斗牛作文共九篇

斗牛斗牛（一）这是一个人与一头牛的角逐。充斥着刺激，残酷，血腥的危险游戏，却令人欢呼，兴奋，着迷。这就是斗牛。牛与人在此成为夙敌，命运的赌局只有一方能够胜出。物种间的差距荡然无存。这就是斗牛。可以让牛复仇的游戏，也是可以让人制造罪恶的赌局。斗牛（二）我本想退后让路，但回头一想：人要给畜生让路太不公平了！可那水牛好像故意跟我作对似的，总不让他过去。我往左，水牛也往左边靠，我往右，它也往右，我站立不动，它就呆呆地站在那里摇尾巴。我想起一句话：狭路相逢勇者胜。于是，我捡起一根木棍，想逼它后退。可是不管我怎样手舞足蹈，张牙舞爪，它就是不后退半步，只是摇摇头，张开嘴向我喊。真拿它没办法。我只好让它先过桥。我向水牛旁边走过，水牛也跟着过来。这真的惹火了我，难道我会输给一头牛吗？对，就斗它。我解下红衬衫，来一次刺激的斗牛。我抖了抖红衬衫，水牛“嗖”地要从我身边经过。我更加生气了。“居然把我逼到了这个地步，我也不能就这么轻易就放过你！”于是，我一边放下红衬衫，一边捡起木棍，用力向水牛扔去。这下可把水牛激怒了。它低着头向我冲来。眼看无路可逃了，一急，纵身跳进河里。唉，我本想斗牛，最后反而“斗”出了个落汤鸡。斗牛（三）一说起“斗牛”两个字，我们的脑海中浮现出来的一定是热火朝天，竞争激烈的斗牛竞争场，健壮的黑色斗以及勇猛的斗牛士。或者是好玩的“斗牛”扑克牌。咱们的“斗牛”游戏可截然不同，听我慢慢道来。“斗牛”游戏是在两个斗牛士的背后贴上字，在规定的范围内俩人谁先读出对方背后的字，哪一方就获胜。老师刚刚讲完游戏规则，教室里立刻沸腾了，纷纷议论着由谁去参赛，最后我们一致推荐最吵、最闹的任锡翔参加第一局的比赛，而B组却决定让又高又壮的罗荷锋对抗任锡翔。“开始！”老师一声令下，期待已久的比赛开始了。我们组的任锡翔抢先去推罗荷锋，却一不注意被人高马大的罗荷锋捷足先登，把任锡翔狠狠地压在桌板上，任锡翔当然不会就这样失败，他拼命挣扎，，企图逃脱罗荷锋的“魔爪”。罗荷锋也不甘示弱，他一把扯下任锡翔背上的纸条。第一局，A组，也就是我们惨败给B组。第二局开始了，我们组当然要扳回一局，张智超早已跃跃欲试，摩拳擦掌了，他逃选了一个女生——冯桑桑，他天真地以为，是女生就好“打”，可是，冯桑桑也不是吃素的，她虽不强壮，可她灵巧呀！张智超一不留神就露出了背后的字——军事。结果，我们组又悲惨失败。最后一位“英雄”斗牛士——徐泽龙也败在张航察的手下。虽然我们组惨败B组，不过，我们可没有灰心，因为——失败乃成功之母嘛！斗牛（四）一提起斗牛，想必大家都非常熟悉。一个人手握长剑，在他对面是一头怒目圆瞪的公牛，那头公牛把脚奋力向后蹬，瞬间像雷电般冲向斗牛者，而斗牛者却可轻松一转身，躲过公牛的进攻，把长剑刺入公牛的后背，随着一声哀鸣，它痛苦地一边挣扎，一边又对准了目标，拼了命飞向斗牛者，当冰冷的利刃刺入心脏时，它落泪了，然后看了看人，可怜地倒下……这就是斗牛，一种为人们提供视觉效应和心里刺激的运动，每一年，都在斗兽场如期举行，他们总是为斗牛者欢呼，他们总是以斗牛者为豪，甚至，他们还笑啊！跳啊！高呼啊！为击倒公牛而高喝精彩！是啊！呵，挺精彩的！当一头头无辜的牛，残死在剑下，而身旁又都是欢笑，它们又会怎样想。也许，这就是命运。上天注定牛为人们的奴隶。当它们存在这世上，人们就驯化他们，让他们为自己工作，为自己卖力，可它们从无怨言，纵使它们有，人类也不会听懂，纵使人类听懂，它们也难逃厄运，还是会受压迫。