教学质量月活动总结

201*-201*教学质量月活动总结青山中学201*-201*年度“教学质量月”活动工作总结我校把201*年10月、201*年4月作为本年度的教学质量月，按照县教育局统一安排，围绕“追求本真教育，规范教学管理；夯实教学基础，打造有效课堂；深化教学改革，提高教学质量”为主题开展了教学质量月活动，在分管领导的关心支持下，教科室组织教师积极参与这次活动，使得本次活动取得了一定的成绩，达到了预期的效果。现将开展工作各方面的情况总结如下一、取得成效一年来，学校荣获201*年教科研先进单位，201*年度体育道德风尚奖、县级201*年“达利杯”合唱三等奖、县级201*年经典诵读二等奖四项集体奖。语文组被评为县级教科研先进教研组，蒋拱伟被评为201*年度县级教科研先进个人，张建国校长201*年10月份在201*届毕业班总结与表彰工作会上作主题经验交流发言，深得与会人员好评。教师8人次获县学科业务竞赛各等级表彰，其中曾爱红老师参加县、市中小学美术片断教学现场赛分别获一等奖，王舒敏老师获市级音乐教学案例比赛二等奖、县中学音乐片断教学比赛二等奖，苏锦山获县德育论三等奖等。庄龙华获县初中化学技能比赛三等奖，林晓平老师获县思想政治片断比赛三等奖。其中蒋拱伟副校长获县第四届富邦奖教基金优秀教师表彰。学生21人次获县级学科以上竞赛各级表彰，其中市级一等奖1人次，县级一等奖1人次，二等奖5人次，三等奖16人次。课题研究成效显著。由蒋拱伟副校长负责的省级课题项目顺利结题，由陈建钦师负责的市级“大课间”子课题研究项目立项，申报县级“十二五”课题第一批项目共5个，2个被评审通过确定为立项课题，申报省级陶研“十二”课题项目1个并通过立项，校级“十一五”课题第三批8个项目已完成结题工作。教学质量有一定的提升，期末统考大部分学科有长足进步。宣传工作有声有色。编撰《青青草》校报第八期，文学社社刊6期，创建一年多的青山中学校园，如今点击率突破60万多人次，社会影响良好。同时积极向《惠安教育网》、《惠安德育网》投稿，加强学校各种活动的宣传，目前止被采纳的报道累计20余篇，获得上级好评。二、主要做法1、精心组织，宣传发动为了组织好“教学质量月”活动，教科室将201*年10月8日和201*年月4月8日分别定为两个学期“教学质量月“活动的宣传发动阶段，成立了以校长为组长、分管教学的副校长为副组长、教务处、教科室负责人及教研组长为成员的领导机构，召开了教研组长、备课组长会议，制定了活动方案。利用教研组活动时间，对方案进行研讨，组织全体教师认真学习，吃透精神，要求人人参与“教学质量月”活动。2、开展以“查、看、听、评”为主要内容的教学常规督察。查对教学的组织及规范性进行检查，通过检查，发现并解决课堂教学存在的问题，规范和加强课堂教学管理，改进教学工作。看看教学资料是否齐全和规范。一是教师的教案（备课笔记）、教材（参考资料）、授课进度等；二是教学计划、教研组、备课组活动情况记录、教学听课笔记、学生作业批阅等。听一是组织教师和学生座谈会，认真听取广大师生对教学工作的意见和建议，针对日常教学工作中存在的问题和师生进行沟通；二是任课教师要组织学生以“课堂教学是否有效”为主题的座谈会，虚心听取学生的意见，努力改进授课方法，提高授课艺术，让学生满意，让家长放心。评开展听课、评课活动。201*年10月丽真、忠云、晓平、旭峰、伟明五位老师举行公开教学研讨活动，201*年4月张顺忠、吴继仁、惠燕、吴进平等四位老师举行公开教学研讨活动，授课教师大多校级以上骨干教师或者学科带头人，让其他教师观摩并优秀教师在授课、育人和个人成长发展等方面的成功经验，修正教学行为，提高教学水平。同时学校还落实各层次的听课制度，学校领导在教学质量月活动期间听课不少于12节。任课教师听课不少于8节（每周2节）。3、整肃教风，优化学风。教风、学风是学校发展的灵魂所在，它不仅体现教师的职业道德、教学风范，体现学生的精神风貌、学习积极性，还直接关系到学校的办学方向、人才培养目标和今后生存与发展。为此，在“教学质量月”期间，对教风和学风进行一次大检查。主要针对校园文化建设、教书育人、服务育人、教学秩序、学生学习目的和态度方面等进行，通过检查树立起良好的教学风范，努力营造优良的育人环境，促进良好校风的形式。4、开展青年教师创“五好”活动，评选能手，促进成长。在201*年10月份开展青年教师教学设计暨教学片断比赛和学科命卷比赛，在201*年3月底4月初开展优质课评比活动和多媒体课件制作比赛，扎实有效地推进强师兴教工程，加强现代教育技术与学科教学的整合，加快教师的专业化成长，进一步规范教学行为，提高课堂教学效益，促进新课程改革向纵深发展。