学校未成年人保护工作总结

第一篇201*年学校未成年人保护工作总结为维护未成年人的合法权益，净化未成年人成长的社会环境，切实保护未成年人健康成长，结合我校实际，认真开展了一系列未成年保护工作，并取得了良好的效果。现将工作总结如下一、学校重视领导队伍建设，健全未成年人保护制度。我校不断完善健全学校未成年人保护工作的领导队伍建设和制度落实，成立了以校长为组长、其它领导班子成员和班主任为组员的未成年人保护工作领导小组，领导小组定期和不定期地召开专题会议，分析未成年人保护工作中存在问题，并结合学校实际制定了《**华侨小学保护未成年人工作实施方案》，积极构建学校与家庭、社区三位一体的未成年人保护工作网络，定期研究学生思想动态，密切注重未成年人保护工作中出现的问题，协调各方力量，妥善解决未成年人保护工作中出现问题。二、加大宣传力度、积极营造未成年人保护工作的良好氛围。学校重视校园文化、营造各利环境氛围，重视学生的基础道德和行为规范的训练和养成教育。为了提高学生的自我教育、自我管理、自我约束的能力，进一步抓好教师值周制度、门卫制度、少先队值日岗等，培养良好的行为习惯。同时，学校结合实际，在校园内悬挂了“我们不仅要关爱未成年人的身体，更要呵护他们的心灵”、“净化未成年人成长的社会环境，切实保护未成年人健康成长”的标语，并制定了“未成年人保护工作十禁”的匾牌挂到每一个教室，切实让整个校园融入在良好的文化氛围中来。三、向家长发放《告学生家长书》。一个未成年人的健康成长离不开学校教育，更需要良好的社会环境和家庭教育。我校在开展未成年人保护工作注意与家庭教育形成合力，针对华小学生家长主要是进城务工的农民工这一特点，学校向家长发放了826份《告学生家长书》，《书》中向家长介绍了科学的家庭教育方法和在保护未成年人工作家庭教育应该承担的责任和注意事项。使学校教育和家庭教育互相联系，形成良好的教育合力，全面推进未成年人保护工作的全面发展。四、制作学生身份卡，唤起社会的广泛关注。为进一步规范学校管理，加大对未成年人保护的针对性，我校为全校学生制作了“学生身份卡”，身份卡中具体表明学校、学生姓名、班级，并在背面标上《未成年人保护工作“十禁”》，学生凭卡进出校门，既规范了学生的学习生活，又引起了社会对未成年人保护工作的关注，使社区等积极参与到该工作来。五、规范教师行为，健全未成年人保护制度。学习积极通过党支部和工会等组织，抓住学习新的《中小学教师职业道德规范》的契机，加大对教职工的宣传教育力度，严格教师的教学行为，禁止教师歧视、体罚和变相体罚学生。通过一系列法规条例的学习，使教师提高认识，进一步明确法律赋予的各项责任，充分理解未成年人保护工作的重要性，明确保护的内容和要求，从而使教师更积极主动地参与未成年人保护工作来。六、我校对未成年人保护的高度重视还体现在将形势教育、理想信念教育、社会实践教育等纳入班会和主题教育中来，同时向学生进行有关未成年人保护知识的宣传教育，增强学生的法制意识和自我保护意识。课堂上积极通过思品课、晨周会、班队会等，有针对地进行宣传教育，提高学生认识，努力把未成年人保护工作贯彻到学校整个工作之中，充分发挥学校、家庭和社区的作用，为关心爱护青少年学生健康成长创造了良好的环境。一学期以来，在洛阳市涧西区教育局的关心指导下，在全体教职工的共同努力下，我校的未成年人保护工作取得了良好的效果。学生的学习习惯逐步得到规范，学习积极性逐步得到提高，社会对未成年人的保护的保护意识也逐渐得到提高，相信在以后的工作中，在上级领导的关心支持下，在全社会的广泛参与下，我校的未成年人保护工作一定会更加协调发展，提高到一个新的高度。第二篇201*年学校安全及未成年人保护工作计划安排表201*年学校安全及未成年人保护工作计划安排表一月份1、区政府安全目标管理责任制考核2、部署期末、寒假及春节期间学校安全工作3、签订201*年学校安全工作目标管理责任书4、开展学校安全大检查“回头看”工作二月份1、开学初校园及周边安全隐患排查工作2、继续开展学校学生接送车整治及交通安全教育工作3、继续开展“清剿火患”、“打非治违”活动三月份1、继续开展社会治安综合治理宣传月活动2、召开第一季度学校安全工作会议3、全国中小学生安全教育日暨福建省安全教育周活动4、继续开展“防踩踏”等演练活动四月份1、未成年人保护及安全工作培训2、继续开展预防未成年人犯罪工作3、部署“五一”黄金周学校安全工作及夏季防学生溺水工作及“一五月份1、开展防预台风暴雨自然灾害安全教育2、开展防溺水安全安全教育3、未成年人保护工作检查4、继续开展12防灾减灾日“防震减灾”演练宣传教育活动六月份1、继续开展开展“安全生产月”宣传教育系列活动2、进一步开展防溺水安全教育3、召开第二季度学校安全工作会议4、上半年学校安全工作考核七、八月份1、继续做好学生暑期安全教育及防溺水专项检查2、开展校园设施安全检查与整改工作3、未成年人保护及安全工作培训上半年学校安全工作考核4、上半年学校安全工作考核总结封信”九月份1、开学初校园及周边安全隐患排查工作2、召开第三季度安全工作会议3、开展校车及道路交通安全集中宣传活动4、部署国庆黄金周假期学校安全工作及“一封信”十月份1、学校交通安全工作检查2、开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》宣传教育系列活动3、学校安全工作季度通报会十一月份1、开展19消防安全宣传日及消防逃生演练系列活动2、学校安全工作目标管理责任制考核验收3、市教育局安全目标管理责任制考核迎检工作十二月份1、开展12交通安全日活动2、召开第四季度暨年终安全工作总结会议3、部署元旦期间学校安全工作4、区政府安全目标管理责任制考核迎检工作第三篇201*年未成年人保护工作总结焉耆分公司201*年未成年人保护工作总结今年，我公司始终以“三个代表”重要思想和十七大精神为指针，深入贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，努力消除危害青少年身心健康的不良因素，切实维护青少年的合法权益，增强青少年的法制观念和自我保护能力，大力营造有利于青少年健康成长的良好社会环境，经过各方努力，预防和减少青少年违法犯罪工作取得明显进展。现将相关工作总结如下一、加强法制宣传教育，预防青少年犯罪的关键在于加强法制宣传教育，牢固树立爱国主义、集体主义、社会主义的思想，提高综合素质，尤其是思想道德素质和法制素质。为此，我公司以《劳动法》和《未成年保护法》为核心，组织员工讲解政策法规，进行法制宣传和教育，增强维权意识。二、发挥工作职能，维护未成年的合法权益1、加大对绿色上网的宣传力度，引导用户正确上网，上健康的网，运用软件屏蔽不良，保护未成年人的文化环境；2、在用工方面，坚决按照《劳动法》和《未成年人保护法》用工，签订劳动合同和并依法保护未成年工的合法权益，随意变更、接触劳动合同。对青年职工依法缴纳社会保险费。