医生个人下乡支农总结

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页医生个人下乡支农总结在医生下乡支农之后需要写好个人的工作总结，那么应当如何写好个人的总结呢？下面就和我一起来看看吧。

医生个人下乡支农总结【1】暑假，我们进行了十天的支教生活，我主要负责一班级，教一、二班级英语，并教其他课程。由于一、二班级是临时补加的班级，事先没有做备课，在授课过程中消失诸多问题。

英语以教字母为主，并穿插一部分简洁口语学问。这样讲课的后果可能是，一班级把英文字母与汉语拼音弄混，停留一段时间后根本没有一点英语概念，二班级状况稍好一些。但效果不好，没有达到预期目的。九节英语课，没有多少成果。一、二班级英语应当偏重口语，他们学习一些基本生活用语，基本单词即可，而不应教他们系统的英语学问，比如字母、音标之类。

其他科目，语文上了作文课和阅读课。作文课，一部分同学写的很好，文采不错，一部分同学根本不知道作文为何物，写的文章语句不通，有的甚至只有一句话。阅读课，一班级同学有的写读书笔记，有的没有读书概念。写读书笔记，积累好词好句，了解名家名着，是一个好习惯，应当鼓舞孩子养成并保持这个习惯。语文是一门基础课，现在明显存在重数轻文的现象，多向语文倾斜，对孩子的进展有重大意义。

支教期间开展了“家乡美景”为主题的调研活动，活动目的在于带领同学发觉家乡美景，感受家乡美，培育同学对家乡的喜爱之情。这一活动目的很好，不足的是，没有事先选好目的地，支教队员对当地不熟识，只是由同学带着漫无边际的走。即使有美景也引发不了同学的爱好。我自身而言，这一活动是失败的。在活动期前，应当把路线确定好，在老师的指引下，同学能真正的感受到没的存在，而不是由同学带着老师在村子里转。

另一实践课是关心孤寡老人，打扫街道。这培育了同学的公德意识与社会责任感，并且使理论与实践相结合，有利于孩子的全面进展。

与城里孩子相比，乡村孩子的素养有很大差异。这主要表现在呈现自我的意识、卫生习惯、团结精神上。举办一期朗诵竞赛，部分同学能抓住机会呈现自我，然而大部分同学没有这方面的意识。在以后的活动中，多供应给孩子平台，让他们从小就有展现自己的意识，呈现自己的天赋与才华。低班级的同学普遍没有良好的卫生习惯，高班级的状况稍好。同学间常常消失打架的现象，有时还消失高班级欺侮低班级的状况，不懂得谦让。

在成长环境上，乡村孩子有优势也有劣势。优势是他们有自由的生活、学习空间，这对于培育他们的制造力、自主学习力非常有利，活泼好动的孩子天性得到充分的呈现。劣势主要表现在学习资源上，孩子的天赋、爱好、爱好得不到准时的培育与进展，没有专业的学习机构培育、进展这些。家长、老师不能赐予准时的引导与指导，还是一味的停留在学习这一层面上，不注意全面进展。学校内的学习资源不足，图书、网络建设等，导致同学课外学习资源不足，老师信息量不足。同学不能充分利用课余时间，都铺张在玩上，老师没有最前沿的学问教给同学。

家访过程中，了解了一些家庭教育的状况，也对部分同学的状况做了一个全面的了解。家庭教育中普遍存在的问题是家长对孩子溺爱，不留意孩子成长环境的塑造。家长教育学问的缺乏，对孩子成长、学习中的问题，不能赐予准时的解决。比如，一对双胞胎姐妹的家庭是开棋牌馆的，聚众赌博确定会对孩子的进展产生不利影响。一班级同学校性格孤僻，胆子小，不敢说话，学习成果不好，没有其它爱好，家长对此焦急却束手无策。另一同学学习不喜动手，上课留意力不集中，家中条件优越，学习环境很好，家长对此迷惘。四班级同学要强心呈现偏激化，不能正确对待胜败问题，一事不顺便以哭对之。

针对这些问题，我认为支教应向关注同学的心理进展上倾斜，而不能仅仅培育他们的学习爱好，品德水平。支教期间开设相应的心理辅导课，解决孩子的心理问题，针对孩子各个进展阶段可能消失的心理问题提前做好预防预备，让孩子有一个健康的心理成长、进展。

假如有可能我们可以进行家庭教育学问培训，关心家长解决孩子成长中的问题，营造合理的家庭成长环境，使孩子有一个校内、校外均优的环境来成长。

支教时间短，我们不行能跟随同学成长，所以支教时最好是向方法上下力气。通过了解大部分同学没有一个好的学习方法，尤其是英语，五班级的同学不知道朗读背诵的重要性，还是一味的哑巴英语。一个好的学习方法对一生的成长都非常有利，是极其重要的。关心同学养成良好的学习方法、习惯，他们将受用一生。真正做到全面进展。

纵观这十天的支教活动，最大的问题还是预备不充分。临时增加一、二班级，课程没做预备，常常消失临时抱佛脚的现象，这对孩子、对我们自身都是一种资源铺张。孩子得不到适合他们的学问摄入，我们没有更好的发挥潜能，体现我们的价值。大小班授课，虽然节约时间，充分利用时间资源，但弊端也许多。首先是学问的难易程度不好把握，往往是这部分学问适合高班级，而对于低班级来说属于天书，别说爱好了，所云何物都不知。适合低班级的东西对于高班级的来说已经学过，或是过于简洁，根本调动不了他们的乐观性。这样的课成为一种负担，而失去了其存在的价值了。有条件的话，课还是应当分开上，这样可以针对同学的实际状况支配课程，培育同学的学习爱好，达到我们支教的目的，即使累些也值了。

