【部编版】六年级道德与法治下册第8课《科技发展 造福人类》教学设计

人教部编版道德与法治六年级下册8.1《科技发展造福人类》第一课时教学设计课题8.1《科技发展造福人类》核心素养目标政治认同：了解探索世界的先驱者们的事迹。道德修养：了解探索世界的先驱者们对人类认知世界的重要意义。法治观念：理解科学在认识自然和人类自身过程中的巨大价值。健全人格：学习先驱者们的科学探索精神，培养学生热爱科学、勇于探索的观念。责任意识：理解科学的探索和求真精神，树立崇尚科学的意识，培养热爱科学的情感。教学重点感受科技对社会进步与发展的推动，给人们生活带来的巨大变化。教学难点感受人们追求真理、坚持真理和勇于探索的精神。教学准备教师准备：本课内容来自小学道德与法治统编教科书六年级下册第四单元《让世界更美好》的第8课《科技发展造福人类》，本课为第一课时。制作生动的课件以及资料卡。学生准备：收集一些科技发明方面的资料。读一读、看一看，做好课前准备。教学过程1.新课导入视频播放：《未来的科技生活》科技的发展使人类的生活水平不断提升。智能手机、互联网以及各种普及在生活中的科技产品，曾经在科幻小说中才出现的技术产品，有很多已成为现实。说一说：你最期待的科技新发明是什么？你想象中的未来科技生活是怎样的?随着科学技术的飞速发展，我们对世界的认识越来越全面,越来越深入了，然而，人们对世界的认识是一个漫长的过程。这节课我们就走近那些为认识世界而不断探索的人们，了解他们的故事，感悟他们的精神吧。2.新知呈现与操练一、对世界的不断探索活动一：致敬探索世界的先驱者生活中，我们能亲眼看到太阳东升西落，那么，是不是太阳在围绕着地球转动？在没有望远镜等仪器的帮助下，人们是怎么认识世界的呢？探究“日心说”出现的意义出示哥白尼以及“日心说”讨论“日心说”发现的意义。播放视频——《四百年前从哥白尼到布鲁诺的惨死，人类了解宇宙进程如此艰辛！》了解伽利略新天文学说思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？学生交流小结：“日心说”的发表冲破了地心说”的束缚，改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代的意义。这些有识之士在科学探索过程中不盲从权威，不迷信教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲生命。从古至今，人类探索宇宙取得的很多成就，使人们对世界有了更多的认识，推动着社会的进步和发展。活动二：放眼人类航海事业的里程碑了解三次伟大的航行，认识到科技助力航海探索，感悟航海家的探索精神。思考：15世纪初期和末期，世界曾经历了两次伟大航行。之后，其他一些航海家也积极开辟新的航线。你知道哪些著名的航海家和伟大的航行？航海家们远航成功的法宝是什么？学生交流伟大的航行：郑和下西洋、哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行。意义：新航线的开辟加强了各个大陆之间的联系，开阔了人们的眼界，促进了人类文明的传播。分享交流航海成功的法宝：先进的造船技术、远洋航海技术、航海家的探索精神等。小结：科学技术和探索精神是航海家们成功远航的重要法宝。航海家们能够成功远航的条件和因素还有很多，感兴趣的同学可以继续探究。活动三：学做善于思考的“达尔文”课件出示材料引导学生理解达尔文发现进化论的历程让你有什么启示？人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。关于人的起源这个问题，有不同的说法。19世纪中叶，达尔文提出“进化论”，改变了人类对自然界和人类自身的看法。二：科技改变世界活动四：科技改变世界瓦特的发现—蒸汽机17世纪末，由瓦特改良的蒸汽机，影响：提供了新动力，促进了生产、生活的发展。思考：蒸汽机发明后得到广泛应用。请结合材料，说说科学发明与应用是如何推动社会发展的？蒸汽机发明后得到了广泛应用。2.1879年，由爱迪生发明白炽灯泡。影响：方便了日常生活，促进了各产业的生产效率。后来，他又建设发电厂，架设电网，让越来越多的人用上了电灯。了解爱迪生的故事中，你受到了哪些启发？3.1882年，西门子展示了首辆无轨电车。影响：促进了交通运输业的发展。4.1876年由贝尔发明电话。影响：改变了人类的的通信方式。5.1953年，沃森和克里克发现了DNA分子双螺旋结构。影响：影响着自然科学和社会科学的发展。6.互联网科技改变了我们的生活，请说一说，你的感受。每一次的科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。活动五：科技创新改变中国近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。填补了我国在尖端领域的空白。请选择其中一项，查找相关资料，描述其成就，并说一说其背后的故事。我国的天眼是世界上口径最大的球面射电望远镜。3.总结从古至今，在不同领域里，坚持真理、追求真理，不断认识世界的探索者还有很多。老师希望你记住这些对世界不断探索的人们，继承并发扬他们的科学精神，利用科学技术，不断探索世界，让科技发展，造福人类。板书设计课后作业1.完成本课时对应的练习题人教部编版道德与法治六年级下册8.2《科技发展造福人类》第一课时教学设计课题8.2《科技发展造福人类》核心素养目标政治认同：了解科技对人类社会的推动力，体会科技的巨大作用。道德修养：了解中国在太空探索领域的成就和进展，激发民族自豪感，增强学生学科学爱科学的信心和决心。法治观念：培养学生讲科学用科学的精神，积极参加科普活动。健全人格：感受科学家的探索精神。并初步产生探索科学奥秘的热情，有为实现理想而奋斗的精神。责任意识：积极参加科普活动，培养讲科学、爱科学、学科学、用科学的精神。教学重点明确科学技术在人类生活中的广泛应用推动了社会的进步。教学难点如何规范应用科学技术，减少科学技术给人类的带来的不利影响。教学准备教师准备：本课内容来自小学道德与法治统编教科书六年级下册第四单元《让世界更美好》的第8课《科技发展造福人类》，本课为第二课时。制作生动的课件资料。学生准备：收集一些科技发明方面的资料。读一读、看一看，做好课前准备。教学过程1.新课导入视频播放：《我们的互联网科技生活科技生活》活动一：感叹神奇的互联网（1）学生列举互联网在人们生活、工作中的应用。（2）疫情期间，我们可以利用互联网实现停课不停学。（3）科学技术的广泛应用让我们的生活变得越来越便捷、高速。随着科学技术的飞速发展，我们对世界的认识越来越全面,越来越深入了，智能手机、互联网充斥我们的日常生活。科学技术的发展给人们的生产、生活带来日新月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼。2.新知呈现与操练一、科技带来的烦恼活动二：请你结合你身边或你知道的科技成果，说说它给人们带来便利的同时，还带来了哪些烦恼？辩证看待科学技术的正向功能和反面效应（以互联网、手机支付技术为例，血色会给你讨论生活中了解到的正向功能及反面效应）出示图片：喷洒农药——农药瓶污染环境应用手机——废旧手机垃圾通过探讨正反两面的影响对比让学生提升认知。探究：如何看待和解决科学技术的两面性？说一说：怎样做才能让科技更好地服务人类？学生交流引导方向：用道德与法律规范科技应用。读一读：《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九条国家禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动。小结：解决科学技术给人类带来的烦恼，需要科学家的道德自律，还需要法律约束、共同约定，公共监督，自我约束等，从而规范科学的应用科学技术。善用科学技术，才能让科学技术真正的造福人类。二、科技让梦想成真活动三：感悟人类飞天梦的历程同学们，上节课我们了解到科技改变了世界。科技不仅改变了世界，它还让梦想成真。那么，说到梦想，古人有什么梦想呢？

