安徽省宿州市刘套中学高一物理上学期期末试卷含解析_第1页
安徽省宿州市刘套中学高一物理上学期期末试卷含解析_第2页
安徽省宿州市刘套中学高一物理上学期期末试卷含解析_第3页
安徽省宿州市刘套中学高一物理上学期期末试卷含解析_第4页
安徽省宿州市刘套中学高一物理上学期期末试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

安徽省宿州市刘套中学高一物理上学期期末试卷含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.以下说法正确的是(

A.研究地球的自转时可以把地球看成质点

B.研究某学生骑车回校的速度时可以把学生和车看作质点

C.我们说“月亮在云中穿行”是以地球为参考系

D.我们说“太阳从东方升起”是以太阳为参考系参考答案:B2.(单选)物体做曲线运动的条件为(

)A.物体运动的初速度不为零

B.物体所受的合外力为变力C.物体所受的合外力的方向上与速度的方向不在同一条直线上D.物体所受的合外力的方向与加速度的方向不在同—条直线上参考答案:C3.下列运动中,最接近匀速直线运动的是A.匀速转动的旋转餐厅B.公共汽车在两个车站间的直线运动C.国庆阅兵时军人正步走过主席台D.跳伞运动员从静止在空中的直升飞机上跳下后的落体运动参考答案:C4.(单选)如图3-1所示,在一辆表面光滑且足够长的小车上,有质量为m1、m2的两个小球(m1>m2),原来随车一起运动,当车突然停止时,如不考虑其他阻力,则两个小球A.一定相碰B.一定不相碰C.不一定相碰D.无法确定,因为不知小车的运动方向参考答案:B5.(多选)如图所示,一个质量为m、带电量为q的粒子从两带电平行板的正中间沿与匀强电场垂直的方向射入,不计粒子所受的重力。当粒子的入射速度为v时,它恰能穿过一电场区域而不碰到金属板上。现欲使质量为m、入射速度为v/2的粒子也能恰好穿过这一电场区域而不碰到金属板,在以下各方案中,可行的是(

)A.仅使粒子的电量减少为原来的1/4

B.仅使两板间所加的电压减小到原来的一半C.仅使两板间的距离增加到原来的2倍

D.仅使两极板的长度减小为原来的一半参考答案:ACD二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.用如右图所示的实验装置,验证牛顿第二定律.图中A为砂桶和砂,B为定滑轮,C为小车及上面添加的砝码,D为纸带,E为电火花计时器,F为蓄电池、电压为6V,G是电键,1).下列说法中正确的是()A.平衡摩擦力时,应将砂桶和砂通过定滑轮拴在小车上B.砂桶和砂的质量要远小于小车的总质量C.平衡摩擦力后,长木板的位置不能移动D.应先接通电源再释放小车2).请指出图中的三处错误:

(1)_______________________________________________________________________;(2)_______________________________________________________________________;(3)_______________________________________________________________________.3)如图为某同学根据测量数据作出的a-F图线,说明实验存在的问题是______________________________________________________.4)下图是某次实验中得到的一条纸带,则小车的加速度是▲m/s2。(计算结果保留三位有效数字)参考答案:7.如图所示为一物体沿直线运动的x-t图象,根据图象,前5s物体的位移_______.前两秒物体的速度_________。参考答案:-10m

10m/s8.某同学在做研究平抛运动的实验时,忘记记下斜槽未端小球重心的位置,图中的4点为小球运动一段时间后的位置,他便以A点作为坐标原点,以水平方向和竖直方向分别为x、y轴建立直角坐标系,得到如图所示的图象,则由图可知抛出点的坐标为[

cm,

cm]。参考答案:9.如图所示,某同学在做“研究匀变速直线运动”的

实验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条纸带,纸带上相邻计数点间的时间间隔为0.1s,其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm,则A点的瞬时速度的大小为________m/s,小车运动的加速度的大小为________m/s2。(结果保留两位有效数字)

参考答案:A点的瞬时速度的大小为_0.86__m/s,

小车运动的加速度的大小为__0.64__m/s2。10.已充电的平行板电容器与静电计连接,如图所示,电容器极板上的电荷量不变.当板间距离增大时,静电计指针的偏角将_________,板间电势差将_________,电容器的电容将________.(填增大,减小,或不变)参考答案:增大

