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文档简介

《圆的认识》赣县区城关第四小学韩英李春华第一页，共二十一页。教学目标

1.在认识圆的基础上深入了解圆的基本特征，掌握同一圆内半径和直径的关系。

2.通过画、折、量、观察等操作探索圆的特征，掌握圆规做图的方法。

3.通过观察、操作、分析培养探索精神和思维能力。第二页，共二十一页。01新课导入02探求新知03巩固练习04课后作业目录第三页，共二十一页。

直线图形曲线图形梯形正方形三角形长方形图形分类圆形第四页，共二十一页。01新课导入02探求新知03巩固练习04课后作业目录第五页，共二十一页。首先我们需要画一个圆，你有什么办法吗？像这样用圆形物体比着画圆，叫以物画圆。有的圆形物体不标准，大小也受限制。第六页，共二十一页。笔头转轴圆规针圆规

圆规上有两个脚，其中一个脚上的针尖用来固定，另一个脚上的铅笔可以画圆。两脚可以随意叉开。第七页，共二十一页。定好两脚间的距离

把“带有针尖的脚”固定在一点上

把“装有铅笔的脚”旋转一周，就画出一个圆圆规画圆第八页，共二十一页。o半径r直径d

自学教材第58页，学习圆的各部分名称和概念。

用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。圆心的作用，确定圆的位置。半径的作用：确定圆的大小。直径的特点：通过圆心。第九页，共二十一页。

刚才用杯子画的圆，你能想办法找到这个圆的圆心吗？第十页，共二十一页。012346785o单位cm半径1半径2直径1直径2圆1

圆2

小组合作，量一量折线的长度。

第十一页，共二十一页。o半径ro半径r直径dd=2r

在同一个圆里，半径和直径都有（），它们的长度都分别（）。结论

第十二页，共二十一页。01新课导入02探求新知03巩固练习04课后作业目录第十三页，共二十一页。012346785画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2厘米第十四页，共二十一页。按下面的要求，用圆规画圆。（1）r＝3cm（2）d＝5cm（3）r＝3.5cmr＝3cmd＝5cmr＝3.5cm第十五页，共二十一页。（1）半径是射线，直径是直线。()×（2）圆的直径都相等。()×（3）直径是圆内最长的线段。()（4）圆心决定圆的位置，半径决

定圆的大小。()√√2.根据本课所学知识，判断对错。第十六页，共二十一页。3.在下列各图形中，你能分别画出几条对称轴？第十七页，共二十一页。01新课导入02探求新知03巩固练习04课后作业目录第十八页，共二十一页。1、完成配套课后练习册。2、探索如何找到硬币的圆心。3、尝试画一个半径为3米的圆（小组合作）。课后作业第十九页，共二十一页。硬币怎样找圆心把圆形的物体放在直尺的刻度线上，圆的两边用三角板的直角边夹住，这时量出

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