2023届高考语文复习 扮靓作文语言

扮靓语言有妙招

深刻丰富有文采有创意①透过现象深入本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处⑯有个性特征高考作文等级评分标准/发展等级20分言之无文，行而不远。孔子曰：

文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达，去创造。

决定高考作文成绩的因素尽管很多，但从评卷实践来看，制约作文成绩的最主要的因素是“语言表达”。因为，在审题、结构、内容等方面不出现“硬伤”的前提下，语言成为感动“特殊读者”（评卷人）的主要因素。试想，赤日炎炎，挥汗如雨之时，评卷教师每天要评阅大量的试卷，难免身心疲倦。读着语言无味的文章，更加重了疲惫感。评卷时“一个读者，几十秒钟”，是不可否认的客观事实。要打动评卷人，文采显得尤其重要。因此，科学备考高考作文，就不能不重视文采训练。而且，文采训练也易见成效。扮靓语言句式灵活——活用各种句式摘取素材细节，引用化用名言用词贴切——善用高级词汇善于运用修辞手法授人以渔有法有招——给语言增添亮丽的色彩有文采之用词贴切1.精心选择恰当的动词。

用纸的砧，心的锤反复锤炼动词，力求准确、贴切、鲜明、生动，以增强语言的表现力，使人读后，有耳目一新的感觉。动词运用得有灵气，还能增强文章的气韵，使文章活起来，给人以美的享受。

《指间沙》片段：花瓣，从枝头飘零，在空中舞出唯美的痕迹；流星，从夜空滑落，在云间划下无奈的弧线；细沙，从指间穿过，在地上蓄起薄薄的积淀。对于花瓣，作者用了“飘零”“舞”，写出花的轻盈、优美；对于流星，作者用“滑落”“划”，写出其消逝之快，暗示美好东西的易逝：对于细沙，作者著一“穿”字，形象生动，写出沙细的特点。2.用心锤炼叠音词、拟声词、谐音词、双声叠韵词

以增强语言的音乐美，同时能使描述更形象，抒情更细腻，增强文章的意境美。《不哭，中国人不哭》片段：

蓝蓝的天，白白的云，青青的山林，潺潺的流水，熙熙攘攘的人群，忙忙碌碌的生活，平平静静的校园，琅琅的读书声。这是一片神奇的土地，人们享受着天堂般美好的生活。顷刻间，山在动，树在摇，墙在倒，屋在塌，瓦砾遍地，尸体横陈，河水在呜咽，人民在受苦。满目疮痍的土地，人民在承受着地狱般的磨难。

“蓝蓝”“白白”“青青”“潺潺”“熙熙攘攘”“忙忙碌碌”“平平静静”“琅琅”这些叠音词营造出一个和谐优美的世界，与下一段地震发生后的情形形成对比，突出了地震给人们带来的灾难，但这些并未吓倒中华儿女，汶川人不哭，中国人不哭，突出了文章的主题。

3.用心挑选表色词，以增强文章的意境美、绘画美。

用纸的砧，心的锤反复锤炼动词，力求准确、贴切、鲜明、生动，以增强语言的表现力，使人读后，有耳目一新的感觉。动词运用得有灵气，还能增强文章的气韵，使文章活起来，给人以美的享受。

《感受乡村》片段：

白鹭弋来，点破一湖秋碧；杜鹃归去，踏残满地落红。朝暾夕月，草长莺飞，在生命的罅隙，歆享静谧，感受乡村……

“白鹭、秋碧、落红”这些词语富于色彩美，为本文营造了优美的意境。

3.用心挑选表色词，以增强文章的意境美、绘画美。

用纸的砧，心的锤反复锤炼动词，力求准确、贴切、鲜明、生动，以增强语言的表现力，使人读后，有耳目一新的感觉。动词运用得有灵气，还能增强文章的气韵，使文章活起来，给人以美的享受。