学生交流

图片展示：古人的梦想（飞天梦、通信梦、日行千里梦）

电话的发展也在使用范围上不断扩大，技术水平不断提高，实现了随时随地与远方的人面对面聊天的梦想。我国从最早的蒸汽机车到高速磁悬浮列车，时速越来越快，实现了人们“日行千里”的梦想，让人们在出行的过程中更加快捷和舒适。总结：无论是飞天梦，交通梦还是通信梦，都是靠我们不断地发展科技，依靠科技的力量，才让人们的梦想变成了现实。

提问：人类的飞天梦想是怎么实现的？

绘制时间轴：人类对飞行的探索

（1）1783年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。

（2）1903年，美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。

（3）1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球。

（4）2014年，欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登录器在彗星上成功登陆。

（5）之后人类在更广阔的空间探索。

正是因为人类首先有梦想，才能依靠科技一步步实现梦想。提问：说一说，从人类飞天的历程中，你感受到了什么？

学生交流

活动四：延伸探究——中国梦、航天梦、我的梦我国也有飞天梦，从嫦娥奔月的神话到万户飞天的尝试，中国人的飞天梦，与中华民族的历史一样悠远。我们现在也没有停止追梦的脚步，现在我们把这个梦想叫做“中国的航天梦”。4月24日是中国航天日，是为了纪念中国航天事业成就，发扬中国航天精神而设立的一个纪念日。出示中国载人航天的辉煌成就。

视频欣赏《中国的航天梦是一步步实现的》

用时间轴的形式说明中国的航天梦是怎样一步步实现的。

“东方红一号”卫星的成功发射，是我们实现航天梦想的第一步。中国“神舟”五号载人飞船发射成功，让中华民族探索太空的千年梦想实现了。嫦娥一号带着探月的使命成功绕月，我国的每一颗人造卫星都有自己的使命，它们不仅仅实现了探索宇宙的梦想，还满足了人们日常生活中的需求。长征五号B运载火箭首飞成功，也让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远。

三、学习科学热爱科学

我们需要有梦想，这样才能通过科技的力量去实现，同时也要学习科学知识，让科技帮我们实现更多的梦想。

提问：你参加过哪些科技活动？有哪些收获？请你说一说你与“科技”的小故事。

学生交流：博物馆中可以学到很多科学知识；科技活动周的活动可以与参展机器人进行互动；在家也可以自制科学小发明。

小结：我们