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文档简介

我们的社区义务教育教科书·美术三年级下册第5课第一页，共十七页。_________社区观察记录表记录人：___________社区位置：________________________社区面积：___________将社区已有设施画“√”广场（）广播室（）健身器材（）门卫（）医务室（）垃圾分类（）监控（）菜市场（）社区建筑（）绿化（）停车位（）宣传设施（）社区其他特色：（如建筑构造、特色文化）（直接写生或粘贴照片）《我们的社区》（可粘贴社区局部、整体照片或直接写生）

你留意过小区里的设施吗？请你填写下面的记录表第二页，共十七页。你最喜欢社区里的哪些活动？人们是怎样活动的？你喜欢社区里的什么设施或建筑？为什么？第三页，共十七页。从事各种活动的人物第四页，共十七页。人物的动态、特点是怎样的？人物的位置关系应注意什么？人物远近、疏密动态变化人物方向第五页，共十七页。不同用途的设施第六页，共十七页。社区的生活场景第七页，共十七页。

关注作品中人物、景物的主次关系和遮挡关系。

人物与环境如何融洽地表现？第八页，共十七页。画面中有什么景物？第九页，共十七页。对于社区的现状，你有什么建议吗？第十页，共十七页。第十一页，共十七页。画面中人物在做什么？第十二页，共十七页。创作的形式和方法可以多种形式哟！第十三页，共十七页。选用黑白线描或色彩完成一幅景物、人物融洽的社区画面。创作要求：第十四页，共十七页。1、哪幅作品社区生活表现得最生动?

什么地方有创意？2、谁的场景设计富有生活气息？3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？评价：第十五页，共十七页。你们是未来社区的主人，对于社区的未来，你有怎样的规划？第十六页，共十七页。内容总结我们的社区。我们的社区。义务教育教科书·美术三年级下册第5课。_________社区观察记录表记录人：___________。广场（）广播室（）健身器材（）。监控（）菜市场（）社区建筑（）。绿化（）停车位（）宣传设施（）。《我们的社区》（可粘贴社区局

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