《感受乡村》片段：

白鹭弋来，点破一湖秋碧；杜鹃归去，踏残满地落红。朝暾夕月，草长莺飞，在生命的罅隙，歆享静谧，感受乡村……

“白鹭、秋碧、落红”这些词语富于色彩美，为本文营造了优美的意境。

4.合理运用成语及其他四字短语，形成一种整饬而和谐的美。

《他们》片段：

溯过漫漫的风烟，他们把执著和追求写在旗帜上，他们的精神在永远歌唱。从《诗经》到楚辞，从“建安七子”到陶渊明，从唐诗到宋词到元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈。诗人怀抱激情，张目人间，寄情世外，漱涤万物，牢笼百态，人情物理，或执著或洒脱，或沉郁或飘逸，或振拔或淡远，风情万种，千古流芳。

这段文字大量使用短语、成语，简洁凝练，节奏铿锵，气韵流畅，于不经意中彰显出独特的美感。5.适当运用文言词语，使文章典雅庄重，有一种大气之美

《语文，心中的一泓清泉》片段：

有道，有法，有仁，思却之明智；有义，有思，有情，念多之感怀。终如清泉一泓入心，醍醐灌顶，洗濯性情。想之，感触良久!

作者有扎实的古汉语基础，能够灵活运用古典诗文，文中化用、引用恰当，读来朗朗上口，富有美感。6.运用富有时代气息的词语以及口语，让文章俗中见奇，平中见美

《我们不差》片段：

一直无业、二老啃光、三餐饱食、四肢无力、五官端正、六亲不认、七分任性、八方逍遥、久（九）坐不动、十分无用。引用时尚语言说明目前社会对啃老族的担忧，借此展开议论，论述“我们不差”这一论点，这样写易于使人接受。

7.用词高度概括。《青春的火把》片段：

让这火把恒久燃下去吧！多一份关怀，多一抹温馨，多一个善意的手势。让这火把永远传下去吧！少一点儿无奈，少一次争吵，少一回无意的违规。让这火把永驻心间吧！带着光明的心踏上旅途，走过宁静的公共场所，停步于红灯的交通路口，揭穿虚伪，挺身邪恶……

青少年，一代崛起，一片火种，一抹阳光，一种希望，一颗颗火热的心，一曲曲称颂的歌。这段文字中数量词、形容词、动词简练生动，不啰唆，具有高度的概括性。《青春的火把》片段：

8.运用时代气息的词语。知道——深谙；结束——收官；

困难——风雨艰难；愿望——夙愿；

利益——安全感、获得感、满足感；青春岁月——鲜衣怒马的岁月最危险的地方——旋涡中心，风暴中心；攻坚克难——闯关夺隘；

开阔的胸襟——光风霁月；

齐心协力——勠力同心；

总之——一言以蔽之，静言思之；记录——镌刻；拼尽全力——乘势而上，尽锐出战；坚信不疑——奉为圭臬；创业——筚路蓝缕，以启山林；

越到最后难度越大——行百里者半九十；

吃的穿的——口体之奉

放眼当下——揆诸当下

9.运用四字词语或成语。

从《诗经》到楚辞，从“建安七子”到陶渊明，从唐诗到宋词到元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈。诗人怀抱激情，张目人间，寄情世外，漱涤万物，牢笼百态，人情物理，或执著或洒脱，或沉郁或飘逸，或振拔或淡远，风情万种，千古流芳。

10.关联词语的使用。

人生在世，首先要有民族自尊心。我以为这是做人的第一要义。浩浩青史，人们有目共睹：正因为苏武面对匈奴给他的高官厚禄毫不动摇，（才有）他名垂千古；正因为文天祥面对元兵誓死不屈，（才有）他“丹心照汗青”；正因为朱自清宁肯饿死也不吃美国的救济粮，（才有）他铮铮铁骨为世人歌颂；正因为徐悲鸿牢记中国人不比外国人笨，（才有他）自创画马风格终成大师。总之，作为一个人（作为一个有志之士），只有拥有民族自尊心，他的人生才是完整的，他的事业才算是成功的，他的精神才能名垂青史。议论文写作之词语使用举隅引论部分由此看来这个故事（寓言）告诉我们顾名思义究其原因折射可见不难看出故曰启示启迪感慨良多有人说......也有人说......掩卷沉思答案只有一个蕴涵其实提倡发人深省启人心智诚哉斯言顾名思义有位哲人说得好此言得之本论部分凡此种种，不一而足无独有偶更有甚者殊不知泱泱大国诚然如若不信，盍试为之概莫能外纵观古今历览中外抚今追昔莫不如此综上所述何以见得毋容置疑孰是孰非古往今来不言而喻诸如此类不胜枚举举不胜举众所周知更有甚者由此看来事实证明究其原因此话不谬理固宜然殊不知诚然固然......但是......感慨良多何其相似乃尔尚且如此恰恰相反大凡有位哲人说的好芸芸众生有之......有之......亦有之生活告诉我们曾几何时仁者见仁智者见智见仁见智不敢苟同大有裨益言犹在耳结论部分朋友总之不难看出由此看来事实证明指日可待惟其如此倘能如此一言以蔽之拭目以待只要......就......只有......才......——给语言增添亮丽的色彩有文采之句式灵活

