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文档简介

用乘法的意义

解决问题第六单元表内乘法（二）第一页，共十二页。学习目标1、通过学习，学生从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而解决问题。2、在解决问题的过程中能感受到数学知识与日常生活的联系，培养应用意识。第二页，共十二页。一、

情境导入，揭示课题老师准备了一些卡通橡皮。一共有多少块橡皮？一共有多少块橡皮？就是把5个4加起来，可以用乘法算。×＝4520（）块口答：一共有20块橡皮。第三页，共十二页。一、

自主探究，构建新知买３个，一共多少钱？第四页，共十二页。二、自主探究，构建新知8元8元8元共元？1个文具盒8元，3个文具盒就是3个8元。可以用乘法算。×＝8324（）元口答：一共24元。第五页，共十二页。二、自主探究，构建新知如果想买5个这样文具盒要多少钱呢？买6个呢？7个呢？小组内算一算。你有什么发现？求买文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。买３个，一共多少钱？第六页，共十二页。三、分层练习，运用方法买7块橡皮，一共多少元？需要知道一块橡皮多少元？一块橡皮2元,7块就是7个2元。可以用乘法计算。×＝2714（）元口答：一共14元。求7块橡皮的总钱数，可以用1块橡皮的价钱乘买的块数。第七页，共十二页。你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？在小组里交流一下自己提的问题和解决方法。6本日记本多少钱？6×4＝24（元）口答：6本日记本要24元。三、分层练习，运用方法第八页，共十二页。一套《童话故事》共有8本，每本7元。我买一套要多少元？每本《童话故事》7元，一套有8本，就是8个7元。×＝7856（）元口答：买一套要56元。小亮三、分层练习，运用方法第九页，共十二页。你知道了什么？要解决这个问题，需要哪些信息？8×4＝32（元）32＋4＝36（元）8×4＝32计算的是什么？32＋4＝36计算的是什么？口答：我们全家一共要36元。三、分层练习，运用方法第十页，共十二页。四、全课总结，畅谈收获这节课，你学到了什么知识？还有不明白的地方吗？第十一页，共十二页。内容总结用乘法的意义

解决问题。第六单元表内乘法（二）。1、通过学习，学生从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而解决问题。2、在解决问题的过程中能感受到数学知识与日常生活的联系，培养应用意识。（）。（）。买３个，一共多少钱。共元。求买文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数

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