5、开展以校级以上骨干教师、学科带头人为对象的教学研讨讲座201*年10月份，县级骨干教师苏锦山老师举行了题为《学校德育现状与思考》的讲座，市级骨干教师蒋拱伟老师举行了题为《今天我们如何听评课》的讲座，市级骨干教师罗孝睦老师举行了题为《教师专业成长的“催化剂”》的讲座，县级骨干教师陈占雄举行了题为《善待学生的错误，体现人文关怀》的讲座，201*年4月，县级骨干教师盛忠云老师举行了题为《关于复习课习题的择取与处理的几点思考》的讲座，县级骨干教师黄玉卿老师举行了题为《内炼做一个魄力型的语文老师》点思考》的讲座，陈建钦老师举行了题为《我的体育故事》的讲座，吕宝芬老师举行了题为《再说说师生关系》的讲座，内容涉及到各个方面，充分发挥了各级骨干教师的带头作用。6、开展了201*年校园文化艺术节活动，充分展示学校素质教育成果、营造高雅校园文化氛围。3月25日4月25日我校开展了主题为“展青春风采；扬青山精神”的校园文化艺术节活动。本届校园艺术节推出系列丰富多彩的活动有校园歌手比赛、经典诗词吟诵比赛、英文歌曲大合唱、历史知识竞赛、猜谜语、对对联、补充歇后语、数学图案设计、物理踩气球、主题班会大赛、大课间活动记录比赛、学生美术、书法作品展、生物标本展、参观校史室等，为同学们提供一个展现自我、挑战自我的艺术平台。7、积极开展课题申报，提升教研档次。201*年10月份，我校积极申报县教育科学第十“十二五”规划立项课题及省陶行知研究会“十二五”课题。取得了一定的成效，申报了5个县级课题，最终杨松志老师申报的课题《挖掘生活中的数学，优化学习方式》和张丽真老师的课题《生命教育与初中语文教学有效结合研究》被县课题评审委员会通过立项。陈建钦老师申报的市级课题《农村初中校“大课间”活动的实践与探索》被通过立项，罗孝睦老师负责的省陶研会“十二五”课题《陶行知教育思想下的农村初中小班化语文课堂教学设计探究》被批准立项。8、定期举行单元测试、月考和期中考试、期末进行，考前动员，考后进行质量分析，及时发现问题解决问题。9、与兄弟学校进行民间教学交流，探讨“先学后教、当堂训练”教学模式，提高课堂教学的有效性。201*年10月27日上午，我校蒋副校长率六位教研组长及教科室负责人去东周中学参观学习。通过听、评课、查阅相关资料，学习东周中学教学改革经验。201*年4月26日东周中学计划前往我校进行毕业班教学研讨活动，我校已做好各项准备工作。三、存在问题，反思整改在全校师生的共同努力下，“教学质量月”取得了虽然取得了较好的阶段性成果。但在“活动月”期间也暴露了一些问题少数教师工作散漫，对自己的本职工作缺乏热情；参加学校组织的活动积极性不高；常规工作流于应付，缺乏创新意识。针对上述常规教学中存在的问题，学校制定如下措施进行整改。1、不断更新教育观念，牢固树立质量意识结合学校办学实际，组织教师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，提高教师“质量强校”的长远认识，使学校提出的“面向全体、善待差异，促进每一个学生发展”的教育观形成共识。大力推进、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。2、加强制度建设，使教学常规管理科学化（1）学校组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研活动正常化、规范化、有效化。对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范高效地完成教学常规工作。（2）建立科学的教学常规管理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。3、强化教师基本功培训，促进教师专业化发展（1）细致分析自身教学，制定有针对性的整改措施，在日常教学工作中落实。要求老师们认真学习新课程标准（修订），树立阶段性教学意识，把握住知识间的内在联系，更好地落实学段的教学目标，深入理解教材。采用丰富多彩的形式，使课堂教学更具有实效性。（2）充分发挥骨干教师的引领作用，鼓励骨干教师创建个人博客，通过网络教研活动，要求老师们充分利用教育资源，抓住学习交流的机会，努力提高教师的教学水平。（3）进一步规范教研组活动，完善学校的校本教研工作。加强对教研组长的指导力度，组织教研组长交流，改进工作。4、家校合力，共商教育营造全社会关心孩子的氛围，每学期组织一次家长会，提高家长对学生学习重要性的认识，指导家长进行家庭教育，各年级与家长共同探讨学习怎样培养学生的学习兴趣良好的学习习惯等，家校紧密配合，确保教学质量的稳步长效提高。