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文档简介

第一页，共二十三页。第二页，共二十三页。

题白杨图

茅盾

北方有佳树，挺立如长矛。

叶叶皆团结，枝枝争上游。

羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。

丹青标风骨，愿与子同仇。第三页，共二十三页。白杨礼赞茅盾范县思源实验学校张艳第四页，共二十三页。学习目标1、读环境，烘其不凡。2、读形貌，品其不凡。3、读精神，悟其不凡。

第五页，共二十三页。何为“礼赞”？——怀着敬意赞美白杨树。第六页，共二十三页。跳读课文，找出直接赞美白杨树的语句：学法指导：圈点勾画法第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!

第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

第8段：白杨不是平凡的树，我赞美白杨树，就因为……

第9段：……我要高声赞美白杨树!第七页，共二十三页。作者为什么要赞美白杨树？

因为白杨树不平凡。第八页，共二十三页。白杨树的不平凡体现在哪些方面呢？活动：请同学们化身白杨树，向大家介绍生长环境的不平凡。

一、读环境，烘其不凡。第九页，共二十三页。

生长环境第十页，共二十三页。二、读形貌，品其不凡。活动：请同学们化身白杨树，向大家介绍外部形象的不平凡。

第十一页，共二十三页。12笔直的干，一丈以内绝无旁枝。

第十二页，共二十三页。13笔直的枝，向上靠拢第十三页，共二十三页。14

宽大的叶子片片向上

14第十四页，共二十三页。皮：光滑、微微泛出淡青色皮光滑，微微泛出淡青色外部形象第十五页，共二十三页。

三、读精神，悟其不凡。活动：请同学们化身白杨树，向大家介绍白杨树的内在品质的不平凡。

第十六页，共二十三页。白杨树象征层层深入树——人朴质、严肃坚强不屈坚强不屈——哨兵团结、力求上进——精神和意志北方的农民抗日军民第十七页，共二十三页。背景介绍

抗日战争，国民党反动派消极抗日、积极反共，北方军民同心同德，团结一致，巩固和发展了抗日根据地，作者从解放区的人民身上看到了前途和希望，满怀激情地写下了《白杨礼赞》。这就难怪做为爱国志士的茅盾为什么如此喜爱白杨树了，因为他一看到团结上进的白杨树就想到了同心同德的抗日战士。第十八页，共二十三页。

通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。

象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。

第十九页，共二十三页。

联系生活实际，你觉得在生活中我们如何发扬白杨树的精神？h第二十页，共二十三页。愿你也是一棵小白杨第二十一页，共二十三页。拓展阅读

推荐大家读《白杨礼赞》的姐妹篇《风景谈》，比较两篇文章的异同。第二十二页，共二十三页。内容总结题白杨图

茅盾

北方有佳树，挺立如长矛。题白杨图

茅盾

北方有佳树，挺立如长矛。范县思源实验学校张艳。——怀着敬意赞美白杨树。第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。第8段：白杨不是平凡

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