3、对外来务工青年提供岗前培训和特种作业技能培训，从未有拖欠工资，随意延长工作时间、侵害务工青年人身权利等违法行为。今后，我们将继续本着为青少年服务的宗旨，深入研究工作的重点和难点，制定解决方案，认真贯彻落实，力争做好保护未成年人工作。第四篇未成年人保护工作总结未成年人保护工作总结201*年我校未成年人保护工作在区教体局的领导下，在辖区派出所的积极配合下，以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕创建“安全文明校园”的总体要求，认真贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》把未成年人保护工作和学校安全工作作为一项重要工作来周密部署，认真实施，扎实工作，确保全校师生安全，圆满完成了各项任务。现将一年来的工作总结如下一、加强法制教育，增强学生的权利义务意识、公民意识、自觉守法意识，提高学生的思想道德素养和法律素质。（1）开展法制教育、做好预防未成年人违法犯罪工作。本年度，根据学生特点，重点开展“法在我心中”主题系列活动，及时做好预防未成年人违法犯罪工作。（2）加强毒品与艾滋病预防教育。毒品与艾滋病预防教育也是实施生命教育的重要内容，学校把此项工作落实到正常教学工作中去，并与校园文化、自护自救和创建安全文明校园等工作结合起来。(3)加强心理健康教育，注重对辍学学生的复学管理；加强青春期教育，防止青春期性心理不成熟造成的偏差行为和后果；完善对行为偏常学生的帮教制度，采取结对、建卡等一系列有效措施，有针对性地做好转化工作。二、强化校园治安及师生安全工作1、抓责任落实，明确安全工作责任。我校领导深深认识到，确保全校师生员工的生命财产安全是做好教育工作的前提，也是维护安全稳定的重要环节。我校把安全工作作为头等大事来抓，做到警钟长鸣、常抓不懈。学校与各处室、年级、班级明确学校安全工作目标管理责任状，并层层分解落实，明确安全责任及安全工作指标。为加强对学校安全工作的领导，我校成立了以陈涛校长为组长、黄玉梅副校长为副组长的创建“平安校园”安全工作领导小组，建立了安全领导机构，形成了安全工作一把手负总责，安全办具体抓，职能部门各司其职、各负其责的工作格局(在好范文网搜索更多的文章学校多次召开安全工作专题会议进行动员部署，并对安全工作督查整改。学校每个月都要进行全校安全工作拉网式检查，同时根据季节特点，抓好饮食卫生安全、交通安全、消防安全、活动安全等工作。2、抓安全教育，提高自我保护意识。学生的安全教育工作是是学校安全工作中十分重要的一环，为增强学生安全防范意识，提高学生安全防范与自护自救能力，学校十分重视加强学生的安全教育工作，经常利用课堂、讲座及广播、黑板报、宣传栏等多种形式对学生进行交通安全、饮食卫生安全、消防安全、用电安全、防雷击安全、防歹徒袭击、如何逃生与报警等安全知识教育，使学生掌握必要的安全常识，养成良好的安全习惯，增强遇险时自求逃生等防范能力。为了切实有效地加强对学生进行安全教育，重视做好每年一度的全国小学生安全教育日活动，坚持不懈地开展“减灾防灾”逃生演练活动。寒、寒假前学校印发《致家长的一封信》，以此教育学生并请家长配合共同做好节假日期间学生游玩、交通、饮食等各方面的安全教育与管束工作，以有效地防止减少各类意外事故发生。3、抓制度建设，构建安全工作机制。为从制度上加强安全工作并抓好落实，重视学校安全建章立制工作，努力使学校安全工作沿着制度化、规范化、科学化、法制化轨道迈进，我校主要建立健全了以下制度（1）安全责任制度，每年与各年级组签定了安全责任状并层层分解。（2）建立外出大型活动与校内重大活动申报审批制度。进一步明确师生外活动及校内大型活动审批各类工作机制，切实把好师生活动安全关。（3）建立校园安全定期检查制度。规定每月进一次安全自查制度，以便及时发现问题排除隐患。（4）建立重大、特大安全事故预案，遇事能及时妥善处理各种重大、特大事故。4、抓安全督查，促进安全措施落实。为保证学校安全工作的落实，我们不断加大对学校各项安全工作的监督检查力度，今年，我们每个月都开展一次学校安全工作检查。如结合开学初常规工作检查对学校安全工作进行检查，对供电设施、仓库、实验室、阅览室、会议厅等人员集中场所或可能造成安全事故的场所以及易燃易爆危险品存放保管进行全面检查，对发现的问题，立即落实整改措施。南圣中心学校201*.11第五篇未成年人保护工作总结莆田十八中未成年人保护工作总结未成年人是祖国的未来，学校的希望，但其身心健康正处于发展的不稳定阶段，所以关注未成年人的健康成长，加强未成年人的思想道德建设，预防未成年人违法犯罪，是一个长期的任务，也是学校德育工作的重中之重。根据《中共中央国务院进一步加强和改革未成年人工作的若干意见》和上级有关文件精神，结合我校师生的具体情况。坚持以人为本，以让学生健康发展为目标，精心构筑教育平台，着力整和教育资源，不断探索“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校该工作呈现出健康发展的势头，取得了较好的教育效果。一、建立健全组织，统一思想，强化认识由于种种原因，当前社会上、校园内影响未成年人健康成长的因素依然存在，侵犯未成年人合法权益的行为时有发生，未成年人犯罪率不断上升且呈现出低龄化、智能化的特点。鉴于目前的这种状况，学校在紧抓教学质量的同时，高度关注“未成年人健康成长”“预防未成年人违法犯罪”工作。为此，学校专门成立未成年人保护和预防未成年人犯罪工作领导小组。由校长任组长，综治副校长任副组长，校行政领导、各班主任、政治课教师、心理健康课教师为组员。由校长室督查，各部门具体操作，广大教职工协同配合，形成一个立体的教育管理网络，力求让学生的违法犯罪行为尽可能地消化、遏制在萌芽状态。领导小组督促政教处、总务处、团总支定期组织班主任、课任教师、后勤工作人员、团员干部学习新《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法规以及中小学生自我安全防范常识。要求各部门一定要做到思想认识和行动的高度统一，使“关注未成年人健康成长”“预防未成年人违法犯罪”工作真正做到齐抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部门有计划，工作过程有记录，工作信息要做到学校、学生家庭双向反馈。确保该项工作不留于形式，要有实效。二、加强教师德育队伍建设，以人格魅力感召学生中学生处在一个特殊的年龄阶段，可模仿性、塑造性、个性伸展意识、自我表现欲强，情绪变化明显。针对这一特点，学校要求广大教师要能适应新课改的精神要求，树立“学高为师，身正为范”身教重于言教的思想，树立“民主、和谐”的师生观，不断完善考评机制。自觉以高尚的情操和人格道德魅力去感召学生。