总之，我校这次的教学质量月活动时间虽然比较短，但取得了一定的成效，为全校教学质量的提高起到了一定的作用。我们希望通过“教学质量月”活动，唤起全校师生对教学质量高度重视的责任心，促进学校建立完善深化教学改革、提高教学质量的长效机制。惠安青山中学教科室201*年4月25日扩展阅读201*-201*学年度工作总结加强教育管理提升质量效益全面推进教育教学工作科学发展庞光镇中心学校201*-201*学年度工作总结本年度，在县局的正确指导下，我镇认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以“三名”工程统领教育工作，构建管理、教学、评价“三大体系”，全力推进“双高双普”工作，加快学前教育发展步伐，促进义务教育均衡发展；以素质教育为先导，以教学为中心，以“有效教学”为载体，以办好人民满意教育为目标，围绕“和谐校园、平安校园、绿色校园、特色校园”的总体规划。突出“师资建设，高效课堂，教研教改，校园文化”四大主题，加强师德教育，转变工作作风；树立质量意识，突出教学中心；深化校本教研，促进专业成长；强化育人功能，构建人文校园；体卫艺工作常规化，促进学生全面发展；有力地推进了我镇教育教学质量稳步提高，取得了显著成效。中心校、焦将小学等五大完小连续多年教学质量位居前列，受到学区村干部及村民的赞誉；规模较小的黄柏、新寨小学近年的教学质量也连年攀升。在教育局组织的期末教学质量检测中，中心学校获得201*-201*学年度质量检测先进单位，中心学校、焦将小学、新寨小学、黄柏小学获得201*-201*学年度小学六年级综合素质测评先进学校；201*年度目标责任考评被县局评为“先进单位”；201*年度校外教育（青少年活动站）被县局评为“先进集体”，201*年度成人教育被县局评为“先进单位”，201*年度勤工俭学工作被县局评为“先进单位”，第七届青少年书信文化活动中，被县局评为“优秀组织奖”；户县第七届小学生乒乓球比赛活动，被县局评为“体育道德风尚奖”；第四届师生中华经典诵读大赛活动中被县局评为“优秀组织奖”，刘彦军、曹锐娟同志获市级教学能手称号；教师撰写的教学论文及教学案例18篇获得县、市级一、二、三等奖，县级以上发表论文12篇，师生获得县级以上奖者68名。一、加强师德师风建设，提升教师整体素质振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师素质，师德最重要。本年度，我镇认真落实教育局行政会提出的“今年要以师德引领全局工作，以工作论人品，以过程看能力，以结果论价值”，积极组织教师深入学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及党的十八大报告等法律法规和文件，在基层党组织中开展争做“五个好”活动（即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）；在党员教师中开展争做“五带头”活动（即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气）；在教师中开展“三查”、“六比”活动。“三查”即查思想，看是否自觉执行党的路线、方针、政策；查作风，看是否真正确立全心全意为人民服务的宗旨，保持廉洁奉公的形象。查行动，看是否站在课改的前列，脚踏实地的作好本职工作，为教育教学工作做出应有贡献。“六比”即比学习、比觉悟、比作风、比纪律、比技能、比贡献。这次活动中，教师的学习笔记均在5000字以上，教师人人写剖析材料、承诺书，撰写1500字以上的心得体会。通过理论学习，对照规范、自查、整改，教师静下心来教书，潜下心来育人，爱岗敬业，为人师表，全身心的投入到教育教学工作及“爱心工程”中。每位教师结队帮扶一至两名“留守儿童”或“问题学生”，从生活习惯、学习情况、思想状态、情绪变化等方面关心帮扶对象，使“留守儿童”、“问题学生”，感受到相同的阳光、相同的照耀，教师每一次鼓励，温暖怀抱，他们在关爱、快乐中学习、进步、成长。中心学校由于基建遗留问题，校园环境七零八落，领导、党员教师利用午饭后、课间休息及放学后的时间，自觉修排水渠，捡砖块，搬石头、移水泥板、平整小操场，为学生上体育课开辟了新的场地。师德师风建设活动的开展，增强了党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥了党员的带头作用，也调动了教师工作积极性，树立了良好的师德师风形象。