指作者在写作时，根据抒发的感情和表达内容的不同，在不改变原意而又通顺的前提下，灵活的选用不同的句式，以变换节奏，美化语言，增强亮点，使文章文采飞扬，给人以耳目一新之感。

何为句式灵活？常见句式分类整句与散句

长句与短句常式句与变式句

疑问句与感叹句肯定句与否定句一．巧妙运用整句散句。

整散结合即整句和散句交错使用。结构相同或相似的一组句子叫整句，如对偶句、排比句、反复句；结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。

整句形式整齐，音韵和谐，气势贯通，表义鲜明。散句句式多种多样，表达的内容比较灵活，能避免单调、呆板，取得生动、感人的效果。整句和散句交错运用，于整齐中求变化，于对称中求错落，使语言具有流动感，如行云流水。例1：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(鲁迅《记念刘和珍君》)【赏析】：这段文字句式整散结合，节奏鲜明，音韵和谐，很恰当地表现了“悲愤”的感情。

例2：读古今书籍犹如欣赏画卷，历史上叱咤风云的人物缤纷无限，中外新奇的事物琳琅满目。徜徉在书的海洋中，朝可拜谒屈子，暮可走访太白；夏可观十里荷花，秋可赏三秋桂子；意在北可驰骋塞外草原，心向南可流连江南雨巷……在书中能发现一个又一个的神奇：我们可以随曹雪芹一同走进大观园，体验大家贵族的生活；我们可以跟鲁迅一同步入《彷徨》、加入《呐喊》，高举起那批判黑暗的旗帜；我们可以与三毛一道穿越撒哈拉沙漠，体验她那惊险的历程……有书可读、读书若此，实在是人生的一件了事！（《图书阅读，爱她没商量》

）【赏析】：句式工整而富有变化，骈散句结合，长短句参差，使得文章气韵流畅，音韵铿锵，错落有致。读后，不但使人豪气在胸，且口齿留香。

例3远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。

例4：充满意气的人是自信乐观的，人生几多风雨，几多阴霾，他人只见乌云蔽日，他们却总能拨开云雾看见明媚的阳光。我不禁想起了林肯，八次竞选八次失败，两次经商两次失败，其间还精神崩溃过一次。似乎在这几十年中，他一直在失败中度过。然而充满意气的人面对命运的玩笑始终不会放弃心中坚守的信念，于是最后一次，他成功了。一个分裂的国家在他的手中合二为一，美国的经济再次起飞。坚定信念，厚积薄发，方能九天揽月，深海寻珠。林肯的意气给了他一颗坚定乐观的心，于是他的名字被载入史册，千古传颂。【赏析】：整散结合，错落有致，气韵流畅，使感情表达曲折尽意，语言情韵，铿锵抑扬，在增强论证力量的同时，给人以不尽的美感。二．灵活运用长句短句。

长句与短句是相对而言的。一般说，用词多、结构复杂的句子就是长句；反之，就是短句。

长句的修辞效果是表意严密、精确、细致，语意贯通，气势磅礴；

短句的修辞效果是干净利落，生动明快，活泼有力，节奏性强。长短结合，参差错落，各尽其妙。

例1、静坐书屋，盘膝而坐。握一本古书，捧一杯新茶，茶香，书香，满目满嘴，不亦乐乎？……

读书也是一种味道，一种真真切切的味道，纯净得让你不会有一丝杂念。……读《三国演义》，读一个朝代的兴衰存亡，激烈处，拳头紧握；和平处，心尤澎湃；苍凉处，潸然泪下。不是丝丝缕缕的儿女情长，而是战鼓紧响的壮怀激烈，是一代代英豪战前洒血的壮举，是会让你心灵落泪的味道，品一品，那是一种淡淡的，苍凉的味道。读书，品味，犹如品人生，品世界，品心灵，品自己，不会如网络一般迷失，只会让你找回更真实的自我，不会让你在屏风前悸动不安，只会让你心境平和，如一池静水。(《读书是一种味道》)

