男孩爽快地回了句：“好嘞！〞于是，他左手拿着线轴，右手拽着风筝线，一边逆着风跑，一边回头看看华华头顶的风筝。②乐乐前方有个抱着斑斓的蝴蝶风筝的小姑娘。小姑娘含笑站在一旁看华华和乐乐放风筝，心里别提多羡慕了，②运用语言、动作、神态描写，写出了近处两个男孩放风筝的过程，生动地呈现出图画内容。因为她也想让“蝴蝶〞飞上蓝天。不远处，一对父母带着孩子也来放风筝了。爸爸的左手搭着妈妈的肩膀，孩子拉着风筝线，一边后退，一边望着飘动的三角形风筝。那风筝的两条飘带就像两条小辫子，可爱极了。③渐渐地，天上的风筝越来越多③这是一处远景描写，与上文的近景相结合，很有空间感。了：老鹰在天空自由翱翔，蜈蚣摆动起灵活的长身体，金鱼把蓝天当成小溪，欢快地游来游去……。天空简直就像一块五彩的布。④草地上撒下了一阵阵银铃般的笑声。放风筝是一件多么有趣的事情呀！趁着春光正好，何不放起你自己的风筝呢？④写出了天上风筝的种类、数量之多。

小作者采用由近及远、从下到上的方式，同时又发挥想象，运用比喻、排比

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