小班艺术教案：啄木鸟

小班艺术教案：啄木鸟作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小班艺术教案：啄木鸟，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班艺术教案：啄木鸟1活动目标：1、根据故事和图画，熟悉音乐，分辨乐曲ABC结构。2、在理解故事情节和乐曲关系的基础上，能初步的随乐指图。3、能注意，认真的倾听音乐，积极的参与活动。活动准备：1、啄木鸟手饰一个。2、录制的.音乐磁带。3、粉笔、黑板。座位：四竖排活动过程：1、随《小鸟》音乐做律动入室。2、故事导入(故事附后)。3、有一段音乐也讲述了这样一个故事，你们听!4、教师随音乐画故事“啄木鸟”。(老师还能一边听音乐一边把这个故事表示出来，你们看)。5、完整的听音乐指图。①教师指图，幼儿空指。“老师请来了啄木鸟医生为我们班的果树治病，请小朋友伸出手指和啄木鸟一起检查一遍。②个别幼儿(2—3名)指图。“请几个小朋友上来和啄木鸟一起带小朋友作检查吧!”6、为三段音乐创编不同的律动表演，进一步理解音乐。①创编。“如何用动作来表示这三件事?”②请四位幼儿当大树，一名幼儿当啄木鸟进行练习。③完整练习一遍。7、合作表演。①请一半幼儿扮啄木鸟，另一半幼儿扮果树为它治病，表演后换角色。8、总结，使音乐《摘果子》出室。故事：果园里，有四棵果树生病了，书叶发黄，一点都没精神，大树们个个愁眉苦脸。一天，一只小鸟从这飞过看见大树那痛苦的样子就问：大树伯伯说：“我们生病了，好难受。”小鸟连忙说：“您别着急，我去给你们请医生。”不一会小鸟就到了啄木鸟家门口，它大声喊：“啄木鸟医生快开门呀，那边的大树伯伯生病了，你快去看看吧!”说着就领着啄木鸟来到了果园里，经过啄木鸟的一翻检查原来是蛀虫在捣乱，啄木鸟伸着长长的嘴巴“笃笃笃”、“笃笃笃”给大树捉完了虫子，就这样大树伯伯的病好了，没过几天就又长出了茂盛的树叶，变得更加漂亮了。小班艺术教案：啄木鸟2一、活动目标：1、幼儿学习折鸟类嘴巴的技能；2、幼儿尝试用看图示的方法折啄木鸟；3、幼儿了解啄木鸟的外形特征和生活习性；4、培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和快乐。二、活动准备：啄木鸟的图片，折好的啄木鸟一个，正方形的纸若干张，自制大树一棵。三、活动过程：1、活动导入：通过猜谜，引发幼儿对折啄木鸟的兴趣：“有种鸟儿本领高，尖嘴会给树开刀，坏树皮，会啄掉，钩出害虫一条条。”2、有顺序地观察啄木鸟：（1）观察头。啄木鸟头上有什么？（重点观察嘴，介绍舌头）（2）观察身体。身体两旁有什么？身体下面有什么？（重点观察脚、尾）（3）啄木鸟在树上是怎样捉害虫的`？3、小结啄木鸟的外形特征：啄木鸟的嘴尖而直，像把铁锤子，能凿穿树皮。舌有短钩，把舌头伸进裂口中钩出害虫。趾端有尖钩，能牢靠地抓住树干。尾巴坚硬。啄树皮时支撑身体。并提问：啄木鸟能捉虫，是益鸟还是害鸟？（益鸟）4、教折纸——“啄木鸟”。教师指导语：（1）正方形纸一张，对角和对角找朋友，对齐压平；（2）展开，找到中线上的一个角，拿住，让纸立正；（3）这个角上的一条边去找中线，对齐压平；（4）这个角的另一条边去找中线，对齐压平，变成一个冰激凌；（5）找到冰激凌上的角，用这个角的两条边去找中线，对齐压平；（6）翻过来，对折，左手拿住折纸的一个尖角，让它立正，这是尾巴；（7）沿虚线剪开，翘起来折成爪子；（8）用来做嘴的尖角中间分开，折进，拉出一点小角折出嘴巴的形状，画上眼睛，啄木鸟做好了。5、将啄木鸟粘贴在自制的大树上，幼儿互相欣赏、交流各自的作品。四、活动延伸：1、学习儿歌《啄木