于是，它们忍了下来，辛辛苦苦，勤勤恳恳为人们服务，希望能换回人们的同情。刚开始，人们很是悉心照顾，因为它支起一家的经济收入，人们为它腾出宽敞的房屋，为它预备最好的食物，有时，还不辞劳累为牛洗个澡，他们把它看作是家庭的一员，和它一起工作，一起欢乐——确实的，生活对牛，是多么的美好，可好景总是失去的很快，它们也是动物，也会老去，这使它不再那么强壮，不再那么有用，它们便在时间地击打下，一日日暗淡下来，被人们逐渐遗忘，最终也死于刀下，当他们被捆绑起来时，当它们望见人们无情的脸时，它们的眼中是绝望与疑惑，为什么我这样地为你们付出，换来的是这样一个结局，为什么为什么？它们无语了，鸟儿也为它们沉默，当刀切向它时，泪水在滚动着。于是它们死了，为年老，那么斗牛用的牛呢？它们也死了？世间还有那么多的不公，牛没有发言权，就任人宰割。它们是忠厚的，余秋雨曾经这样说过，人的智力高，牛又不会去申辩，斗牛者成了英雄，英雄杀了无辜的生命，这能是吗？我并不想批评什么，我只是想在休憩的时候，能不看到血腥，也不看到那些“看客“，这样我的心也就能放松些。也许有人并不这样认为，一场小小的斗牛，何必如此夸大。是啊！也许吧。也许到了将来，当我们成了它们时，才能知它们的泪水是苦的，是酸的。斗兽场内，四周做满了观众都是牛，死在角下的是人，于是，他们便落泪！斗牛（五）星期二的早上，第二节课是数学课，上完课，我和张莆林进行了一次激烈的战斗——“斗牛”。我们来到球场的中间，中间的圆圈就是我们的战场。我们站在横线两边，用头顶对方，谁被顶出了圆圈就输了。第一场，张莆林用力的冲了过来，我看他冲的这么猛，我就躲了过去，张莆林一下字就跑了出去，我赢了。可是我并没高兴，我想：“这还是第一回合好戏还在后头呢！第二场，张莆林还是用力的冲了过来，撞的我站立不稳，不过我趁他用力的时候一下子躲开了他，他差点又冲出圈，我只轻轻的一顶，张莆林又跑出了圈，我得意的说：“这就是你的真本事呀！也不过如此嘛！”张莆林好象有点生气了。第三场开始了，这次我向张莆林冲了过去，张莆林想：“是报仇好的机会到了。”张莆林也象我一样往旁边一躲，我顺势往他躲的地方冲了过去，用力的把他顶了出去，我又赢了。通过这场比赛，我明白了一个道理：做什么事都要随机应变，不能老出一招。斗牛（六）唐代有一名大名鼎鼎的画家，叫戴嵩。他画过一幅传世作品——《斗牛图》这幅画有上千年的历史了，长44厘米，宽40.8厘米。现在它还完整地保存在台北故宫博物院里。《斗牛图》画得是两头牛相斗的场面：一头牛向前逃跑，看起来很怕后面的牛；另一头牛穷追不舍，低头猛地用角向另一头牛的大腿撞去。戴嵩把这两头相斗的牛画得很生动，一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，两头牛在他的笔下显的栩栩如生。后来，有一个牧童说：“相斗时牛的尾巴是夹着的，你却画成左右摇摆的了！”但是大家想想看，如果画得牛真的夹着尾巴会怎样？那么牛就会显得很呆板，前面的神采飞扬全没了。戴嵩在这一点上看来，这是天才！这，就是《斗牛图》，一幅出神入化的《斗牛图》。斗牛（七）“哞”……随着一声牛叫，一场激励的斗牛比赛就要开始了。首先神牛扑向红牛，想看到字，可红牛灵敏的一躲，就让神牛扑了个空，接着神牛又发起了猛烈地攻击。先是拽着红牛转圈，又使劲想把红牛转过来。