2018年七年级生物（上册）第一单元生物和生物圈测试卷

...wd......wd......wd...第一单元生物和生物圈测试卷(时间：45分钟总分值：100分)一、选择题(每题2分，共40分)1．小敏在湖边散步时，看到湖水中有一些活动的绿色小体，心想：这是生物吗于是她取了一滴湖水，做成玻片标本，放在显微镜下观看求证。这种科学探究的方法属于(B)A．调查B．观察C．实验D．推论2．“斑马发现不安全后迅速奔逃〞，这种现象说明生物(B)A．具有遗传变异的特性B．能对外界刺激作出反响C．能适应环境并影响环境D．具有生长和繁殖的特性3．(2014，衡阳)一株水稻结了许多种子，这属于生物的哪项特征(C)A．应激性B．生长C．繁殖D．新陈代谢4．在显微镜下观察一滴渠江水时，发现一些能动的小颗粒，以下哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据(C)A．小颗粒显绿色B．小颗粒能反光C．小颗粒有细胞构造D．小颗粒呈微小球形5．(2014，益阳)为了解“六九杨(一种速生杨树)〞对益阳市生态系统造成的影响，某研究小组先后到赫山、资阳、沅江、大通湖、南县等地实地考察，走访相关人员。这种科学研究方法是(C)A．实验法B．推测法C．调查法D．测量法6．根据你的调查，你认为以下对生物的归类正确的选项是(B)A．小麦、水稻、海带是农作物B．鲫鱼、蟹、水绵为水生生物C．黄瓜、虾、蝗虫为陆生生物D．鸡、鸭、猪为家禽7．在调查活动中，以下行为正确的选项是(D)A．飞檐走壁，采摘高处的野果B．避开不喜欢的动物C．采摘新鲜的野果，趁鲜品尝D．如实记录8．(2014，来宾)“草盛豆苗稀〞表达了杂草和豆苗之间的关系是(B)A．合作关系B．竞争关系C．共生关系D．捕食关系9．德化县戴云山上，阔叶林分布在海拔较低的地方，针叶林分布在海拔较高的地方。影响这一分布的主要非生物因素是(C)A．阳光B．空气C．温度D．水10．研究发现，工作状态的电脑会产生一些电离辐射。一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢有人做了这样一组实验：将安康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件一样。六十天后获得实验数据。对此实验设置的变量最准确的描述是(D)A．大鼠的身体状况B．电脑是否开机C．电脑游戏种类D．是否有电脑辐射11．以下不属于生物对环境影响的是(B)A．人类大量使用煤和石油使大气中的二氧化碳含量增加B．草原上的动物往往奔跑的速度快C．在沙地上栽种植物，能防风固沙D．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力12．为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，生物兴趣小组的同学设计了多组对照实验，以下对照实验变量设计不正确的选项是(B)A．空气多和空气少B．温度高与湿度大C．20℃与40℃D．有光和无光13．(2014，淮安)洪泽湖不仅风光秀丽，而且盛产多种鱼类，所以自古就有“日出斗金〞的美誉，以下组成洪泽湖生态系统的生物成分中，属于分解者的是(D)A．莲B．鲤鱼C．草鱼D．细菌和真菌14．在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰〞食物链中，个体数量最少的动物应该是(D)A．食草昆虫B．青蛙C．蛇D．鹰15．(2014，包头)在一个相对封闭的生态系统中，假设只有“草→兔→狐〞一条食物链，假设把狐全部杀灭，以以以下图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是(D)ABCD16．如图是某草原生态系统食物网简图。据图分析以下说法，正确的选项是(C)A．草、食草昆虫都属于生产者B．该图可以代表一个生态系统C．能量是沿着食物链(网)逐级传递的D．图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→猫头鹰17．自然条件下，生态系统能够在较长的时间内维持相对稳定，其主要原因是(A)A．生态系统具有一定的自动调节能力B．生态系统的营养构造简单C．物质循环能持续进展D．能量流动能持续进展18．关于农田生态系统，以下说法错误的选项是(C)A．以农作物为主体B．是人工的生态系统C．人是生产者D．动植物种类较少，生态系统的调节能力较差19．以下各项中不能描述各生态系统间有密切联系的是(D)A．鱼类的洄游、鸟类的迁徙会经过不同的生态系统B．阳光普照于所有的生态系统C．河流可灌溉农田、为城市供水，与多个生态系统相联系D．鲤鱼生活在淡水生态系统中20．生物圈是所有生物的家，地球是人类共同的家园。以下有关生物圈、地球的说法中，不正确的选项是(D)A．不同的生物适应不同的环境，地球上所有的生物只有生物圈一个家B．生物与环境的相互作用，造就了欣欣向荣的生物圈C．长时间的干旱，对农作物生产有较大的影响D．现代化温室虽然能为我们提供丰富的果蔬，但它不是生态系统解析：现代化温室包括了其所在的环境局部中的非生物局部和生物局部，是一个生态系统。二、填空与简答题(60分)21．(7分)把以下生命现象与生物的共性特征连接起来。eq\a\vs4\al(\x(\a\al(A.细胞是生物体的基本单位),B.生物都能够生殖和发育))eq\x(C.生物都需要营养)eq\x(D.生物都能对外界的刺激作出反响)eq\x(E.生物都能遗传变异)eq\x(F.生物都能够适应环境、影响环境)eq\x(G.