增大

减小当板间距离增大时,根据电容的决定式可知电容减小,电容器极板上的电荷量不变,由电容器的定义式可知板间电势差增大,则静电计指针的偏角将增大。11.如图所示,为某物体做直线运动的速度图象。由图像可知;物体在这段时间内最大加速度大小为

m/s2,物体在这段时间内发生的位移是

m。参考答案:12.如图所示,两个物体质量分别为m1=1kg和m2=2kg,紧靠在一起并放在光滑水平面上,如果施以向右的水平力F1=2N和向左的水平力F2=5N,则m1与m2之间的相互作用力大小是

N。

参考答案:313.如图所示,置于水平地面的三脚架上固定着一重为mg的照相机,三脚架的三根轻质支架等长,与竖直方向均成角,则每根支架中承受的压力大小为

参考答案:

三、简答题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.如图,质量m=2kg的物体静止于水平地面的A处,A、B间距L=20m.用大小为30N,方向水平向右的外力F0拉此物体,经t0=2s,拉至B处.(1)求物块运动的加速度a0大小;(2)求物体与地面间的动摩擦因数μ;(3)若用大小为20N的力F沿水平方向拉此物体,使物体从A处由静止开始运动并能到达B处,求该力作用的最短时间t.(取g=10m/s2)参考答案:(1)10m/s,(2)0.5,(3)试题分析:(1)物体在水平地面上从A点由静止开始向B点做匀加速直线运动,根据解得:。(2)对物体进行受力分析得:,解得:。(3)设力F作用的最短时间为,相应的位移为,物体到达B处速度恰为0,由动能定理:,整理可以得到:由牛顿运动定律:,,整理可以得到:。考点:牛顿第二定律;匀变速直线运动的位移与时间的关系【名师点睛】本题主要考查了牛顿第二定律及运动学基本公式的直接应用,要求同学们能正确进行受力分析,抓住位移之间的关系求解。

15.12.(3分)在上图中,根据通电螺线管上方小磁针N极的指向,标出电源的“十”“一”极。参考答案:四、计算题:本题共3小题,共计47分16.从离地h=500m的空中自由落下一个小球,取g=10m/s2,求:(1)经过多少时间落到地面;(2)从开始落下时刻起,在第1s内的位移;(3)落下一半时间的速度。参考答案:解:根据自由落体运动规律(1)由得ks5u(2)从开始落下时刻起,在第1s内的位移(3)由(1)得,落下一半时间的速度

17.如图所示,在水平转台的光滑水平横杆上穿有两个质量分别为2m和m的小球A和B,A、B间用劲度系数为k的轻质弹簧连接,弹簧的自然长度为L,当转台以角速度ω绕竖直轴匀速转动时,如果A、B仍能相对横杆静止而不碰左右两壁.求:(1)A、B两球分别离开中心转轴的距离;(2)若转台的半径为L时,求角速度ω的取值范围.参考答案:)(1),,解得:

(2)

,解得:18.高为h的平台边缘上的P点在地面上P′点的正上方,P′与跑道圆心O的距离为L(L>R),地面上有一个半径为R的圆形跑道,如图所示,跑道上停有一辆小车(小车图中未画,可以当成质点).现从P点水平抛出小沙袋,使其落入小车中(沙袋所受空气阻力不计).问:(1)若小车在跑道上运动,则沙袋被抛出时的最大初速度.(2)若小车沿跑道顺时针做匀速圆周运动,当小车恰好经过A点时,将沙袋抛出,为使沙袋能在D处落入小车中,小车的速率v应满足什么条件?参考答案:解:(1)沙袋从P点被抛出后做平抛运动,设它的落地时间为t,则h=gt2,t=若当小车经过C点时沙袋刚好落入,抛出时的初速度最大,有xC=v0maxt=L+R,得:v0max=(L+R)(2)要使沙袋能在D处落入小车中,小车运动的时间应与沙袋下落和时间相同,tAB=(n+)(n=0,1,2,3…),…2

tAB=t

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论