二、积极开展“德育主题月”活动，提高德育工作实效性我们在抓好学生养成教育、礼仪教育和课堂渗透德育的同时，组织学生开展一月一重点的“德育主题月”教育活动，提高德育工作的实效性。活动前有方案、步骤、实施过程，活动后有记录、评比、小结。1、今年三月学校启动的“文明礼仪教育月”活动，开展了主题班会、办板报等活动，在全校师生中唱响了“文明之歌”，在文明礼仪教育月活动中，班级根据实际，将学雷锋活动与学生的文明礼貌习惯及班级日常管理结合起来，引导学生说文明话，做文明事、当文明人，寻找身边“道德榜样”；班干部、少先队员模范带头，全体同学积极响应；通过这次活动，学生主动拾起路边的垃圾，上下楼梯右行礼让，尊敬师长、爱护花草树木、语言文明、课间文明休息不追逐撵打等，学生形成了良好的文明礼仪习惯。2、四月开展“书信活动月”活动，全镇24名学生获得书信大赛奖，9名教师获得优秀辅导奖，参加人数达到80%。3、五月中心校少队部组织全镇少先队员开展“一元关爱”活动，学生捐款1000余元，资助全镇10名贫困生，给他们捐赠书包、字典等学习用品。4、六月份全镇举行以“金色童年，快乐六一”为主题的文艺展演活动，学生表演的舞蹈、小品等20多个节目，展示了小学生艺术特色、特点，营造了良好的文化艺术教育氛围，推动了学校艺术教育改革与发展。5、九月份开展“弘扬和培育民族精神月”活动，开学第一课大型电视活动，是由教育部和中央电视台联合举办的，每年都有一个主题，今年的主题是“美就在你身边”,9月3日我们组织全体师生观看201*年的“开学第一课”，在少队部组织的“什么美，美在哪里？”的主题队会上，同学们积极发言，争先恐后地说在这一年里，我们身边涌现出了很多可歌可泣的最美人物最美教师张丽莉，最美司机吴斌，最美战士高铁成……这些最美人物的故事让我们感动；在这一年里，我们国家有许多让我们振奋的美好事物神九飞天、蛟龙下海、奥运健儿奋力拼搏……这些美好的事物鼓励我们奋发向上；在我们的生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，我们不仅要有一双善于发现美的眼睛，而且还要能够学会创造美，传递美，从而拥有一个美丽的人生。6、十月份开展“读书活动月”主题教育活动，学生办读书活动专栏三期，手抄报二期，收集读书征文五十余篇；“德育主题月”教育活动的开展，展示了学生才华，发展个性，增强自信心，促进了学生全面发展，健康成长。三、加强教学过程管理，提升教学质量效益1、开好“三会”，制定计划学期初，我们在传达县行政会议精神的同时及时召开“三会”,即领导班子会、教研组长会、教师会，安排部署本学期的各项工作。依据县局行政会议精神结合学校工作实际，制定本学期的工作计划、教学计划、教研计划，为本学期学校教育教学工作的开展指明了方向、确立了目标、确定了任务。2、领导主抓教学工作，突出教学中心地位教育必须以质量为生命，学校必须以教学为中心。校长是学校工作的决策者、领导者、组织者。学年初各学校校长认真落实县局行政会议精神身体力行，深入课堂，到教师和学生中间去，调查研究，及时研究解决影响教学工作的重大问题。学校校长和班子成员做到“五个一”，即深入一个学科，参加一个备课组活动，包抓一个薄弱班级，每周反馈一次教学信息，每月对学校教学工作做一次全面总结，并且有包抓教学计划、制度、过程、结果。落实了学校领导班子成员带课、听课、评课制度。本学期，学校校长听课、评课均在40节以上。中心学校、化羊小学、焦将小学等学校领导包抓教学工作扎实、认真，效果显著，促进了学校教学工作的整体发展。3、强化常规管理，提高教学质量（1）学校实施教学管理“三个一”检查制度。我们把精细化管理理念渗透到教育教学工作的各个环节，严格实施教学管理“三个一”检查制度，即学校每学期一次教学常规检查，教研组坚持每月一次教学常规交流、研讨，教师坚持每周一次教学常规自查、反思。及时反馈信息，矫正、调控、更新方案，使教学常规管理工作经常更新、常规常新。（2）建立教学常规检查制度。中心学校领导班子对辖区学校的教学常规管理工作进行定期和不定期检查，每学期至少下校检查4次以上，检查中通过听校长汇报、听课、查阅资料、师生座谈、反馈意见等形式，对存在问题及时指出，对普遍存在的问题，在校长会上予以通报。由于下校督促、检查、促进了学校教学常规管理工作日臻完善，规模较小的黄柏小学、新寨小学亦做到领导重视、制度健全、管理规范、资料齐全。全镇教学常规管理工作不断向“常规化、规范化、科学化”迈进。领导深入教学第一线，包抓教学，建立教学管理检查制度，促进了教学质量的提高。在教育局组织的期末教学质量检测中，中心学校获得201*-201*学年度质量检测先进单位，中心学校、焦将小学、新寨小学、黄柏小学获得201*-201*学年度小学六年级综合素质测评先进学校。