结合师德师风建设，我校组织教师系统地学习《未保法》等法律和《中小学教师职业道德规范》，要求广大教师要爱岗敬业，严谨治学，对业务精益求精，做到思想上和行为上保持一致；语言上讲文明；行动上遵纪守法，诚信守时；穿着上肃穆端庄，处处做学生的表率；不体罚或变相体罚学生；在学习上做学生的伙伴，生活上做学生的知-1-己初步铸就了一支“师业清、师德慈、师风正、师心强”教师队伍。教师高尚的师德，良好的师风，对学生的思想道德建设起到了潜移默化的教育作用，也为“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作的开展奠定了坚实的基础。三、发挥课堂主渠道作用，全方位渗透德育教育学校作为“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的主阵地、主渠道，对做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”的工作负有重要责任。长期以来，课堂是教学的主要形式，也是素质教育、德育的主渠道。我校广大师生牢固树立“教书育人、以人为本”的思想。各任课教师认真钻研教材、挖掘教材的德育资源，不断改进教法、学法，通过师生互动、学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生培养真、善、美的品质和情操。在课堂教学评价中，不光重视知识的正确传授，更注重学生能力培养、兴趣的培养，通过课堂教学使学生获得知识和思想道德的双赢。四、积极开辟第二课堂，以高尚的情操塑造学生农村中学不比城市中学的学生，信息面、知识面相对要狭窄些，但同样具有可塑性、伸张性强的特点，而且学生的精力充沛，业余时间无从打发，所以，开辟第二课堂教育，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，寻找学生的闪光点，进行个别教育是必不可少的。1、我校充分利用学校现有的多媒体设施，组织学生观看爱国主义影片，学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的内容；学习未成年人自我保护常识；观看不尊重知识、不努力学习的严重后果个案以及迷恋网吧、校园暴力事件的危害性的事例，并组织学生讨论、写观后感，增强学生的维权意识，提高自我保护的能力。2、组织音体美等兴趣小组开展活动，发挥了学生的特长爱好，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的才干和知识，陶冶了情操。3、学校利用班会、学生会、团队活动对学生进行“中学生守则”、“日常行为规范”的教育，请历史教师召开“弘扬中华民族伟大民族精神”的主题校会；请思想品德课教师开设“如何交友”、“如何培养正确的世界观、人生观、价值观”的讲座；在学生中开展“远离毒品、远离暴力、远离网吧”的征文活动；4、邀请城厢区公安分局副政委翁东同志（综治副校长）、灵川法庭陈玲亚庭长给师生作法制报告，以案释法，对师生很有教育意义，增强了师生的法律意识。邀请市地方志蔡庆发副编审来学校作社会主义价值核心体系报告，加强对未成年人的爱国主义教育。五、加强校园文化建设，构建和谐校园学校是培养人的摇篮。浓厚的文化氛围、洁净的校园环境，能陶冶学生的情操，净化学生的心灵，使学生自觉规范个人的行为，做到与校园文化环境的完美融合。学校想方设法用好宣传栏，鼓励学生积极参与栏目的编排、设计；结合构建和谐社会的时代精神，开展构建和谐校园、和谐班级的活动；结合生物课活动兴趣小组，组织学生认养绿树、草坪等活动，激发培养了学生热爱集体、关心同学、奋发向上、讲究卫生、爱护环境、勤俭节约、助人为乐的良好品质。学校的“环保小卫士”每天对校园卫生进行检查评比产，净化、美化了环境，陶冶了学生的情操。六、整合德育资源，拓展德育阵地根据农村中学学生的特点和成长的规律，结合学校和学生的实际，我们整合德育资源，充分利用各种阵地对学生进行思想品德教育，为做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”的工作奠定了坚实的基础。1、发扬市级德育基地的优势。我校“黄凤金烈士展览馆”是市级爱国主义基地，我校以此为依托，组织学生参观、写观后感，树立向烈士学习，培养良好品德的决心。2、积极发挥广播站、宣传栏的作用。宣传栏鼓励学生自己撰稿、书写；广播站鼓励学生积极投稿，表扬好人好事；这些对学生的健全成长都有巨大的教育作用。3、升国旗仪式。利用国旗下演讲，对学生进行弘扬爱国主义为核心的民族精神教育。4、学习园地。各班教室都设有学习园地，这是各班学生学习、教育、生活的园地。本学期以“构建和谐班级”为主题，目前各班已举办了三期形式多样，内容丰富的学习园地，学习园地就像一个百花园，激励同学们全面发展，不断进步。5、积极开展学生集体活动。学生的集体活动不仅能调动学生的积极性，发现学生的闪光点，而且有利于培养学生的团队合作意识，积极健康的竞争意识，尊重自己、尊重他人的意识等。我校举行一年一度的第十一届校园文化艺术节，还经常举行班级篮球赛、拔河比赛、游园活动等，让学生的特长得以发挥，增强了学生自信心，也丰富了学生的业余生活。七、真情温暖“留守学生、贫困学生、特殊学生”贫困学生、留守学生在校学生中的“弱势群体”，是辍学、失学、违法犯罪的主流，也是学校德育工作的重要对象，是做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的核心内容。学校对于留守学生、贫困学生的态度，并不是不管不问，或直接推向家庭。而是倾注更多的温暖、关怀、教育。1、对于留守学生的教育措施主要有；（1）建立留守学生档案。学校以班级为核心，摸清留守学生数量，了解他们的状况，登记存档。（2）实现教职工结对帮扶制度，定期与留守学生谈心，引导他们健康成长。学校向留守学生及其家长、监护人公布校长、班主任和课任教师电话号码，加强了学生、家长、教师三者之间的联系，充分发挥学校的主导作用。（3）营造健康向上的校园文化。积极开展形式多样的校内教育活动，有序地强化学生文化习惯养成训练，组织社会活动，积极开展综合素质评价，将评价过程变为教育过程，实现由纪律到自律的转变过程。2、关爱贫困学生，不让一个学生因贫困而失学，我们今年共争取了“方玉金助学金”“校友会助学金”“黄仲箴助学金”共四万多元，资助了七十多位家庭贫困的学生。另外学校积极贯彻上级有关文件精神，给予相应的减免，我们还不定期的在生活上给以关心、扶助，在精神上给予宽慰、鼓励，使他们真正感觉到学校、老师并没有歧视他们、放弃他们，相反却在更多地关心、照顾他们。此举也收到了良好的效果。3、关心特殊生。学校加强心理健康教育，加强对网络痴迷者，学习困难者，生活困难者，严重心理障碍者和经常违纪等学生的教育管理。政教处每学期初把《莆田十八中特殊生帮教情况记录表》分发给班主任，让班主任及时发现有问题的学生，针对存在问题学生的实际情况，制订帮教措施，对学生进行疏导、帮扶，及时地消除问题学生的不安全因素，避免了不安全行为的发生。