例2、理解一词常让人琢磨不透。有人说，理解是一种信任，有人说，理解是一种宽容，有人说，理解是人与人之间平等的交流，有人说，理解是一种心灵的默契；理解是静夜与人共剪西窗烛的浪漫，是在赛场上与队友出神入化的配合，是在哭泣时别人递上的纸巾，是情人间含情脉脉的对视……无论哪种理解都有一种感人的力量,震撼人心。

例4、杏花春雨的江南到底不比骥马横川的塞北，秋来的总是悄悄的，静静的，宛如人到中年才恍然察觉，岁月已经在额上雕刻了冷然的印迹。秋天竟然走的如此近了，这秋！可是我还来不及收拾打点夏的行装，转眼已是霜风阵阵，雁声转黄。三．合理运用常式句、变式句

句子的结构有一定的形式，词语在句子中的位置也有一定的次序。如主语在前，谓语在后；定语、状语在前，中心语在后；偏句在前，正句在后，这样按正常语序组成的句子叫常式句；

为了突出强调某一方面的意思，临时改变了某一成分的位置的句子叫变式句。变式句用的好，能起到常式句无法达到的效果。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。四．精心运用疑问句感叹句

疑问句是用来向别人提出问题的句子，精心设计疑问句，可以激发读者的阅读兴趣，把问题引向深入。特别是反问句，还有加强语气的作用。感叹句能强化感情，使文章充满激情。

例1.在历史的风雨中，芦苇与大树又何曾消失过？那些趋炎附势、勾心斗角的宵小之辈，不正是这狂风中屈服的芦苇吗？他们向世俗屈服，向风雨屈服，向内心的贪欲与恐惧屈服，成为权贵的走狗，金钱的奴隶。这些人终究只是一缕微尘，会在历史的吹拂下消失，了无痕迹。而那些坚定站立的大树呢？多么感激命运的恩典，悠悠中华竟已成为一片郁郁之林。（《一棵大树的庄严》）例2.如果每宗学问的弘扬都要以生命的枯萎为代价，那么世间学问的最终目的又是为了什么呢？如果辉煌的知识文明总是给人们带来如此沉重的身心负担，那么再过千百年，人类不就要被自己创造的精神成果压得喘不过气来？如果精神和体魄总是矛盾，深邃和青春总是无缘，学识和游戏总是对立，那么何时才能问津人类自古至今一直苦苦企盼的自身健全？【赏析】：用三个反问句，加强论述语气，强化感情，从而使文章观点毋庸置疑，也让文章充满激情。

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？----韩愈《师说》反问句式，加强语气五．交错运用肯定句与否定句

肯定否定相间，即肯定句和否定句交错使用。对事物作出肯定判断的句子，叫肯定句；对事物作出否定判断的句子，叫否定句。一般说来，肯定句的语意重，语气果断；而否定句的语意轻，语气比较委婉、缓和。交错使用，能取得特定的表达效果。

例1、面对淘天巨浪，成熟的船长从不会害怕，而是沉着面对，因为他要亮剑；面对残酷的侵略战争，士兵们绝不会退缩，而是勇往直前，因为他们要亮剑；面对艰难的比赛，运动员们即使倒下了，也会迅速站起来，继续前行，因为他们要亮剑……

亮剑，亮出的是一种气质，亮出的是一种性格，亮出的是一种不服输的决心。亮剑是李清照“恨非男儿身，跃马挥戈，驰骋疆场”的豪情；亮剑是李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的信心；亮剑是陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”的高尚品质。（《亮剑》）

长句、短句；整句、散句；肯定句、否定句；陈述句、疑问句、祈使句、感叹句交替使用，能收到表意深刻、语势连贯的表达效果。

还有：1.假设句:如果，若，假如……2.因果句：因为、所以3.条件句：只有、才……4.转折句：但，却，殊不知……5.并列句：是……不是……6.目的句：为了……7.判断句：是，这是……吧？