四、积极开展教研活动，促进教师专业成长1、强化校本教研，促进教研教改。本年度，我们加强学校教研组、备课组建设，规范教研组、备课组工作规程，做到了组织、人员、计划、时间、活动、专题、总结七落实。把备课过程作为研究过程，在集体备课、备课分析上下功夫，达成共识，共同提高。在教研组中开展“三个一”活动，即每周开展一次教研专题活动，解决教学中的实际问题；每月进行一次经验交流会（或案例分析或课堂研讨）；每学期人人撰写一篇高质量教学论文。在教师中开展校本校研“四个一”活动。即每位教师每周写一篇教育随笔，做到每周一收一评一汇总，期末装订成册。每位教师每月写一篇精品教学设计，做到大家听后讨论、认可，学校评选后收集整理。每位教师每学期上一节公开课，做到学校制订“公开课”安排意见，安排好上课顺序，打印后上交中心学校备案。每位教师每年读一本教育专著，做到学期初有读专著记录册，期末有读书笔记。中心学校、化羊小学等教师的教育随笔写的精炼、生动、感人，使我们既看到了校本教研、课改的收获，也看到了教师专业成长、学生学习进步成长的过程，切实提高教育教学质量效益。2、用活动，促教研教改。开学初，中心学校制定《开展课改“校校行”活动安排意见》，以“高效课堂”为目标，精心组织，扎实安排，严格要求，做到了天天有活动，周周有安排，讲、听、评，教师人人参与，讲课有典型教案，有说课、反思稿，听课有记录，学校有教师评课记录表。5月20日在中心学校、化羊小学进行了全镇七科14人参加的教学“大比武、大练兵”活动，刘彦军、曹锐娟等6名教师获奖。这些教师在课堂教学中大胆创新、思路新颖、教法灵活、师生互动等方面给大家上了一堂生动的示范课。这次活动在推动全镇校本教研、课改工作方面，取得了新的突破，新的进展。3、通过送教下乡活动，促教研教改。为了开展课改活动，学校领导邀请县教研室组织名师为我镇教师上“高效课堂”优质课，并进行了课改经验交流及理念方面的沟通。名师的教学理念、教学方法、师生互动等方面，给大家留下了深刻的印象，为全镇教师上了生动的课改“示范课”。4、学校互动交流，促教研教改。为了进行课改研究，实现“千人百班”课改目标，我们和太平学校互派教师上课，通过听课、评课、交流及理念方面的沟通，提高了教师对“小组探究”为基本模式新教学方法的认识，为我们实现“千人百班”课改目标奠定了良好的基础。5、用“远教”资源，促校本教研培训。学校利用现代远程教育资源，组织教师收看优质课的教学设计及名师、名家的教学范例，进行全员培训，教师利用现代远程教育资源下载的课件与教学内容进行整合，设计自己的教学过程，使教学内容直观、生动、形象地展现在学生面前，提高了课堂教学的吸引力，调动学生学习的积极性，亦提高了课堂教学效益，使现代远程教育资源成为校本教研的一项重要内容。由于我们在教研组开展了“三个一”活动，在教师中开展了校本教研“四个一”活动，促进了校本教研工作的开展，提高了课堂教学效益，亦促进了教师专业成长，教师撰写的教学论文及教学案例18篇获得县、市级一、二、三等奖，县级以上发表论文12篇。五、加强校园文化建设，提升学校的办学品位“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”是我校的办学理念，逐步形成的“敬业、爱生、善思、务实”的校风，“敬业、求实、爱生、创新”的教风和“乐学、善思、合作、争优”的学风，推动着我校的办学质量稳步提升。近年来，我们努力追求并培育一种蓬勃进取、意蕴深厚的校园文化，把校园文化建设置于体现学校理念、学校精神、学校品位、学校特色的高度来积极构建，有效促进了学生健康成长，推动了学校的整体发展，彰显了校园文化魅力。1、加强校园人文建设，优化育人环境我镇结合实际，在完善教育教学设施的同时，优化育人环境。中心学校在学校装上校训、校风、学风版面及校园文化橱窗，每个教室装上学生日常行为规范及标语；每月开展一个“主题教育月活动”，每周举行一次班级主持的国旗下的讲话；具有特色的“剪纸活动”形成人人有剪刀、个个会剪纸、生生有作品、班班有精品、年级有展板的局面，成为培养学生实践能力和创新精神的重要平台。我们以文化活动为载体,让学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，提高了学校的发展层次，彰显了校园文化魅力。化羊小学的“雏鹰之星、我能行”活动及展板展示学生的作品及开展活动情况，成为学校开展校园文化建设的一道亮丽的风景线，学生在这块热土上快乐学习，健康成长。焦将小学每个年级设立一个“文化天地”橱窗，展示学生的作品及开展活动情况，每两周更换一次内容，每月学校总结、评比一次，一个“比、学、赶、帮、超”的健康向上的学风充满着整个校园。