存在的问题1、学校、家庭、社会对升学率的过热追求导致教师学生工作学习压力过大，教师学生身心健康受到一定的影响，学校的素质教育未能得到全面推进，由此引发的学生的思想、心理问题仍然存在。2、学校周边网吧问题较多。一是监管不力，网吧监管职能部门存在“重罚轻管”、“一罚了事”现象，管理不够深入、彻底。二是监管时间有漏洞，上网时间与监管时间存在时间差。3、学校周边仍有安全隐患。小商小贩流动摊点较多，卫生状况较差，交通秩序混乱。4、社会闲散人员滋扰校园现象令人堪忧。他们常于放学时间在校门口寻衅滋事，与校内有不良习惯的学生相串联，打架斗殴，拦截学生勒索钱物，由此引发的治安案件屡有发生。莆田第十八中学二〇一四年六月load推荐其他精彩内容莆田三中201*年学校未成年人保护工作总结沟岸学校未成年人保护工作总结学校未成年人保护工作制度未成年人保护和预防未成年人犯罪工作总结未成年人保护和预防未成年人犯罪工作总结南校201*年加强对未成年人思想道德教育的总结南校201*年加强对未成年人思想道德教育的总结未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。我们要以对国家前途和民族命运高度负责的态度，以科学的发展观理性地研究和分析未成年人思想道德教育存在的问题和所面临的挑战，正确认识和准确把握未成年人成长发育的规律，走出一条学校德育教育与经济社会发展相适应的未成年人思想道德教育之路。一、深化学校的教育改革，发挥学校教育的主渠道作用。学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来，我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。这学期，我校大力开展了“感恩教育”、“清洁校园，我的责任、“学国歌、唱国歌，祖国就在我心中”、“从家乡的变化看祖国的61年”、“诚信做人的第一要求”、“食品卫生安全、传染病防控、交通安全”等系列主题教育活动，全面提升了中学生的思想素质和道德情操。深入贯彻落实中学生《日常行为规范》和《守则》，建立了升国旗制度，重要节日、纪念日活动制度，定期召开班团队制度等，使学校德育活动经常化、规范化。具体工作如下（1）抓队伍建设，强化班主任和团组织的作用。加强学校德育工作队伍建设，在教师中大力倡导“学高为师、身正是范”的追求目标，选聘思想素质好、责任心强、业务水平高的优秀教师从事班主任工作，定期召开班主任培训工作，不断提高德育工作者思想道德素质和育人能力，建立健全模范班主任、优秀德育工作者评选表彰机制。充分发挥学校团组织的重要作用，通过开展主题班团会、演讲比赛、才艺表演等丰富多彩的思想教育和文体活动，让先进的思想文化、文明的行为方式走进校园，走进学生生活。（2）抓课堂教学，全方位渗透德育教育。把德育工作摆在素质教育的重要位置，贯穿于教育教学的各个环节，做好德育的学科渗透，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、心理健康教育有机地统一于教学之中，使德育教育无时不有、无处不在。抓好思想品德课的教学，在全面落实中学德育教学大纲，开齐开全中学思想品德课，配备专职教师的基础上，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。开设好法制课，加强法制教育和基础教育，观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法，增强了法制观念。同时针对未成年人生理和心理特点，结合学校实际，让学校聘请的法制副校长和法制宣传员，定期对学生进行宣传教育。（3）抓养成教育，做好行为规范工作。在培养学生的思想品德和行为规范方面，对学生规范基本言行，培养良好习惯；加强了中学生常规行为的养成教育，引导他们从小事、从身边事做起，自尊自省，自强自立，努力养成良好的道德习惯。（4）抓校园文化，优化德育育人环境。把美化校园环境，提升文化品位作为推进学校德育工作的重要途径，通过加强校园文化建设，增强环境育人功能。发挥学生的主体作用，积极探索班级文化、板报文化建设的新形式、新思路，使校园的每一期墙报都能激励人向上，每一个角落都能发挥育人的功能。开设好学校的电脑课，营造健康的网络环境。开辟校园文化墙，以强健身体、保护环境、美化环境和热爱科学等内容，引导未成年人向积极健康的方向发展。还在花园、垃圾箱体等处粘喷文明语言，营造文明氛围。（5）抓活动载体，不断拓展德育教育空间。充分利用课内外教育资源，组织开展未成年人德育实践活动，使学生在自觉参与中思想感情受到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，在认真总结和借鉴好的经验和做法的基础上，开展了以下活动；一是结合重大节日和纪念日，开展普通话诗文朗读比赛、硬笔书法比赛等爱国主义教育活动；二是结合培养青少年的爱心和责任心，开展“手拉手”的爱心教育活动；三是结合诚信教育，开展“诚信做人的第一要求”的体验教育；四进行开展星级学生评定活动，通过一学期两次认定，将五星以上的学生在学校宣传栏进行公布，对于最高级别的星级学生，学校予以表彰。这种做法极大的调动了学生全面发展的积极性。（6）抓家长配合，发挥家庭教育的特殊作用。大家都知道，未成年人的问题，说穿了是成年人的问题。每个家庭都在潜移默化地影响着孩子，每个孩子的言行举止也在效仿着家长，因此，家庭教育绝不可忽视，所以，我们加强与家长的联系，普及家庭教育知识，推广家庭教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密联系起来。取得家长配合，采取有针对性的教育措施，促进学生健康成长。二、以人为本，尊重未成年人在德育教育中的主体地位。德育教育要取得好的效果，成人社会首先要尊重未成年人的主体地位，要给未成年人足够的尊重和信任。要相信未成年人的接受能力和正视未成年人的接受能力。只有未成年人真正参与进去了，他们才能有感受，才能在感受中升华道德情感，形成道德认识。三、以体验教育为基本途径，不断优化和完善社会教育。思想道德教育的本质是体验。德育教育的过程是由知、情、意、行等环节结合而成的，体验贯穿于各个环节。世界著名教育家苏霍姆林斯基说“道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。”我国著名教育家陶行知先生非常提倡在实践体验中培养习惯。对此，他作过很多精辟论述。他说“行是知之始，知是行之成。行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。有行动之勇敢，才是真知的收获.”