就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信（用）完整版

第一页，共四十二页。

圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相邻，由圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三园。圆明园是清朝著名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。第二页，共四十二页。1856年，英法联军发动了第二次鸦片战争。1860年10月6日,英法联军闯进圆明园,大肆抢掠，把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走，来不及拿的或者拿不动的东西,就任意打碎、践踏。最后一把火把这座经营了一百多年的“万园之园”烧成了一堆败瓦颓垣。第三页，共四十二页。第四页，共四十二页。7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信第五页，共四十二页。1.理清文本思路，把握文本主题思想。

2.品味文本具有想象力的语言，学习反语的修辞手法。3.学习文本通过对比突出主题的写作手法。4.体会作者爱憎分明的人道主义精神，培养热爱全人类文化的情感。学习目标第六页，共四十二页。【维克多·雨果】（1802—1885），是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。【代表作】《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。走近作者第七页，共四十二页。

在英法联军劫掠中国圆明园归来后，巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而代表了人类的良知，写就了一封回信。写作背景第八页，共四十二页。

在信中，他强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。雨果以群众的角度，世界的角度，人类的角度，公开斥责政府如强盗一般毁坏人类文明成果的行为。第九页，共四十二页。自主学习

1、朗读课文，积累字词。2、再读课文，探究文章可分为几部分，分别写了什么内容。3、对于这次远征中国，身为法国作家的雨果和巴特勒上尉分别是什么态度?（尽量使用课文中的词语总结。)第十页，共四十二页。读准字音赃（zāng）物

箱箧（qiè）

制裁（cái）

给（jǐ）予

恍（huǎng）若

琉（liú）璃（li）

珐（fà）琅（láng）

眼花缭（liáo）乱惊骇（hài）

晨曦（xī）瞥（piē）见

劫（jié）掠缀（zhuì）满绸（chóu）缎

第十一页，共四十二页。【眼花缭乱】形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。【不可名状】无法用语言来形容。名，说出。【富丽堂皇】形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。字词积累荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。第十二页，共四十二页。（1）巴特勒上尉征求雨果意见。（2—3）圆明园在世界文明史上地位。（4—9）英法联军的劫掠行径。（10）照应开头，尖锐的嘲讽。

2、再读课文，探究文章可分为几部分，分别写了什么内容。第十三页，共四十二页。3、对于这次远征中国，身为法国作家的雨果和巴特勒上尉分别是什么态度?（尽量使用课文中的词语总结。)第十四页，共四十二页。雨果巴特勒上尉光荣的、体面的、出色的、希望获得赞誉的

强盗行窃一次偷窃两名窃贼第十五页，共四十二页。合作探究

这篇文本是一封书信，作者在信中的主要观点是什么？作者是从哪几个方面进行论述的？第十六页，共四十二页。

文本是一封信，作者在信中的主要观点是什么？

表达了作者对英法联军侵略中国、劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国的深切同情。第十七页，共四十二页。作者是从哪几个方面进行论述的？

作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行论述。第十八页，共四十二页。7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信第二课时第十九页，共四十二页。1、朗读第三段，作者是如何描述他心目中的圆明园的？

圆明园是幻想的某种规模巨大的典范，一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑。细读感悟第二十页，共四十二页。

作者用大理石、玉石、青铜……一眼眼喷泉、成群的天鹅、朱鹭和孔雀等无数华贵的象征，铺就了一张华贵的想象画面，构成他心中的圆明园。第二十一页，共四十二页。

2、

作者认为圆明园在人类历史中具有怎样的地位？

①作者认为，圆明园耗费了两代人的长期劳动，是人类劳动的结晶，是东方幻想艺术中的最高成就，几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就，是幻想的某种规模巨大的典范。第二十二页，共四十二页。

②此外，这座园林是为世界各国人民而建，是属于人类的亚洲文明杰作。它当与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院有同样的历史地位。第二十三页，共四十二页。巴黎圣母院埃及金字塔第二十四页，共四十二页。3、作者将英法联军比喻为两个来自欧洲的强盗，并围绕该比喻展开，这样写具有怎样的表达效果？

国家、政府的形象是抽象的，用“强盗”来比喻英吉利和法兰西，使两国政府的形象具体化、贬义化，鲜明地揭示出英法联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺，突出表明作者批判了英法侵略者罪行的立场。

