标点符号运用及辨析

１、鲜花和掌声从来不会赐予守株待兔的人，而只馈赠给那些风雨无阻的前行者！经典青春励志语录２、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。３、一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。４、成功的秘诀在于坚持自已的目标和信念。文言文节奏如何划分有以下六种情况注意停顿：1、主谓之间要停顿。2、谓宾之间要停顿。3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。4、“古二今一”之间要停顿。5、关联词后面要停顿。6、总领性词语后面要停顿。1、

主谓间要停顿：主语（人、事、物）后停顿

（1）城非不高也，池非不深也

（2）武陵人捕鱼为业

（3）得道者多助，失道者寡助

（4）天时不如地利

（5）上知天祥终不屈

（6）余忆童稚时

（7）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利

1、

主谓间要停顿：主语（人、事、物）后停顿

（1）城/非不高也，池/非不深也

（2）佳木/秀而繁阴。

（3）得道者/多助，失道者/寡助

（4）天时/不如地利

（5）上/知天祥终不屈

（6）余/忆童稚时

（7）域民/不以封疆之界，固国/不以山溪之险，威天下/不以兵革之利

2、动宾、动补间（谓语和宾语、谓语和补语）要停顿。

（1）率妻子邑人来此绝境

（2）忘路之远近

（3）问今是何世

（4）受任于败军之际，奉命于危难之间

（5）征于色，发于声

（6）苟全性命于乱世

2、动宾、动补间（谓语和宾语、谓语和补语）要停顿。

（1）率/妻子邑人来此绝境

（2）忘/路之远近

（3）问/今是何世（4）受任/于败军之际，奉命/于危难之间

（5）征/于色，发/于声

（6）苟全性命/于乱世

①先帝不以臣卑鄙②刻唐贤今人诗赋于其上

先帝创业未半而中道崩殂①先帝／不以/臣卑鄙（主语）（谓语）（宾语）②刻／唐贤今人诗赋／于其上（动词）（宾语）（介宾短语）

先帝／创业未半／而中道崩殂（主语）（谓语）（转折连词）介宾转折前停顿：介宾短语、转折连词前通常停顿。4、“古二今一”之间要停顿。古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。①可以一战。③中间力拉崩倒之声。（《口技》）/“中间”在现代汉语中是方位词，应该合起来读，但在此句中是两个词，“中”是名词，“中间”“里面”的意思；“间”是动词，“夹杂”的意思，在句中分别作主语和谓语中心语。声音中间夹杂着房屋崩溃倒塌的声音/“可以”，古代是表示两个单音节词：“可”＋“以”，意思是“可以凭借（这一点）”，荆之地方五千里

，宋之地方五百里。

《公输》

而乡邻之生日蹙cù。（《捕蛇者说》）

可乡邻们的生活一天天地窘迫。////5、句首发语词、关联词、总结性词语后面应有停顿。虚词开头，强调语气或领起全句乃至全段。句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、何尝、其等。关联词、总结性词语：然、则、然则、且、虽、因、惟、故、是故等。

至若春和景明若夫淫雨霏霏然则北通巫峡诚宜开张圣廷/／／／6、古代的时间、地名、国名、年号、官职等后应停顿。

（1）虞山/王毅叔远甫刻（《核舟记》）

（2）今/骤获多金

今/天下三分

（3）时/世祖皇帝多求才南宫

（5）宋/何罪之有？

（6）俄而/百千人大呼

既而/风定天清

时间词：俄而、已而、少时、是时、未几、无何、忽、倏忽、、倏尔、已而7、充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词读开。如：①其一犬坐/于前②山行六七里“其一”是指其中的一只狼，作全句的主语，“犬”名词作状语，“像狗一样”，修饰词“坐”。例②中的“山”名词作状语，修饰中心语“行”，“山行”译为“在山上走”，它们都应连读。／／8、语句倒装之处要停顿１．何/有于我哉？

谓宾倒装，对我来说，除了这些还有什么呢？微斯人，吾谁与归？

/9、句中转折连词“而”前要停顿。

先帝创业未半/而中道崩殂

人不知/而不愠

夫

环而攻之

而不胜

//10、承前指示代词之后要停顿。①是/进亦忧，退亦忧②是/知也③是/地利/不如/人和也④此/诚/危急存亡之秋也

11、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之”后，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。

医之好治不病以为功。/

/12、“也”“乎”用在句中作语气词，其后应停顿。例如：余闻之也久。/13、节奏停顿要体现出省略成分。如:一鼓作气，再而衰，三而竭。///

②洋洋乎与灏气俱/医生喜欢给没有大病（的人）治病，把（治好“病”）作为（自己的）功劳。文言文句子节奏划分1、主谓之间要停顿。2、谓宾之间要停顿。3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。4、“古二今一”之间要停顿。5、句首关联词、发语词、总领性词后要停顿。6、句中转折连词“而”前要停顿。7、承前指示代词之后要停顿。8、“也”“乎”等用在句中作语气词，其后应停顿。

随堂达标检测用“∕”标出下列句子的朗读节奏1、禽兽之变诈几何哉？2、受任于败军之际，奉命于危难之间3、中间力拉崩倒之声。4、然得而腊之以为饵。5、至于负者歌于途，行者休于树。6、岂若吾乡邻之旦旦有是哉7、而乡邻之生日蹙8、中峨冠而多髯者为东坡9、予独爱莲之出淤泥而不染10、是以先帝简拔以遗陛下随堂达标检测用“∕”标出下列句子的朗读节奏1、禽兽之变诈∕几何哉？2、受任∕于败军之际，奉命∕于危难之间3、中∕间∕力拉崩倒之声。4、然∕得而腊之∕以为饵。5、至于∕负者∕歌于途，行者∕休于树。6、岂若/吾乡邻之/旦旦有是哉7、而/乡邻之生/日蹙8、中/峨冠而多髯者/为东坡9、予/独爱/莲之出淤泥而不染10、是以/先帝简拔/以遗陛下1、下列语句朗读节奏停顿正确的一项是（）（A）故/天将降大任于是/人也（B）所以/动心忍性，曾益其所/不能（C）人恒/过，然后/能改（D）出/则无敌国外患者，国/恒亡