2、人人参与，构建各具特色的班级文化教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个潜移默化、最直接、最有效、最重要的育人环境，给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和浓郁的文化气息，教室的墙壁、后边的黑板报变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。室内的环境设计别有新意名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师我能行，我最行。经过一年的实践，班级文化建设成为我们校园文化建设重要的育人环境。3、树立先进典型，典型带动进步我们重视树立典型，包括教师典型和学生典型。利用晨会、校会、黑板报等宣传各种先进典型，用榜样的精神引导师生，宏扬正气。在树立学生典型方面，学校设立了“红领巾监督岗”，监督岗由20多名少先队员组成，他们每天检查教学楼内的秩序、学生的言行，并对情况进行记录，及时地反馈到中队辅导员和大队委。大队委根据统计情况，每周一国旗下讲话后进行点评，对好的典范进行表扬，对不足的进行批评指正。学校还设立了好人好事登记簿，根据情况不定期地进行表彰。师生在各级各类比赛活动中，只要在某一方面有进步或突出成绩，及时进行识、鼓励和奖励，用身边的人和事感动人，激励人，形成典型带动进步，进步带动同伴的氛围。没有优秀的学校文化，便不会有卓越的学校。我们继续用校园文化构建来引领学校的各项建设，塑造积极的、富有生命活力的学校精神，丰富学校的文化内涵，提升学校的办学品位。六、强化体卫艺工作，促进学生全面发展1、认真贯彻“两个条例”，体卫艺组织机构健全，按要求开足课程，经费投入到位，器材配备符合标准，设施安全。2、认真推行《学生体质健康标准》，按时上报测试数据，在今年的测试中，学生体育合格率为100％，合格等级评定及格为7％，良好率为79%，优秀为14％。坚持做好学生的常见病，传染病预防和疫苗接种、学生体检工作，学生参加率为100％。3、重视学生心理健康教育，积极预防和校正学生心理问题。学校每学期对学生进行健康知识讲座、展板宣传4次以上，开设健康教育、心理健康教育课程，教师有教案，学生办手抄报，积极预防和校正学生心理问题。4、开展师生朗诵比赛活动，促进校园文化健康发展。9月30日下午，我镇组织师生举行了以“热爱祖国”为主题的朗诵比赛活动，参赛师生热情洋溢，声情并茂，现场掌声时起时伏。朗诵比赛活动，激励了师生爱国之情，展示了师生的才华和精神风貌，也促进了校园文化艺术的健康发展。5、体育、艺术活动经常化。贯彻“健康第一”、“天天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的现代健康理念，积极开展“阳光体育运动”活动，全面落实“两操两活动”制度，今年，全镇性体育活动有体操比赛、乒乓球赛、三跳比赛、拔河比赛等。全镇性艺术活动有五月份以教学片为单位，开展“红五月”歌咏比赛；六月份全镇举行以“金色童年，快乐六一”为主题文艺展演活动，在“国庆节”、“元旦”之际，各校均自行举办了故事会、文艺表演等活动。体、卫、艺活动的开展，增强学生体质，陶冶学生情操，发展学生兴趣，发挥学生特长，也促进了学生身心健康，推进了校园文化建设。六、加强“远教”的管理培训工作，促进应用的广度和深度1、加强培训，提高应用能力和水平。为了进一步提高我镇教师远程教育的应用能力和应用水平，寒、暑假期间组织全镇教师开展远程教育应用集中研训，并做到培训时间、培训地点、培训内容、培训人员、主讲教师五落实。通过远程教育培训，有力地促进教师更新教育理念，改进教学手段和教学方法，共享优质教育资源，提升教学水平。镇中心学校领导组织有教学实践经验的一线教师和远程教育管理技术员编写了“构建教学平台，共享优质资源”和“远程教育应用教学案例精选”两本培训资料，在实用技术上层层递进，在教学使用上贴进课堂，在整合方式上逐步深入，列举事例紧贴教学。对教师运用远程教育资源改变教学内容显示方式，改变教师教学方式和改变学生学习方式具有很强的操作性和实用性。从根本上解决了镇内远程教育培训工作的燃眉之急，有力地促进了远程教育应用的广度和深度。2、完善制度，促进应用。本学期学校修订了《现代远程教育应用考核制度》，定期检查，随即抽查教师利用远程教育资源的教学情况，并将检查结果纳入评优树模，年度考核之列，保证任课教师参与度达95％以上，用的好教师达60％以上，骨干教师达到10％以上，远教资源用于教学达到总课时的50％以上。