第二十五页，共四十二页。4、作者善于运用反语表明自己的态度，例如:“丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者笑嘻嘻地回到欧洲。”请从文中再找出几个例子，说说这些反语的含义和作用。第二十六页，共四十二页。

【反语】又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞手法。第二十七页，共四十二页。

作者在这里运用了反语的修辞手法，加强了作者的情感表达效果，加强了谴责效果。如“丰功伟绩！收获巨大……笑嘻嘻地回到欧洲”一句，英法联军劫掠行径的本质是丑陋的，但是却表现得如此“风光”，作者正是抓住了这一特征，运用反语的修辞，表现了英法联军不以为耻反以为荣的丑陋，强化了谴责效果。第二十八页，共四十二页。

从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是千得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。

“更漂亮”原本是赞美的词语,这里运用反语,讽刺、批判了额尔金等人对巴特农神庙和圆明园的破坏,表达了对英法联军强盗行为的讽刺和愤慨。

第二十九页，共四十二页。

我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

按照常理,文明人应该有文明人的样子,但是自称文明人的英法两国却对中国进行了最不文明的行动一一侵略,对圆明园这个人类文明的典范进行了最不文明的行径一一劫掠和焚毁,这里作者用讽刺辛辣的语言道出了英法侵略者野蛮、无耻的实质。第三十页，共四十二页。1.雨果是法国人，但对法国的“胜利”没有喜悦，没有赞美，而是站在正义和良知的主场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是否不够“爱国”？对此，谈谈你的看法。思考探究第三十一页，共四十二页。

作者并非不爱国。所谓爱国，是指爱自己的国家，但爱国并不是建立在劫掠其他国家、破坏人类文明文化成果的基础之上的。其一，在文中，作者说“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”，可见，作者清楚地知道这是政府的错误，而非法兰西人民的错误，以正当的理由为人民辩护正是作者爱国的表现。第三十二页，共四十二页。

其二，作者敢于对政府的错误进行批判，是为国家的长远计，也是爱国的体现。其三，作者的爱国主义并不只站在狭隘的民族观上，而是站在人类文化历史角度上看待劫掠圆明园问题，是人道主义的体现，与爱国主义并不相悖。第三十三页，共四十二页。

2.如何理解“岁月创造的一切都是属于人类的”这句话？

经过岁月沉淀的一切，都会变成人类文化的一部分，人类精神的一部分，没有国界。尤其是在当今世界，随着全球化的趋势，随着和平与发展的主题在全球范围内根深蒂固，文化更是没有了国别之分，一切财富都是属于人类的财富。第三十四页，共四十二页。3.由上述分析，我们可以看出雨果是一个怎样的人？

作者是一个具有清醒的头脑，正直的良知，有公正立场的人道主义者。第三十五页，共四十二页。

作者通过致巴特勒上尉的信，愤怒地遣责了英法联军的强盗行径，揭露了英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，表达了对中国人民的同情和敬重。

主题归纳第三十六页，共四十二页。

1、运用反语。

用反语形成辛辣的讽刺效果。反语，是指故意使用与本来意思相反的词语或句子去表达本意。面对英法联军的侵略行为，雨果在书信中巧用反语，表达了自已的愤怒与批判。比如，在描述圆明园被洗劫时，作者用“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”等反语，辛辣地讽刺了英法联军的强盗行为，最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，极具嘲讽与批判意味。

写作特色第三十七页，共四十二页。2、善于铺陈、对比。

文章善于采用铺陈、对比的手法，细致描绘圆明园这个“世界奇迹”。铺陈是对描写对象进行浓墨重彩的渲染、描绘，在书信正文第3段，作者发挥想象，从材料、布局、陈设、园林景观等方面，细致描绘了圆明园的盛景，为后文批判英法联军做了铺垫。第三十八页，共四十二页。同时，作者采用对比手法，将圆明园与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院进行比较，突出圆明园在世界上的艺术价值与地位，明确指出圆明园是“一个世界奇迹”，是亚洲文明的代表。在铺陈、对比的过程中，作者以热烈的情感、瑰丽的想象和夸张的笔法，展现出浪漫主义作家行文的语言风格，给人以强烈的冲击力。

第三十九页，共四十二页。赞美“万园之园”的圆明园讽刺侵略者强盗行径对比

强烈地表现出作者对英法联军远征中国的做法的谴责。第四十页，共四十二页。

读完此信，你对雨果作何评价？请你给他写一封短信，谈谈你的看法。尊敬的雨果先生：

此致

敬礼