D拓展演练二、用“∕”划分下列句子的节奏1、而计其长曾不盈寸2、医之好治不病以为攻3、方羲之之不可强以仕4、书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之5、深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激6、乃重修岳阳楼7、以光先帝遗德，恢弘志士之气8、予独爱莲之出淤泥不染9、亲朋知其如此，或置酒而招之10、会挽雕弓如满月11、为我吊望诸君之墓12、竹径通幽处，禅房花木深13、羲之之书晚乃善14、忠之属也，可以一战二、用“∕”划分下列句子的节奏1、而∕计其长∕曾不盈寸2、医之∕好治不病∕以为攻3、方∕羲之∕之不可强以仕4、书∕“晋王右军墨池”之六字∕于楹间以揭之5、深追∕先帝遗诏，臣∕不胜受恩感激6、乃∕重修∕岳阳楼7、以光∕先帝遗德，恢弘∕志士之气8、予∕独爱∕莲之出淤泥不染9、亲朋∕知其如此，或∕置酒而招之10、会挽∕雕弓∕如满月11、为我∕吊∕望诸君之墓12、竹径∕通幽处，禅房∕花木深13、羲之之书∕晚乃善14、忠之属也，可∕以一战标点符号运用及辨析【标点符号的书写要注意】1、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一格，紧靠文字的右边偏下的位置。破折号和省略号占两格，写在行文中间。2、句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能顶格写，应该紧跟一句话的末了一个字。能顶格写前引号、前括号、前书名号、破折号，而后引号、后括号、后书名号可在一行末尾，不能放在一行开头。3、省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。1、顿号不能与“和”

“及”“或”“同”等连词同用。顿号亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。作图要用铅笔、米尺、和圆规。2、大并套小并，大并逗，小并顿。例：a.过去现在未来

上下左右

中国外国

都是互相联系、互相影响、互相制约的。、、，、，、，3、并列谓和并列补，中间用逗不用顿。

a.你要不断进步识字生产。，

b.这个故事讲得真实动人。，，【注意】不带宾语的并列谓语间用逗号，共带一个宾语的并列谓语间用顿号

C、今年我公司研制推出了两款新车。、4、集合词语连得紧，中间不要插进顿。如“师生员工”“男女老少”“东南西北”，其间就不能用顿号。）

例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。

b.这个县有30多所中小学。

5、概数连用中间不用顿号，但确数连用中间要用顿号。例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。

但表确数的地方必须有顿号。如：今天做值日的是四、五组6、多个(3个及以上)引号书名号并用，中间不用顿号（不要加标点）。如：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么?b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。C、《围城》、《古船》、《平凡的世界》这几部书是我比较喜欢的。D、“差不多”、“可以”、“行”是他的口头禅。7、并列成分间已有问号和叹号，不用顿号，也不用其它点号。如：这时课堂里响起了“向孔繁森习！”“向孔繁森致敬！”的口号。随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走？”、“天有多高？”、“世界上为什么会有坏人？”等这些问题。8、较长的并列成分间用逗号，不用顿号。如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。9、并列成分后带有语气词用逗号，不用顿号。如：我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。12、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。如：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

A、并列的主语、宾语一般用顿号。呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。（《夜莺的歌声》）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）B、有共同的词语修饰时，用顿号。那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。（峻青《瑞雪图》）C、并列主语、宾语字数较多或表示强调时，用逗号。①自私自利，消极怠工，贪污腐化，风头主义等等，是最可鄙的。②这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。③母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。（鲁迅《故乡》）13、并列的定语、状语间一般用顿号。例：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。例：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。【注意】并列的介宾短语作状语间用逗号。如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。【注意】并列成分是单个词语或成语用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

14、“一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的词语后面用顿号，“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。【逗号与顿号的用法区别】字数较多时，用逗号；字数较少时，用顿号；表示强调时，用逗号；不表强调时，用顿号；成分不整齐，用逗号；成分整齐时，用顿号；成分是短语，用逗号；成分是词语，用顿号。二、逗号：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。（1）主语较长的用逗号这世大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。（2）强调主语用逗号北京，是我们伟大祖国的首都。(3)主语后有语气词用逗号你啊，还是那个老样子。伟大祖国的壮丽山河啊，在实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的重要时期里，将焕发青春，变得更加壮丽。(4)倒装句子成分（主谓倒装、定语后置、状语后置）间用逗号怎么啦，你？（主谓倒装问）出来吧，你们！（主谓倒装叹）荷塘四面，长着许多树,蓊蓊郁郁的（定语后置）我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置）(5)谓语是主谓短语。自行车，我骑出去了。6、主谓短语作宾语，前边可有逗号。我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。7、用在句首状语后眨眼间，他就把作业做完了。

8、用在独立语后据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号)三、分号：表示并列分句之间的停顿，停顿比逗号要长。无逗不分（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号）1、只有一重关系的并列分句间逗号，不用分号。（无逗不分）如：虚心使人进步，骄傲使人落后。对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。2、分句内部已用了逗号，分号之间必须用分号。（有逗必分）如：白天，战