大班美术教案我设计的幼儿园

大班美术教案我设计的幼儿园作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的大班美术教案我设计的幼儿园，仅供参考，欢迎大家阅读。大班美术教案我设计的幼儿园1活动目标：1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：收集旅游节花车巡游的资料、图片。活动过程：一、讨论：1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？2、与我们平时看见的车辆有什么不同？二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。三、讨论：可以设计怎样的花车？四、幼儿设计草图1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。五、讲评我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。小百科：设计是把一种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种感觉形式传达出来的`过程。人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的计划，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。大班美术教案我设计的幼儿园2活动目标：1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。2、注意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。3、发现幼儿园的美，喜爱幼儿园。重难点：观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。活动准备：1、幼儿园不同场景的照片。2、画纸、蜡笔等。3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。活动过程：1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。教师：你能看出这是那里吗？谁愿意来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些漂亮的建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的建筑是什么？2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后画什么？画的时候要注意些什么呢？1、在欣赏的基础上，鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。教师：画的时候要注意有主有次，画面的.背景和主要建筑物要由前后层次。2、交流、幼儿作品。教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方？你觉得那幅作品的内容表现得最丰富，层次最分明？是怎么表现的？用了什么方法？大班美术教案我设计的幼儿园3【活动目标】1、启发幼儿设计未来火车的浓厚兴趣。2、引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计火车，发展幼儿的独创性思维。3、引导幼儿说出自己设计的未来火车的优点及给人类生活带来的好处。【活动准备】1、各种玩具车、机器人头饰（一个）、《未来世界》挂图（一幅）。2、幼儿绘画所用的笔（彩笔）、纸等。【活动建议】1、出示玩具车引起幼儿的兴趣请幼儿猜猜老师带来了什么礼物，（引起幼儿的兴趣）。展示玩具车：请幼儿动手玩玩，说说各种车辆的名称和用途。2、情景讲述：《未来世界的车》。（启发幼儿发挥想象力，想象未来世界的交通工具。（1）“小朋友们，我们看过了现代车展，大家想不想知道未来世界的车是什么样子的呢？”（想）好！我们乘坐“时光隧道车”到未来世界去看看吧！小朋友坐在凳子上一起跟老师开车（模拟声音“鸣……”“味……”）。（2）未来世界到了。（老师带机器人头饰）“我是未来世界第五号机器人。”“欢迎来到未来世界，我带你们参观一下未来世界的'火车。”未来的火车在形状，种类及用途上与现代的火车有很大不同。首先，未来的车的形状是多种多样的，有桶形，三角形，圆形等等；其次，未来的火车的功能是多样的，它的本领更大了，它们不仅能在天上飞，地上跑，还能在海里航行呢！“总之未来世界是高科技的时代，车种类、形状、功能都将是多样化的，利用太阳能、电磁波等环保资源，即没有污染也节约能源，给我们的生活带来了许多方便。小朋友们今天就为你们介绍到这里，再见！”3、谈话：未来的火车。（引导幼儿拓展谈话内容，想象未来的车）“小朋友们，刚才五号机器人为我们介绍了未来的火车，你们喜欢那些火车吗？你想不想设计一辆？（想）！请幼儿用语言描述未来的火车。（引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计自己心中的未来的火车。）4、师幼共同设计并绘画出一辆未来的火车。可引导幼儿添加一些辅助画面，并设计车的颜色，说说这辆车的功能。5、幼儿绘画未来的车火。引导幼儿大胆想象，画出最新型、最特别的火车。（老师巡回指导建议）。6、展示幼儿作品，请幼儿说说自己设计的火车的形状和功能。7、延伸活动，根据幼儿作品做小结。“小朋友们，你们设计的车真是棒极了！也许在不久的将来，你们设计的车真的会被工人叔叔制造出来，造福人类。回家后跟爸爸妈妈一起搜集更多的有关火车的资料，利用废旧物品制作一辆未来火车，我们来开未来火车展好不好！现在让我们拿上自己的作品去给中班的弟弟妹妹看看吧！大班美术教案我设计的幼儿园4目的：1.观察房屋建筑图片，根据观察到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。2.发展幼儿的观察力、想象力、表现力。3.能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。准备：1.事先观察过周围的房屋建筑。2.收集有特点的建筑图片。3.图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。流程：引起兴趣——观察房屋图——交代要求，幼儿作画——展示交流一.导入活动，引起兴趣我们的幼儿园要造新房，正在征集房屋设计稿，今天请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的?(请幼儿先讨论)二.观察房屋图片，了解房屋结构(出示房屋图片)：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子周围有什么?(花、草、树、游泳池等)三.交代要求，幼儿作画我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的`门、窗、屋顶是什么形状的，房子的周围有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。鼓励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。四.展示作品，交流评价展示作品，互相欣赏，你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍)活动延伸：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。大班美术教案我设计的幼儿园5活动目的：1、观察房屋建筑图片，根据观察到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：1、事先观察过周围的房屋建筑。2、收集有特点的.建筑图片。3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。活动流程：引起兴趣——观察房屋图——交代要求，幼儿作画——展示交流一、导入活动，引起兴趣我们的幼儿园要造新房，正在征集房屋设计稿，今天请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的？（请幼儿先讨论）二、观察房屋图片，了解房屋结构（出示房屋图片）：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么？（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗怎样？（方形、圆形等）房子周围有什么？（花、草、树、游泳池等）三、交代要求，幼儿作画我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么形状的，房子的周围有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。鼓励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。四、展示作品，交流评价展示作品，互相欣赏，你觉得谁设计的好？