生物都能排出体内的废物)Ｋeq\a\vs4\al(\x(\a\al(①鸟类动物进展大型卵生),②神经系统构造和功能的基本单位是神经元))eq\x(③一母生九子，连母十个样)eq\x(④仙人掌的叶退化成刺)eq\x(⑤民以食为天)eq\x(⑥望梅止渴)eq\x(⑦每人每天都会拉屎撒尿)Ｋ解：A—②B—①C—⑤D—⑥E—③F—④G—⑦22．(6分)以以以下图是某同学选取的几种生物，他将调查到的生物进展了分类：将1、2、3、5、8归为一类，而将4、6、7归为另一类；也可将3、7、8归为一类，1、4、5、6归为一类，2单独归为一类。请答复：(1)第一种归类方法是按照__生活环境__归类，按这种方法可将生物分为__陆生生物__和__水生生物__。(2)第二种归类方法是按照__形态构造特点__归类。(3)如果按能否飞行进展归类，以上生物又将若何划分__能飞行的生物：1，5__不能飞行的生物：2，3，4，6，7，8__。23．(12分)校园绿化种植了许多花草树木。每过一段时间，就有一些工作人员给树木浇水、治虫、施肥。有些树木只需要治虫、施肥，在水的方面要求并不高。到了天气特别热的时候，还要给一些新移栽的苗木搭上一个凉棚，而对松、杉、柏之类的树，一般不需要进展这方面的工作。到了冬天，有些苗木还要搬到暖棚里去，否那么会过不了冬。(1)一般植物的生活需要__光__、__营养物质__、__空气__、__水__、__温度__等存在条件。(2)我们有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃了，生物间由于__吃与被吃__的关系而形成的链状构造叫做__食物链__。(3)校园的一块地里原来种了很多小树苗。过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势甚至超过了小树苗。杂草是影响小树生活的__生物__因素。(4)影响校园花草树木生长的生态因素有__非生物因素__和__生物因素__两类。(5)校园绿化种植了许多花草树木，夏天可以乘凉说明花草树木可以__影响和改变__环境；到了冬天，有些苗木还要搬到暖棚里去，否那么过不了冬，说明环境中的__温度__影响生物的生长。24．(10分)(2014，宜宾)面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十八大报告指出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，请答复以下问题。(1)生态系统是在一定的空间范围内，__生物__和__环境__所形成的统一的整体，一片森林、一片草原、一个湖泊等等，都可以看作一个个生态系统，如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等局部，以及__分解者__，图中有机物含量最多的生物是__水稻__，它是生态系统中的__生产__者。(2)图中共有__4__条食物链，这些食物链彼此交织形成了__食物网__，如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么，生物体内含有的农药浓度最高的生物是__猫头鹰__。(3)在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动__调节__能力；图中，如果大量捕捉野生青蛙和鸟类，一段时间内，会导致蝗虫的数量__增加__，使水稻减产。25．(9分)以以以下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。(1)在此生态系统中，生产者是__水草、浮萍、水绵__(三种)，消费者是__鱼、虾__(两种)。在该生态系统中，没有画出的生物成分是__分解者(细菌，真菌)__。(2)鱼进展生命活动所需的能量最终来自__太阳光__，能量沿食物链和__食物网__传递。(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，那么池塘中小鱼的数量将会__减少__。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是__黑鱼__。(4)一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于__相对稳定__状态，这说明生态系统具有一定的__自动调节__能力。26．(5分)(2014，黑龙江)“水丰草美蕈菇鲜，银鹤凌霄浪里翻。〞黑龙江不仅有广袤的黑土地，而且有丰富的湿地资源，如扎龙湿地、兴凯湖湿地、七星河湿地等。每年四月，大量留鸟成群结队来此繁衍生息，以鱼为食，鱼以虾为食，而虾那么以植物为食，给湿地生态系统带来了勃勃生机。根据以上材料答复以下问题：(1)湿地生态系统素有“__地球之肾__〞之称，有净化水质和蓄洪抗旱的作用。(2)写出上述生态系统中的一条食物链__植物→虾→鱼→留鸟__。(3)生态系统具有一定的__自动调节__能力，但这种能力是有一定限度的，如果此湿地生态系统受到污染，一些不易分解的有毒物质会在__留鸟__的体内积累最多。(4)地球是我们共同的家园，有多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是__生物圈__。27．(11分)为探究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量的关系〞，某校生物兴趣小组用有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水等材料制作了5个生态瓶，5个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本一样。编号小鱼(条)水草(棵)实验现象140小鱼于当天下午和晚上相继死亡242小鱼第2天上午死亡2条，下午死亡2条344小鱼存活3天半448小鱼存活6天5412