要推行体验教育就必须坚持学校教育与社会实践相结合，充分利用学校和社会两课堂、两个阵地，既重视课堂教育又重视实践教育，既进行认知教育又进行实践教育，使未成年人在社会实践中向人民学习，了解社会，体验生活，感悟道德，磨练意志，培养创新精神和实践能力，努力做到知行的统一。四、加强和改进家庭教育，夯实未成年人思想道德教育的基础。记得有一位名人说过“国家的命运，与其说是掌握在当权者手中，倒不如说是掌握在父母的手中”这深刻挑明了家庭教育的作用，每个人都是父母所生、所养、所育，家庭是每个人出生后接受教育的第一课堂，父母是第一任老师。从现实看，家庭教育不仅是一切教育的起点，也是预防未成年人违法犯罪的“第一道防线”。在今后的工作中，学校将进一步开拓创新、扎实工作，为开创未成年人思想道德建设工作新局面做出我们应有的贡献。门滩学校政务处201*-11-4扩展阅读集美区教育局201*年未成年人思想道德工作总结集美区教育局201*年来未成年人思想道德建设工作总结我区教育系统深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真落实省、市、区相关会议要求，围绕“深挖本土资源、力造育人环境、常规狠抓不懈、活动常年不断”四环节抓好学校德育工作，与相关部门密切联动协作，注重德育二性（实效、时效），方式创新，扎实工作，未成年人思想道德建设工作取得了一定的成效。现将一年工作情况回顾如下一、建立健全德育工作机制，构建“三位一体”德育网络强化“育人为本，德育为先”的理念，切实加强对中小学德育工作的领导。各中小学校认真制定德育工作规划，把加强和改进青少年思想道德建设作为学校各项教育活动的重要内容。进一步完善以校长德育处（室）年段长班主任为主线，共青团、少先队、保卫处等共同参与的学校德育管理体系。进一步健全在议事日程中落实“德育为首”的制度，在思想观念、阵地建设、队伍建设、活动开展、经费投入、政策措施等方面给予德育工作优先支持和重视，有效构建了教书育人、管理育人、服务育人的全员育人机制。学校、家庭、社会三合力教育，是德育工作的重要组成部分。各校通过家访、召开家长会、家长学校等方式密切与家长的联系；充分利社会上的各种积极因素和可教育因素，与社会有关机构联合开展各种德育活动，如聘请校外辅导员，协助开展学校与社区的德育活动；与关工委、少年宫联系，组织学生开展各项兴趣小组活动和夏令营的活；与集美交警中队、集美消防支队共建，开展各项安全主题教育活动；与法院、派出所联系，进一步了解学生在社会的各种表现，相互配合教育，培养学生良好的行为习惯等等。通过加强“三合力”教育，充分发挥各自不同的教育功能，积极配合、三位一体，形成同心、同向、全员、全程的教育体系，齐心协力、齐抓共管，共同教育、培养孩子。深入开展“百名校长进社区万名教师进家庭”活动。各校在政府各相关的部门的协调下，进社区召开征求意见会达110场，与会人员达4000多人次。家访学生人次合计44358人，参与家访教师人次合计6487人，参与领导人次合计940人。建立特殊生档案、落实帮扶措施累计1184。厦门十中、杏滨中心小学、灌口中心小学等学校将“名师讲座”系列活动开进社区。选派优秀教师到社区开讲座，此举受到社区里家长们热烈欢迎。二、加强德育队伍建设，努力打造主力军做好学校德育工作是一项系统工程。要使德育工作扎实有效地开展，并取得实实在在的成效，需要开展系列活动建设和培养一支强有力的德育工作队伍。1、完善学校德育工作队伍评估办法和激励机制。根据集教[201*]58号文件精神，举办“集美区首届十佳班主任”评选活动。经各校推荐，根据业绩考评、现场答辩及评委票决等程序后的评选结果，组织评选集美区首届十佳班主任，进一步加强班主任队伍建设，树立一批班主任工作典型，培养一批班主任工作带头人。其中曾营小学杨娜青还获评厦门市首届十佳班主任。为表彰先进、树立典型，进一步加强全区中小学德育队伍建设，组织评选出厦门十中蔡兰英等85名区级优秀班主任和杏林中心小学杨志坚等15名区级先进德育工作者。2、开展中小学班主任工作岗位大练兵活动。以进修校培训处为主阵地，启动实施全区中小学班主任培训计划，采取集中培训与校本培训、集中学习与个人自学、理论学习与实践研究、校际交流与班主任论坛、专题讲座与现场观摩相结合的方式，使班主任进一步更新教育理念，提高工作能力，从而达到班主任专业成长的目的。组建集美区优秀班主任工作经验报告团在全区做巡回报告，并与教师现场互动交流。每年10月，各校组织开展各类主题班会比赛。班会主题鲜明、健康，贴近学生，贴近实际，贴近生活，如“走近父母”、“与自护相伴与安全同行”、“感恩的心”等收到了很好的教育实效。与区委文明办、区妇联联合开展201*年度集美区问题家庭子女教育论文评选活动，共评出获奖文章36篇，其中一等奖6篇、二等奖13篇，三等奖17篇，并汇编成书。12月8日在集美小学举办了论文交流活动，六位一等奖获奖教师有感发言，总结出不少问题家庭子女教育优秀经验。3、打造一支优秀德育工作队伍。8月份举办集美区201*年德育干部培训班，针对全区中小学德育工作现状，了解新形势下，学校德育工作的新特点、新内容、新理念，学习主动应对的新策略、新方法，重点研讨中小学德育工作行政管理及学科渗透；教师的职业倦怠及其对策；师生的心理健康教育及辅导；法纪法规观念的教育；留守学生和单亲子女的教育问题；德育工作评价问题；校园文化建设等问题，委托华东师范大学培训学院精心培训。参训人员达50人。三、打造主题教育平台，推进思想道德建设。充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日等，开展各种主题教育活动。深入开展理想信念教育，推进公民道德建设，引导中小学生从我做起，从身边做起，从点滴做起，培养良好道德品格，养成良好行为习惯。3月，开展“我们要做雷锋式的好少年”道德实践活动，4月，开展“缅怀先烈，爱我中华”主题系列活动；5月，开展中小幼“迎奥运、创文明、建设和谐社会”现场绘画和书法作品比赛；7、8月在各镇街、区文明办、区关工委、区团委等有关部门的积极配合下，各校结合学校传统、社区资源、社会热点和文件精神确定夏令营活动主题，此次夏令营主题独特，具有鲜明的时代特征和社会现实意义。例如，侨英中心小学结合今年人们热议的低碳，以“绿色环保，低碳生活”为主题，以体验教育为主，以讲座、竞赛、学习、实践的形式，让孩子们走近科学，在自觉参与中获得“低碳生活”相关知识，引导青少年主动接受低碳生活方式，并通过自己的努力带动整个家庭，进而使整个社会加入到建设低碳城市、建设生态文明的行动中；曾营小学以“热爱祖国”为主题，通过参观军营、军事训练和制作模型三个环节，增强学生的国防意识、爱国热情、吃苦和科技创新精神；集美小学则坚持去年传统，与集美街道岑东社区联合举办此次夏令营，以“村播诚毅，践行社区”为主题，参观了驻军某部高炮连营区、嘉庚故居、嘉庚纪念馆、厦门市华侨博物馆、厦门市科技馆、辑美彩印有限公司，看望慰问了居家养老老人，聆听了嘉庚精神教育讲座，举办了妙趣横生的体育活动等，通过系列活动，让学生感受到嘉庚精神的播撒，感受到家乡的美好，增强对家乡的热爱；厦门实验小学集美分校的心理健康组、美术组、体育组根据各组别特色开展了夏令营分营，让同学感受到一次丰富多彩的学校暑期生活；厦门一中集美分校则承办了201*厦门市外来员工子女“温馨之旅”夏令营，营活动对象由来自厦门一中集美分校、龙岩市漳平三中、厦门十中、杏南中学、后溪中学、上塘中学的共40名外来员工子女组成。