三年级语文 花的学校（市一等奖）_第1页
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文档简介

同学们，我们每天在学校中学习，享受着学校生活的快乐。你们可知道，不仅我们有学校，连花儿也有学校，你们想知道花儿的学校是什么样子的吗？花的学校我会写落笛舞狂荒罚互够猜扬所臂假落下荒野口笛跳舞狂欢罚站互相放假住所衣裳能够猜出扬起双臂落下荒野口笛跳舞狂欢罚站互相放假住所衣裳能够猜出扬起双臂字词学习我会读huānɡdífájiàshɑnɡ原野：宽广平坦的地方。狂欢：纵情的欢乐。簌簌：象声词,形容风吹叶子等的声音。润湿：潮湿润泽。急急忙忙：心里着急，行动加快。字词乐园词语解释整体感知朗读课文，给课文划分段落。〔1、2〕：想象阵雨降落时，花儿们在绿草上狂欢、跳舞。〔3～6〕：写花儿面对狂风暴雨这样恶劣的环境竞相开放。〔7～9〕：想象花孩子的家在天上，阳光、雨露是花孩子的妈妈。课文解读当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。拟人：表现了东风的可爱。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。朗读这句话，你认为它新鲜在哪里？这句话用拟人的修辞手法，描述出了花儿快乐生长的情景。你从“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来〞这句话中感受到了什么？一个“跑〞字说明了花儿在雨水的滋润下疯长，又用了拟人的修辞手法，让人感受到花儿们在快乐生长的样子。突出了花儿们的美丽、活泼、可爱、向上，从“跳舞〞这个词语我还能感受到花儿们很快乐。“跑出来、跳舞、狂欢〞突出了什么？妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。丰富的想象充满童趣。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。想象花儿的校园生活。重难点解析雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。重难点解析重难点4风雨很大

花儿们是什么样的？重难点解析这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。兴奋、急迫各种颜色的花顽强勇敢树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。阅读课文第7~9自然段。〔1〕你能想象出花孩子们急急忙忙赶回家的情景吗？〔2〕在作者看来，孩子们急急忙忙赶回家是为了什么？〔3〕想一想：花儿的妈妈是谁？你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。想象丰富、生动。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？反问：写出了花孩子急急忙忙回家的情态。我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。阳光、雨露你知道花孩子的妈妈是谁吗？“雨一来，他们便放假了。〞你喜欢这样的表达吗？请你照样子，写一写。清风一吹，他们___________________。蝴蝶一来，他们___________________。板书设计花的学校花开鲜花盛开：雷响

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