任课教师每学期网上观摩优质课10节以上，各学科教师每学期上优质课2节以上。七、推行政务、校务公开制度，解决热点难点问题1、团结务实，开拓进取。学校领导班子成员以“三个代表”重要思想为指针，以科学发展观为指导，工作中讲党性、讲团结、讲学习、讲效果、讲奉献，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想；通过长时间的磨合，形成了一个“团结务实，开拓进取”的领导集体，给教师树立了良好的榜样作用。2、严格财经法纪。坚持一本账、一支笔的审批制度，合理安排经费支出计划。收支两条线管理所收资金，全额返还学校使用，无挤占、平调、截留问题。学校严格财务和财产管理，制定了《固定资产管理制度》，财会人员熟悉财会工作的政策法规，认真执行财经纪律，实行学校经费预算制度；学校经费合理使用，账目清楚，民主理财；确保学校财力资源科学配置，使用合理。3、加强教师队伍管理，提高教师的专业水平。严格杜绝随意聘请临时代课教师，教师擅自离岗、私自借调、学校越权批假等现象。教师继续教育工作专人负责，扎实具体，大专以上学历人数92人，教师学历大专率89％以上。教师培训经费每年不低于公用经费总数的5%落实到位，今年全镇参加校长培训3名，阳光师训18名，“国培计划”21名，市级农村教师培训3名,公需培训18名。4、在评优树模、职称晋升、年度考核、学年度考核工作中，严格按照程序操作，做到“四公开”，即政策公开、程序公开、指标公开、结果公开，接受教师监督。推行校务公开，增强了管理工作的透明度，为教师创造了公平、公正的竞争平台，赢得了信任，凝聚了人心，激发了教师工作热情，维护了学校的稳定团结。八、安全教育常抓不懈，警钟长鸣1、增强安全意识，建立责任体系。隐患险于大意，防范胜于救灾，责任重于泰山。一是中心学校建立了“学校安全责任网络图”，即学校安全工作总负责主管领导各学校安全幼儿园安全教学过程安全学生上下学安全学生课外活动安全学生日常行为安全校舍安全等，都有专人负责，并建立了“创建平安和谐校园工作领导”小组，制定了“创建平安和谐校园工作方案”，制定了学校校长、教育主任、班主任等安全职责，切实做到安全职责到人，使学校安全工作形成了人人参与，人人有事干，时时有人管，事事有人干的良好局面。二是每学年初，中心学校与各校签订《安全目标责任书》，学校与班主任签订各种安全责任状，逐级落实，责任到人。三是节假日发放“告家长书”节假日来临之前，学校都要发放“告家长书”，要求家长节假日对孩子进行安全教育，做到全方位对孩子进行安全教育。四是加大学校安全工作的宣传力度，做到安全工作月月强调，周周讲，天天防，安全教育形成制度，提高了师生的责任意识、忧患意识和安全防范意识。2、加强和规范门卫值班制度，严把校园出入的第一道关，严防外来侵入事件的发生。加大教师值周、值日、值班制度督查力度，落实责任，严格学校安全管理。3、加强学校经常性安全工作检查和专题安全检查，及时进行整改，努力消除学校各种安全隐患。如春防“三病”，夏防雷电、溺水，冬防电火、煤气中毒等。使“学生的安全重于泰山”落到实处。4、加强安全预防与应急预案相结合。在加强安全管理防患以未然的基础上，为以防万一，并将损失和灾害减少到最低程度，学校制定了《重大突发事件应急预案》，储备了应急物资，学校每学期进行一次消防演练，进行一次逃生模拟演练。由于思想重视、落实责任、措施得力、工作到位。一年来，我镇无安全事故发生。九、工作中的困惑和不足1、教师实施课改的能力与课改教学的要求还有一定的差距2、规模较小的学校，校园文化建设有待于进一步加强。3、师资结构不合理，小学的音、体、美、英等学科缺专业教师；十、工作目标过去的成绩是我们今天工作的起点，面对困惑，积极探索；工作不足，努力弥补。今后工作，高扬素质教育旗帜，唱响“质量为重”的教学主旋律，扎实工作，积极进取，勇于实践，敢于创新，努力开创我镇教育教学工作新局面。庞光镇中心学校201*年1月加强教育管理提升质量效益全面推进教育教学工作科学发展_______201*-201*学年度工作总结庞光镇中心学校友情提示本文中关于《201*-201*教学质量月活动总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*-201*教学质量月活动总结该篇文章建议您自主创作。码头工程201*年质量月活动总结201*年质量月活动总结根据公司《关于开展“201*年全国质量月”活动的通知》的要求，结合本工程具体情况，于今年9月开展以“建设质量强国共创美好生活”为主题的“质量月”活动，在公司的领导下，项目部高度重视、精心组织、严格要求，狠抓落实，项目部质量管理水平取得了显著的成效，现将活动有关情况总结如下1．