支教活动结束了，我收获颇丰，对我自身是一个很大的进展。

了解了自身的缺陷，学问储备不足，阅历不足。上课时有些新想法，新学问都因自己学问的欠缺而放弃，有时上课不知讲什么，对于一些突发状况不能准时解决。语言表达有问题，阐述不清自己要表达的意思，同学不能理解我说的话。在今后的进展、学习中，我会增加自己的学问储备，拓宽学问面，提高自己的语言表达力量，让自己真正成为一个能够为人师表的人。

集体生活让我感受到了集体的暖和，集体的乐趣。由于性格的缘由，我喜爱独来独往，这次支教活动不行能转变我的性格，但我真的会在以后的生活中打开交际面，多与人为友，与人交往，转变自己孤僻的性格。不奢望与队中全部成员都成为好伴侣，但是这份记忆我会珍藏。

当然自己的力量也有提高。首先是当众讲话的力量，虽然上课面对一群七八岁的小孩子，但是我当众讲话的力量还是有很大提高，究竟不在心虚了，有了一份自信。家访时自己独当一面，真的是一份挑战，与家长谈话，随时预备，随时转变话题，谈不上能随机应变，却也能有士气表达出自己的意思，一个很大的进步。

孩子活泼好动的天性，也感染了我，与他们相处，我很快乐，天真无邪的笑脸让你临时忘却世间纷纷扰扰。然而他们淘气的行为也极大的挑战了我的急躁。上课，我要有极大的急躁维持纪律，让课顺当进行，达到预期目的。下课，与他们一起做嬉戏，调整他们的行为，不厌其烦的一遍一遍的重复规章。而且要不断的处理同学之间的冲突，让他们团结相处，懂得同学之间友情的宝贵。我觉得我的急躁有了很大提高。

生活上，当然也有收获，且不说学会了多少东西，单是那份敢于实践的士气就值得大声赞美一下。

这次支教对我自身是一个很大的进展，而对那些孩子可能就并非如此了。假如有机会我还会参与这样的活动，不过下次我会做充分的预备，找到适合同学需求的学问教给他们，真正让我的活动有意义，有作用。把一个老师应有的作用发挥好。

医生个人下乡支农总结【2】为贯彻响应国务院《关于进一步加强农村卫生工作的打算》、卫生部《关于城市卫生支援农村卫生工作的看法》等政策，依据省卫生厅关于《城市医生晋升职称前到城乡基层医疗卫生气构服务制度》的实施方案，我们普外科、胸外科2人组成的医疗队，赴*市*县人民医院进行对口支援，现为期三个月的工作已结束。在各级领导的支持和指导下，我们圆满完成了这项医疗服务任务。在为期三个月左右的工作中，我们对于*县医院主要从常见病、多发病和重大疾病医疗救治等方面赐予了较大的支持，建立特色专科，使农夫就近得到较高水平的基本医疗服务，肯定程度上缓解了看病难问题；和*县医院内工作人员进行了广泛的沟通，并实施各种形式的培训，提高基层医疗机构的业务水平。同时我们也亲身感受到了农村医疗卫生的现状，收获、体会颇多，总结如下：

一、医疗任务完成状况：建立特色专科。合理支配门急诊、病房工作，共完成门诊500多人次，急诊40多人次，健康体检400多人次，义诊120多人次，开展手术36人次，并帮助完成会诊及疑难病例争论5人次，开展新技术12例。以有限的药物和检查手段，尽量赐予病人满足的治疗。在临床工作中注意随时对患者及其家属进行宣教，增加群众的健康学问及防病、治病的意识。

二、在院内对进行学术讲座6次，业务讲座培训人数达300人次，教学查房12次，手术示教4次。将一些国内、外领域的学科新进展带到基层医院，充分发挥我们的特长，对于住院医生、转科医生，言传身教并严格要求，通过典型病例的分析，关心他们尽快提高业务水平。

三、依据*县医院普外科的实际状况和要求，我们关心年轻医生建立科研思维，在临床工作中查找科研点。

四、将病历书写、查房制度等基本医疗管理制度切实的运用到实际工作中，促进基层医疗机构的医疗管理水平的提高。每周和医院相关领导进行一次全院大查房，并依据工作体会，为其供应了多条合理化建议及改进措施，为其进展献计献策。

五、我们从基层医务工作者身上学到了如何与患者更好的沟通，建立和谐的医患关系，使患者的依从性更好，有利于疾病的治疗。他们的团结协作、吃苦耐劳、严谨治学、精益求精的工作作风和敬业精神给我们留下了深刻的印象。在这三个月中，我们和他们一起工作和生活，患者及家属对我们的服务态度及医疗水平赐予了确定，受到了广阔基层医务工作者及院领导的全都好评。大家相互沟通阅历及教训，做到边学习，边沟通，边思索，在相互学习中提高医疗技术水平。

六、在卫生支援的过程中，我们看到*县卫生事业已取得了很大