活动形式丰富多彩，有观看答嘴鼓表演，介绍和品尝闽南小吃，开设“闽南文化”课堂，营员互动交流与联谊活动，参观厦门一中集美分校、集美学村、鏊园、陈嘉庚纪念馆、厦门科技馆、厦门环岛路等，展示了特色闽南文化，增进了外来员工子女对闽南风俗人情的了解，使他们感受到闽南文化浓郁的乡音、乡趣，感受美丽厦门的温馨、文明与和谐的城市魅力，增强了他们的城市认同感，激发他们更加努力学习，长大以后为厦门增光添彩；杏南中学则承办了集美区中学生红十字夏令营，杏南中学环保夏令营和体育与健康夏令营，通过对卫生知识的普及，提高学生预防常见病和传染病的水平，让青少年在充满爱心的生活中健康快乐地成长，同时，“绿色环保”、“绿色消费”、“节能减排”、“低碳”生活的宣传，让同学们对生态安全和环境友好型社会有了更深的理解，对于青少年的篮球技能训练和健康教育，也增强了学生的体质，提高其健康意识，促进学生德智体全面发展。9月继续开展弘扬和培育民族精神月宣传教育活动；10月开展爱国主义教育及弘扬嘉庚精神活动每年10月21日，是陈嘉庚先生诞辰纪念日，也是集美校庆纪念日，集美小学都认真举行纪念活动，努力营造氛围，组织学生参观故居、归来堂、嘉庚公园，邀请陈嘉庚研究专家向师生做专题讲座、报告会，举办主题征文、绘画、歌咏、朗诵等比赛，评选、表彰一批“诚毅奖章”、“诚毅星”和“陈嘉庚教育奖学金”。此外，各校还结合区老龄委“尊老敬老”活动，成立“居家养老”志愿者服务小队，加强对团队会和学生社团的指导和管理，支持和引导团队会和学生社团自主开展活动，发挥学生自我管理、自我教育、自我服务作用。。四、加强心理健康教育，突显人文关怀理念为落实党的十七大报告提出的“注重人文关怀和心理疏导”的要求，加强中小学心理健康教育工作，提高学生的心理素质，培养学生健全的人格。201*年区教育局、团区委、区妇联联合成立集美区青少年心理健康教育工作指导委员会，在省、市、区等多位心理学专家组成的专家组指导下，开展了多次专题研讨活动。每年9月由区妇联、区教育局、团区委联合启动集美区“呵护新苗同成长”家庭教育计划，针对当前家庭教育状况和青少年心理状况，组织我区高校有关专家，用一个月的时间深入全区中小学校（共计16场），为一年级新生家长作《心理健康孩子成长成才的基石》和《新生家长应作好的准备》等专题巡回讲座，受教育的新生家长达到7500余人，其中外来员工家长比率达71%；各校在“心理健康教育月”中，利用各种宣传栏进行宣传，开展以心理健康为主题的主题班会课，组织学生制作画或手抄报，优秀的漫画作品制作成展板，在各种各样的活动中促进学生心理健康发展；今年11月为了推动我区青少年心理健康教育工作的专业化发展，提高心理教师的专业技能，与区委文明办、区妇联、团区委共同组织“集美区青少年心理咨询案例评比活动”，目前已收集案例70多篇。此外，每周五晚上7点开通的区“6102345”心理咨询热线，目前已接受电话、网络、信件咨询3205余次，真正成了我区青少年群体的“知心姐姐”。五、创新德育形式，开展网络道德教育以网络德育为平台，充分运用计算机技术和网络技术，围绕德育目标和内容，积极开展网上思想政治教育活动。通过“厦门市网上家长学校总校平台”，成立了灌口中心小学、乐安中学、厦门十中等六所实验校，搭建了学校、家庭、社会沟通新渠道。其中，乐安中学从“百度贴吧”入手，不仅成功地实现贴吧的全控制，还立足于对贴吧的创造性建设将原本充斥着不健康内容的贴吧，逐渐转变为可为师生学习提供各种帮助的专题化论坛，先后建成“乐安中学文学吧”、“乐安中学体育艺术吧”、“乐安中学心理健康吧”等专题化贴吧，使贴吧成为学生交流心得、获取知识的极佳阵地，从而加强学生网络道德教育，提高学生网络环境下的学习能力和自我保护能力。使学生自觉强化自律意识和责任意识，让学生在网络时代健康成长。六、优势项目寻求突破，鼓励创新德育品牌。经过长时期的积淀，各校均形成了自有优势项目，如集美小学“诚毅教育”、乐安中学与曾营小学“与圣贤为友与经典为伴”诵读活动、灌口中心小学“闽南童玩”不仅是全国少先队特色活动基地，近日申请市非物质遗产文化荣誉、实小分校“闽南童谣”、“知心姐姐”，集美二小“爱心网校”、杏南中学“书香校园”等。区教育局积极在政策、经费上给予扶持，鼓励这些学校在优势项目上寻求质与量的突破，创出品牌特色。七、积极整合教育资源，构建和谐教育环境围绕党的十七大提出的“动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境。”这一总体要求，积极寻求与各相关部门的通力合作，构筑良好氛围，共同致力于营造和谐的社会德育环境及未成年人思想道德建设工作。如与司法局联合在中小学校园里共举办七场未成年人法律法规讲座，组织青少年暑假法制夏令营，通过活动提高学生的法律素质，加强青少年的法制教育工作。与水利局开展“水土保持”教育活动，课题《农村小学水土保持教育之研究》被批准立项为“十一五”课题。八、强化德育课题研究，提升德育工作水平积极引导扶持各校挖掘开发一批具有丰富德育内涵、高质量的校本课程，有效发挥校本课程育人功能。扶持推动“中小学嘉庚精神行动研究”等一批针对性、实效性强的德育课题研究，转变德育观念，创新德育方法，调整和充实德育内容，增强德育工作的针对性和实效性。目前，已确立一批较有影响力的课题，如灌口中心小学的《少先队体验教育与闽南童玩之研究》国家课题；一中分校的《学生苦学读精神的研究与落实》；厦门十中、实小分校、曾营小学、侨英中心小学等一批市心理健康课题实验校等。友情提示本文中关于《南校201*年加强对未成年人思想道德教育的总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，南校201*年加强对未成年人思想道德教育的总结该篇文章建议您自主创作。江苏省大丰高级中学未成年人思想道德教育总结江苏省大丰高级中学未成年人思想道德教育工作总结近几年来，在《关于适应新形势进一步加强和改进未成年人思想道建设工作的意见》等文件精神的指导下，在狠抓基础德育工作的同时，努力挖掘德育资源，拓宽教育渠道，我校充分发挥学校、家庭、社会三位一体的网络教育作用，进一步加强学生的心理品质教育和行为习惯的养成教育，促进学生的自主和谐全面发展，使政教工作充满生机和活力。现将近几年未成年人思想道德教育的主要工作总结如下一、“三自”活动的开展卓有成效。积极营造“三自”教育的氛围，以活动为载体，把“三自”教育落到实处。