专家分析时尚“拼养”有利有弊VIP

专家分析时尚“拼养”有利有弊拼车、拼饭、拼住……在许多市民把“一拼到底”精神发扬同时，一种多人在特定时刻段里轮番承担抚养小孩的责任、分享教育理念和教育方式的亲子行为——“拼养”小孩，正在都市中蔓延开来。许多家长听说“拼养”小孩时，不禁惊奇，原先小孩也能够如此养。专家称，“拼养”小孩尽管让家长减轻养育负担，为小孩提供了一个平等自由的环境，提高其适应能力，开拓其视野，然而“拼养”有利有弊，需扬长避短。拼养者说：“拼养”小孩家长获释家住南宁市长堽路的吴女士是一个标准的“80后”妈妈，她的宝宝今年刚满4岁。“我现在真是尝到当母亲的辛劳了，整天围着小孩转，离开一下都不放心，过过‘二人世界’的方法都不敢有。”吴女士说，“交给爸妈带，老一辈人的教育方式我又不是专门认同。在网站上看到有‘拼养’小孩的帖子，想想那个方法能够试试，因此找了几个和我有相似情形的家长，大伙儿轮番带。现在小孩也有同伴玩了，我也能够有更多自己支配的时刻，感受这种方式依旧专门不错的。”只是在拼养过程中吴女士也发觉了许多问题，如拼养的时刻、拼养场地、一次最多拼养多少个小孩、参加拼养活动对小孩的心理有什么阻碍吗？吴女士表示了担忧和疑问。专家分析：可辅助性教养不可全替代带着吴女士的疑问，记者采访了南宁市兴华文化教育培训学校的首席讲师李铮老师。李铮认为，“拼养小孩”这种新兴的“轮养”行为，是一种“资源整合”的家庭教育方式。关于父母而言，“拼养”既能减轻父母的生活、工作压力，又能使父母在与别的小孩及其家长的接触中，能多角度、多方位地了解自己的小孩，还能促成彼此之间教育方式和方法的沟通和交流；关于小孩来说，与上幼儿园、托儿所相比，“拼养”更能给小孩带来家庭的感受，小孩可不能因为参与的人数多而有被忽略的感受。另外，这种方式能够补偿独生子女没有兄弟姐妹的缺憾。“然而‘拼养’小孩只能做为一种辅助性的抚养教育方式，不能完全替代家庭教育，专门是小孩小的时候”李铮补充道。在小孩的成长过程中，家长要摸索与小孩的亲热度和空间度问题，只有随着小孩的年龄增长，将两者不断地进行调整才能培养出健康的亲子关系。平等环境更为自由关于小孩来说，只有与同龄伙伴在一起，才能真正体会到人与人之间的平等。“拼养教育”，就给小孩提供了一个学习人与人之间相处规范的机会。小孩只有和同伴在一起玩时才能体验父母平常的教育理念，“拼养”这种方式就提供了一个相对自由的学习机会给小孩。尽管小朋友在幼儿园、托儿所等其它地点，也有在老师指导下的同伴交往，但自由交往的时刻和空间确是不能和如此的“拼养”活动相比的。扩宽眼界取长补短小孩在“拼养”活动中能够接触到不同的生活适应、不同的饮食适应，对小孩今后对不同环境的适应和心态的调整都有一个良好的阻碍。李铮提到，一些参加过“拼养活动”的小朋友，他们的适应能力相关于一些没有参与过类似活动的小朋友来说，其差别是能够看出来的。比如在适应能力上，参加过“拼孩”的小朋友能够专门快就适应新来的幼儿园老师，专门快地融入到新的班级体中。因为他们在每次的“拼养”活动中都要面对新的朋友和新的“家长”，这种能力确实是如此被潜移默化过来的。另外，在“拼养”活动中，家长能够利用小孩在群体中容易形成仿照意识和竞争意识的特点，引导小孩们养成好的行为适应。易形成独立自信的品行南宁市东方爱婴咨询老师卢丹映补充说，在拼养活动中，小孩们在这种相对独立的状态下会有一种“自己要照管自己”的意识。专门是在自己熟悉的环境或是轮到自己父母做“大伙儿长”的时候，小孩小主人翁的意识专门强，小孩们的独立自信的品行能够专门快就被磨炼和打造出来。专家建议：需5岁以上每次时刻不超过2小时李铮说，家长“拼养”小孩时，平常每次最好不超过2小时，周末或假期最好不超过半天。关于参加“拼养”小孩的年龄，李铮建议最好等到小孩五六岁以上。因为3~5岁是儿童成长期学习的第一个关键时期，在那个时期他还在培养一种适应环境的能力，这种能力的培养最好是在专业的幼儿园、托儿所老师的教育指导下进行。5岁以上的小孩本身差不多具备了一定生活自理能力，对与父母的分离有一定的心理预备，也积存了一些与他人交往的体会，这时候再让他去参与一个新的团体对小孩来说难度也减轻了许多。10人以内采取“大带小”的模式在“拼养”活动中，“拼养”的小孩不能太多，最好操纵在10个以内。在拼养的环境中，大人们要注意事先把一些危险物品、私隐物品放好，以免对小孩造成不良阻碍。另外，家长带小孩到户外玩耍时能够考虑采取大的小孩带领小的小孩的模式，一来大小孩为小小孩做出好的榜样，二来也能够培养小孩的责任心。然而也要依照具体情形来定，李铮提醒，有些小朋友本身属于照管型的，这些小孩则更加情愿去找同龄或是比自己还小的朋友玩。在组织“拼养”活动前，家长要事先制定好规则，制定时也可让小孩参与进来。另外，做为“拼养”家庭的家长还要树立公平公平的意识，要让参与的每一个小孩都有