可是红牛也不甘示弱，用力把红牛甩开，突然红牛像发了疯似的把神牛拽过来，看到了字，虽然神牛输了，红牛赢了，但场下他们还是好朋友。最精彩的要算第三场，因为第三场书是女生的比赛，刚上场时的神牛队的队员显得自信满满，而红牛队的队员，她只说：“我会尽力的。”比赛开始了，神牛就像箭似的冲向红牛，开始攻击红牛，但是红牛防守很牢，神牛怎么也看不到字，红牛急忙跑到墙角，以免被神牛看到字，神牛紧追过去，可还是晚了一步，红牛紧紧的靠着墙，可还是被神牛拽了出来，可是红牛力气大，一推就把神牛推翻了，就看到了字，并大声的读了出来，红牛赢了，本来我们心中想的是神牛队会赢。可是出乎了我们意料，我们很为神牛队的失败难过。所以我们根本不理红牛队。幸好我没有上去，不然输了多害羞啊！斗牛（八）“啥，在教室里斗牛？”大家听完我的话一定会百思不得其解，并且一定会想：教室里放一头牛，那乱跑，怎么办？哈哈，其实是一个名叫斗牛的游戏，想知道吗？想的话就听我讲吧。下午刘老师带我们玩了斗牛的游戏。斗牛的游戏规则是：让两个选手后背上贴上纸条，然后想方设法的看到对方纸条上写的字，谁先看到，谁就获胜。第一场比赛正式开始了。选手是刘晓和隆晗。他们都用了自己独特的方法——刘晓把纸条贴在了墙上，隆晗躺在了地上，这样虽然都看不见对方的纸条，但也能保证自己的纸条万无一失。可刘晓的运气却不怎么样，纸条在墙上贴上没有几分钟，一眨眼的工夫掉在了地上，还没等刘晓反应过来，隆晗早已飞奔过去，拿起纸条就读了起来，这局隆晗凭运气轻松获胜。第二场比赛的选手是刘老师与衡心。比赛快开始前，刘老师打开了门，我心想：“老师葫芦里卖的是什么药啊？”比赛开始了，我便也没有想太多。他们俩先转来转去，这时刘老师盯着门外，也不笑哈哈的了，而是一脸严肃，嘴里还说：“倪校长好！”这话让我们这些“观众”的目光离开了他们俩，齐刷刷地看着门口，衡心也不禁转身，可门口却见不到半点儿人影，他知道上当了，赶紧转回身子，可已经晚了，刘老师在他转向门口的时间就清清楚楚的看到那个词了。这下大家明白了在教室斗牛的游戏了吧。有时间也可以和家长或小伙伴一起玩哦！斗牛（九）“哈哈哈，我看到了，我看到了，是‘张’！”嗯！这是什么声音呀？哦，原来是呼吸作文班在玩斗牛游戏啊。老师叫来两个同学，然后拿两张纸在两张纸上分别写上字或词，分别贴在两位同学的身上，谁先看到对方的字，那他们的那组就赢了。首先我们组派出的人是我，对方组派出的是小胖，游戏还没开始旁边助威的同学一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。“开始！”老师一声令下，眼看着小胖大步流星地向我飞奔而来，我看着小胖这架势，立刻扎了个马步，小胖没有刹住车，扑了个空，小胖的身体让墙狠狠地“咬”了一下，小胖的脸红红的，就像一个大苹果一样，可是他又冲到了我的前面把我逼到了教室的墙角里。为了不让他看见我只能和墙严丝合缝，他一直左右地晃来晃去嘲讽我，说我是一个胆小鬼，我生气了，眼睛瞪得大大的，鼻子中喘着粗气，大声地喊道：“你快给我走开！”接着我们来到了黑板的中间，我们互不相让，你转过去，我转过来，在黑板中间跳起了圆圈舞，我们谁也不甘示弱，比赛进入了僵持状态，台下有一位同学看我俩谁也没分出胜负，一直地，扑打着桌子，我们组恨不得上台把字告诉我，教室里响起了有节奏的呐喊声：“一，二，加油！一，二，加油！”大约僵