在全校开展的“规划人生、畅想未来”主题教育活动中渗透“三自”教育；在学生会竞选活动中渗透“三自”教育；在学校电视台开播的过程中，融入“三自”教育；利用国庆、元旦“百人访千家”的家访活动开展“三自”教育；征集“凡人凡语”，开展“三自”教育；设置诚信考场，推行“三自”教育；培养住宿生独立自理能力，实现“三自”教育。同时，制定科学的评估体系，规范的考评程序，及时总结三自教育成果，适时召开“三自”教育推介会。二、以常规活动为载体狠抓学生的行为规范养成教育学校开展各项常规活动并以之为载体狠抓学生的行为规范养成教育，提高学生的文明程度和爱校意识。利用好班会课及平时时间，不失时机抓好学生人生观、价值观教育。在活动的开展过程中，学校重视学生的自我管理意识的培养和自我管理能力的提高，通过学生“文明监督岗”切实发挥学生会、团委对学生行为的强有力的检查和监督作用。各年级对学生的常规检查都制定了严格的值勤行为准则和扣分细则，使学生会干部在值勤的过程中能把准尺度，加强力度，避免过多的人为因素，力争做到公平、公正、公开。通过努力，学生的行为规范正逐步从他律走向自律。我们着重抓了以下几个方面的工作1．升降国旗升旗仪式规范，统一着装，肃穆庄重。全体师生参加，无人走动。对升旗手进行了专门培训，并严肃了纪律。2．主题班会由政教处牵头，各年级组根据本年级实际情况指派班主任轮流制作班会课课件，将班会主题化、系列化、多样化、精练化、民主化、教育化，学期结束前政教处还对这些课件进行评比。3．仪表仪容服饰大方得体，学生坐立行走、读书写字姿势端正。4．交往礼仪师生间、同学间交往符合礼仪规范，待人真诚热情。5．遵规守纪学生能够模范地遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等各项规章制度，自觉抵制并劝阻不良行为。6．学习规范有明确的学习目的、科学的学习方法、端正的学习行为。7．劳动卫生主动参加校内外公益劳动，主动参与家务劳动，自觉为社会服务，有环保意识，有良好的卫生习惯。植树节开展了“绿满春天爱在校园”栽种成长树活动。为加强校园文化建设，优化育人环境，不断培养学生良好的生活习惯，积极创建规范、整洁、健康向上的生活环境和学习环境，学校在全校开展学生“星级宿舍”评比活动。8．国家意识有爱国精神，爱社区，爱家乡，关心国家大事和时事形势，通过收看时政广播、阅读报刊、社会实践等活动，了解并关注社会主义建设成就和国内外大事。我们每年都编辑《感动中国》的相关材料；举行“唱红歌〃献爱心”“学党史唱赞歌树美德”“书香江苏”读书征文书画评比等庆祝建党90周年系列庆祝活动。组织高一高二年级师生到烈士陵园扫墓并开展了“青春责任感恩”十八岁成人礼活动。9．励志教育与高一高二联合开展了“学会感恩，成就精彩人生”盛大演讲报告会。与高三联合开展了“王国权高考励志演讲会”。10．感恩奉献教育开展“三八”妇女节“努力学习感恩母亲”主题教育活动（征文、书写明信片）。11．环保意识201*年3月26日，我们发出了“我宣布，我熄灯”全球熄灯一小时的通知，倡议教育学生①平时不开长明灯，②人少少开灯，③随手关灯，④节约用电。还开展了“手帕代替面纸低碳绿色生活”环保主题教育活动。三、开展丰富多彩的活动陶冶学生情操，提高综合素质1．高一新生军训工作每年高一新生入学前都要进行为期一周的军训工作。军训期间，进行队列训练、内务整理，学唱军歌校歌，举办一场篮球友谊赛，安排了两次紧急疏散演练，培训新的国旗班，组建女子仪仗队，观看革命题材影片，指导学生写军训日记，并举办军训优秀摄影作品展。军训工作井然有序，扎实有效。2．开展了“成长心连心”活动近年来，我校已不定期举办了三期“成长心连心”大型公益活动。每次活动由著名企业和社会知名人士发起，来自省内外若干义工参与，近千名家长、学生和老师参加。活动通过多种方式，增强了老师、学生、家长之间的沟通、互信和关怀，培养了学生的自信和团队合作精神，激发了他们的潜能和进取心。活动有声有色，受到了良好的社会效果。3．元旦文艺晚会每年我们都会利用两周时间，组织高一高二同学刻苦排练，最终每年20个节目进入正式演出。舞蹈、器乐独奏、小品、朗诵等种类齐全，节目精彩纷呈，彰显了活力。4．“丰中之声”电视台开播“丰中之声”电视台是在学校党委、校长室领导下的一个重要的宣传舆论阵地，在学校的改革发展过程中发挥了重要的舆论引导、监督的作用，成了学校文化交流的重要窗口。这项活动由校团委牵头，学生自己组织，全面锻炼了学生的能力。5．“百人访千家”活动“百人访千家”是我校的德育品牌活动，根据年级特点，高一年级重点访贫困生，高二高三年级重点访学困生。老师们牺牲了休息和与家人团聚的时间，足迹遍布全市，如201*年国庆节我校教师共访了1679户家庭，其中实地走访了229户家庭(其中高一75户、高二54户、高三100户)，电话家访了1450人次(其中高一800多人、高二500人、高三150多人)，受访学生占学生总数的三分之一。此项活动还在盐阜大众报上进行了报道，并被盐城市视导当作学校亮点进行了肯定。6．组织观看感动中国人物事迹并写观后感通过“感动中国、感动校园”主题教育活动，深入学习了感动中国人物的高尚品德，弘扬了中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生。引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强社会正义感和振兴民族的责任感，培养良好思想道德品质，有效地提高了学校德育工作的针对性和实效性。7．组织观看湖南卫视“变形计”节目并写观后感《变形计》是湖南卫视重点研发的一档生活类角色互换节目，这档节目结合当下社会热点，寻找热点中的当局人物，安排他们进行互换人生体验，参与节目的双方就在七天之中互换角色，体验对方的生活。节目同时全程每天24小时跟拍，粗加剪辑后原生态播出。是中国第一档生活角色互换类节目。每期组织所有师生观看湖南卫视的《变形计》节目，并利用班会课进行讨论交流，写出读后感并推荐至校报，针对目前一些特殊学生的教育，收到了良好的效果。8．开展“学雷锋活动月”活动雷锋精神已成为民族精神不可或缺的构成要素，成为构建和谐社会的精神力量。为传承和弘扬雷锋精神，我校每年开展“学雷锋活动月”主题教育活动。高一年级学生会向全校师生发出倡议，高一年级还利用班会课进行主题教育，并制作了精美的课件和小报，高二高三年级还编印有关雷锋同志的故事、名言等材料。通过“追忆雷锋往事”、“选出我身边的榜样”、“学雷锋”征文等相关活动使学雷锋活动变得更加具体，更加充实，让师生最大限度地受到雷锋精神的教育。9．建立了各种社团组织，丰富了同学们的学习生活今年来我校相继成立了“文青”文学社、“如影随形”摄影社、seven书画社等社团组织，在正常学习之余开展了许多课外兴趣活动，扩大了同学们视野，也丰富了学习内容，锻炼了他们的能力，特别是“文青”文学社自已编的电子杂志和出版的杂志，真是有模有样，深得师生好评。四、开展法制教育系列教育活动严防违法违纪事件的发生。