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文档简介
大班健康微笑的魅力教案
活动目标
1、了解心情和人面部表情的关系,理解微笑的魅力。
2、学习掌握自己的心情,能够关注他人的心情,用微笑感染他人。
3、仿编诗歌,进展幼儿的想象力、制造力及语言表达力量。
4、学会保持开心的心情,培育幼儿喜爱生活,欢乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道开心有益于身体安康。
活动预备
ppt图片、音带《歌声与微笑》,难受和微笑的图片各一张,小镜子每人一个,绘画材料若干。
活动过程
一、看“微笑”
1、幼儿参观微笑图片展,引出课题。
师:今日教师带来了很多微笑的图片,有空姐的,有警察的,还有小朋友的,现在请小朋友一起去看一下这些图片好吗?
提问:
a.刚刚小朋友们参观了微笑图片展,看了后有什么感觉?
b.你看了这些微笑的图片心情是怎样的?
c.依次出示难受和微笑的图片,引导幼儿分别说出看了图片后的感受,通过比照让幼儿进一步感知微笑的魅力。
2、小结:
当一个人心情不好或难受时就会露出苦痛的表情,当你快乐快乐的时候脸上就会露出微笑,让人看了感觉很舒适。所以当我们不快乐、不快乐的时候要想些快乐的事情,让自己快乐起来。
二、听“微笑”
师:教师这里有一首赞美微笑的诗歌,小朋友想观赏一下吗?
师朗读诗歌:
微笑让阴天变得明媚,
微笑让彩虹变得艳丽,
微笑让冬天变得暖和,
微笑让朋友变得欢乐。
请你献出自己的微笑,
别人也会以微笑相报。
提问:诗歌里是怎样说微笑的?
三、谈“微笑”
借助ppt帮忙幼儿理解诗歌大意。
(1)微笑让阴天变得怎样呢?
(2)微笑让彩虹变得怎样呢?
(3)微笑让冬天变得怎样呢?
(4)微笑让朋友变得怎样呢
(5)怎样把微笑留住?
引导幼儿争论得出结论:
和身边的`人友好相处,相互帮忙,身边的人欢乐自己也会很快乐;每个人心里快乐的时候就会有微笑,那样就会把微笑永久留住……
四、创“微笑”
师:微笑还可以使什么变得怎样呢?(引导幼儿用自己的语言进展仿编)
五、画“微笑”
师:小朋友们都喜爱微笑,由于微笑能让人漂亮。那么我们微笑时是什么样子的呢?让我们一起来看一看吧。
1、幼儿每人一面小镜子,引导幼儿照着镜子做出微笑的表情。
2、鼓舞幼儿画出自己最喜爱的微笑的表情,让幼儿进一步感受微笑的漂亮和魅力。
师小结:微笑很奇妙,它能让人漂亮,让你的心情舒服,也能让一些不快乐的事情静静地从身边走开。所以当我们不快乐的时候要想些快乐的事情让自己快乐起来,这样,你欢乐,我欢乐,大家都欢乐。
六
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