条件分析句

只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野就不会拒绝你放飞的梦想；只要你不拒绝雪山的巍峨，圣洁的雪莲就不会拒绝你内心的纯洁；只要你不拒绝一步一个脚印的平凡，诱人的光辉就不会拒绝你对他们的拥有；只要你不拒绝帮助别人的诚心，善良的人们就不会拒绝他们对你的喜欢。(《人生的内涵》)条件句式常用句式：（1）有了……才有了……，有了……才有了……（2）只有……才能……，只有……才能……（3）只要……就不会……，只要……就不会……假设分析句：若无那株株绿树、棵棵芳草，何来林海的辽阔无边、莽原的广袤无垠？同样，孔繁森若无用胸膛为老人暖脚、将毛衣送给受冻的藏民、用自己的工资收养孤儿这数不清的小事，哪会有他那令人肃然起敬的人民公仆的光辉形象?徐虎若无走街串巷、帮遍千家万户的平凡举动，李素丽若无扶老携幼、为乘客奉献爱心的热情服务，又何来这两位无私奉献、爱岗敬业的时代楷模?假设句常用句式：（1）如果只是……而不去……又怎会……，如果只是……而不去……又怎会……（2）假如……又何至于……，假如……又怎能……（3）若无……何来……，若无……哪会……因果分析句因为有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲壮激昂，有“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回”的血色豪情，生命才在天寒地冻、百念俱灰中显露出那傲骨的腊梅染出的朵朵红晕。

因为有“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的浓浓乡情，有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的人生哲理，生命才成为心旷神怡、思维万千的月夜下江面泛起的点点碎金。

因为有“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的烟波浩渺，有“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的韶光易逝，生命才成为深沉宏大、浩瀚无边的大海中透出的深邃的蓝色。因果分析法常用句式：1、之所以……是因为……，之所以……是因为……

2、因为……于是……，因为……于是……

3、因为有……生命才……，因为有……生命才……对比分析句：

普希金说：“大石拦路，勇者视为前进的阶梯，弱者视为前进的障碍。”强者有顽强的毅力，对“拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机会，而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，不懂得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成功所付出的艰辛的劳动，面对“拦路石”知“难”而退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事无成。战胜诱惑能体现一个人的气节、本性甚至灵魂。文天祥，面对元朝给他高官厚禄，没有屈服，而是写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，才使得后人记住了在南宋灭亡之际还有这样一位忠臣。他战胜了诱惑，保住了气节，相反，那些南宋皇帝，却只顾享乐，沉迷于酒色，才使得元兵一举便将南宋灭亡。

学生片段升格

曾记否，他面对生与死的诱惑，慷慨悲歌，从容赴死？文天祥，太阳是他的名字，光辉是他的一生。多次劝降，高官厚禄唾手可得；几被威胁，生死只在瞬息之间。他却从未动摇，他的心里装着那个风雨飘摇的王朝，他的眼里装满那些流离失所的百姓。来自外界的诱惑再大，名与利，生与死，一旦心怀大爱，又有何惧？

也许，他穿越时空而来的声音，能给这个陷入迷茫的社会一些启示：坚守内心的道德标杆，又何惧诱惑的侵蚀？

战胜诱惑，创造辉煌。居里夫人，诺贝尔化学奖的获得者，一生专注于从事化学事业。在居里夫人发现镭，获得诺贝尔化学奖之后，并没有被金钱、荣誉所诱惑，而是继续夜以继日的从事自己的事业。当朋友看到居里夫人的女儿把她的奖牌当作玩具时感到惊讶、疑问时，居里夫人的态度不以为然。也许是因为居里夫人正确抵制诱惑，使她两次获得诺贝尔奖。

从居里夫人身上我们看出，只有战胜诱惑，心如止水，才能获得成功。战胜诱惑，我们才能镇静自若，人生才会更加有意义。

战胜诱惑，摒弃浮华之名利，需要淡泊名利的宁静之心和博大无私的高尚情怀。曾记否她生活清贫，实验室异常简陋，但却看淡名利，所获奖章让女儿当作玩具玩耍；曾记否，她本可以名正言顺地申请镭的专利，获取巨