结合学生实际，开展了法制教育系列教育活动。通过看《今日说法》《说事拉理》等专题法制教育片，让学生写心得谈体会，使他们知法懂法守法，平时能更好地注意自身的言行，达到了一定的效果。保卫科每年还在高二小高考后对高一高二的特殊生进行了行之有效地“特殊生促进会”，参会的学生得到了很好地教育。在广大学生中开展普法教育和法律知识学习，邀请法制副校长和城西派出所的公安民警到校给学生开设法制讲座。五、学校文化建设高品位、有突破。1．校园文化环境建设教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性；设置了有双语特色的“异域风情”图文长廊；教学区楼梯口及楼与楼间的走廊进行了美化布置。定期更换了学校宣传画廊；特别是“天南地北丰中人”及“名师风采”两大展板，充分展示了学校的优秀学子和办学实力。2．班级文化环境建设形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级宣传阵地；充分发挥共青团先锋模范作用；班级工作体现学生全员参与的主体意识。3．宿舍文化环境建设侧重巩固和保持军训成果，定期开展星级宿舍评比活动。学生宿舍的布置侧重让学生张扬个性，提高品位，我们通过召开现场会在学生宿舍掀起了宿舍文化环境建设的热潮。总之，近年来我校德育工作做到了“有布置、常检查”、“促成效”，今后我们将根据学校实际情况，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的稳定性、实效性和创新性，力争实现学校德育的可持续发展。江苏省大丰高级中学二一二年十二月十六日扩展阅读郑河中学未成年思想道德作总结郑中字〔201*〕23号关于上报《郑河中学未成年思想道德建设工作总结》的报告县教育局:现将《未成年人思想道德建设工作总结》予以上报，请批复。附:郑河中学未成年人思想道德建设工作总结。二一一年十二月十三日主题词郑河中未成年思想道德建设工作总结抄送庄浪县教育局庄浪县郑河中学201*年12月13日印共印5份未成年人思想道德建设工作总结为了全面提升未成年人的思想素质和道德情操，努力构建创造和谐、良好的社会、学校和家庭育人环境，使未成年人健康茁壮成长，学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来，我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。以庄浪县精细化管理年的工作要求为契机，进一步完善我校德育工作特色，以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人，以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，现将我校开展未成年人思想道德教育实践活动总结如下一、抓日常管理，加强常规系列教育为加强常规系列教育，各班级根据本班实际情况，制定出了切实可行的德育工作计划，为形成一个良好的班风，各班主任组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。精心设计主题班会内容，活动内容体现实效性和针对性。进一步利用好学习园地、板报、墙报以及课外活动基地等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥值周领导、值周教师的职能作用，值周教师参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理。二、抓队伍建设，强化班主任的作用努力打造一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的教师队伍。严格选聘思想素质好、责任心强、业务水平高的优秀教师从事班主任工作，认真考核班主任工作，包括卫生、行为规范检查、早操评比、班内宣传等，学校定期或者不定期召开班主任会议，加强对青年班主任的培养，使班主任工作、班级管理，讲求实、细、牢；讲求丰富多彩，体现主体性，时代性，实效性，针对性以及创造性。问题学生的转化，讲求个案处理。坚持开好每周一次的教师例会，加强了学校德育工作队伍建设，在教师中大力倡导“学高为师、身正是范”的追求目标，继续开展教师遵守职业道德宣誓活动，弘扬优秀的师德师风。充分发挥学校共青团组织的重要作用，通过开展主题班队会、演讲比赛、知识竞赛、才艺表演等丰富多彩的思想教育和文体活动，让先进的思想文化、文明的行为方式走进校园，走进学生生活。三、抓课堂教学，全方位渗透德育教育把德育工作摆在素质教育的重要位置，发挥政治课、晨会、主题班会、国旗下演讲的功能，加强健康教育、保护环境、交通安全、防火常识、紧急呼救常识、意外伤害的预防、传染病预防常识等内容，并大力开展法制教育、地震应急演练、家庭教育实践宣传等各项专题教育活动。结合庄浪县精细化管理年的工作要求，充分发挥学校主阵地的优势，使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法，增强法制观念。针对未成年人生理和心理特点，结合学校实际，让学校聘请的法制副校长或公安部门的同志定期对学生进行宣传教育。四、抓养成教育，做好行为规范工作以创建“六园”建设为契机。本学期学校继续坚持文明班级的评比，把常规检查、反馈、督促落到实处，使常规管理达到精细化。开学初，利用晨会课、班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，制定《班级文明公约》，加强对学生行为规范教育与训练，提高学生的文明素养，从而使学生形成良好的道德习惯，让学生终身受益。五、抓校园文化，优化德育育人环境把美化校园环境，提升文化品位作为推进学校德育工作的重要途径，通过加强校园文化建设，增强环境育人功能。使学校的每一处都能洋溢浓厚的人文气息，使学生走进校园就能受到优美环境的熏陶。在营造和谐的校园氛围，建设校园文化上，学校开展了以下一些活动①小书屋创建活动。人人为创建班级小书屋出一份力，捐出一本图书，让小伙伴读书的快乐。②每个班级轮流出好每月一期的主题鲜明的黑板报。③构建让每一面墙都会说话的策略。迎着“两基”的春风，在学校的教室墙面、楼梯墙面都挂满了有警示、鞭策、激励等富有哲理的语言，凸现出和谐的校园文化和校园环境。六、抓活动载体，拓展德育教育空间充分利用课内外教育资源，组织开展有益于学生身心健康的文化活动和德育实践活动，充分发挥学校团委的作用，利用法定节日、传统节日等有特殊意义的重要日子，开展多种形式的团队教育和学生思想道德教育活动，提高学生综合素质，培养学生高尚情操，发展学生特长；举行师生蓝球比赛、乒乓球比赛等体育项目比赛、校园文化艺术节、美文诗歌朗诵等，通过这些有益活动，使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。使学生在