领导重视，精心组织为了更好开展质量月活动，201*年8月28日在项目部会议室召开了质量月活动专项会议。项目经理在会上要求项目部各级领导和各部室负责人要提高对工程质量工作重要性的认识，要意识到质量是企业及项目的命脉，良好的施工质量是企业发展的根本，效益的源泉。要加强质量管理，细化施工方案，预防施工生产中质量出现偏差，及时发现并纠正施工生产中质量隐患。要以质量月活动为契机，营造“人人创造质量人人受益质量”的氛围。为了从组织上保障此次活动顺利开展，项目部成立了以经理为组长，项目技术负责人为副组长，成员有质检员、施工员、安全员等组成的质量专项领导小组，具体负责质量月活动的实施和协调工作。2．加大质量观念宣传力度。在质量月活动中开展了形式多样内容丰富的宣传活动。利用项目宣传栏进行宣传质量月活动的主题及活动内容，普及质量知识，加大宣传力度，以提高全体施工人员的质量意识，采用宣传画、宣传标语的形式开展建设质量强国，共创美好生活为主题的宣传活动，营造人人创造质量，人人受益质量的良好氛围。开展了“建设质量强国共创美好生活”为主题的讨论活动，切实加强全体从业人员的质量安全意识和责任感。3．完善各项质量管理资料项目部结合具体情况编制了具有针对性和可操作性的《质量计划》、《质量奖惩办法》和各项作业指导书等质量管理文件，做到在施工过程中管理人员和施工人员有章可循，用制度管人，用制度管事为创建良好的工程质量打好了基础。4．加强培训力度项目部加大了对施工人员的技能培训工作，进行了《建筑法》、《建设工程质量管理条例》等法律法规及质量标准规范方面培训，在本“质量月”活动中掀起了学习的高潮，使全体员工树立了质量法制观念，提高了全员的质量意识。使施工队伍的整体技能水平上升了一个台阶。5．严格施工过程质量控制为了有效的实现过程质量控制，项目部实行了目标管理，一级抓一级，层层抓落实，质量验收严格执行“三检”制度、隐蔽工程验收及工序交接制度、检试验认可制度。分项工程开工前对施工人员交底，完成进场材料检测及施工机具验收；施工过程中，技术人员跟班作业，及时指导施工和监督工程质量，严格工序报验制度的落实；工序完成后，进行自检，确保工序报验一次合格。每周五下午由项目部召开质量分析分，总结现场施工的优点及不足之处，并对本周质量进行讲评，对整个工程的进展、存在的问题进行调查和探讨。使工程施工中存在的一些问题能够及时得到解决。专项检查狠抓落实，加强现场管理对质量管理体系进行系统评价，保持体系运行的有效性。项目部质检部在“质量月”活动期间，结合贯彻业主质量信誉评价的标准，紧密结合本单位质量工作的实际，制定活动计划，扎扎实实地组织开展活动。使“质量月”活动取得了显著成效，达到了预期的目的。2．项目部质检部以质量信誉评价实施细则和标准化手册为准则，侧重于质量、标准、法律法规等制度执行情况，对质量行为、工程实体及现场文明施工进行一次大检查。检查完全是以逐项检查的方式进行，按照质量标准，使检查目标明确。检查内容包括现场的标识标牌、材料的堆放、材料的检验、配电室的安全使用、特种机械的检测等。现场检查出很多质量问题，对于检查出来的问题立即通报，并当场给予指出并令其立即整改。“201*年质量月”虽然结束了，但搞好质量工作是企业永恒的主题。质量工作任重而道远，我项目部通过此次“质量月”活动，虽然在某些方面得到了一些改进，但同时也暴露出质量安全方面的不足之处。我项目部全体职工会继续努力，以质量求生存，求发展；为祖国走向强国之路及国民过上美好生活贡献我们最大的力量。四航局201*年9月27日扩展阅读201*年质量月活动总结二十冶集项201*号关于下发集团公司《二○一一年“质量月”活动总结》的通知各子公司、分公司、有关部门、项目经理部现将集团公司《201*年“质量月”活动总结》下发给你们，希望在今后的质量管理工作中，继续发扬“质量月”活动的好经验，实施精品战略，坚持以质取胜，推动科学管理，为不断提升公司质量管理水平做出贡献。二○一一年十月十一日二○一一年“质量月”活动总结根据国家十部委联合发出的《关于开展201*年全国“质量月”活动的通知》(国质检质联[201*]436号)、上海市建设工程安全质量监督总站《开展“201*年上海市建设工程质量月”活动安排的通知》(沪建安质监[201*]83号)、中冶科工集团《关于在全集团开展201*年“质量月”的通知》(中冶集安监[201*]30号)的精神，公司在九月份组织开展了以“坚持以质取胜,推动科学管理”为主题的“质量月”活动，在各级领导的重视和全体员工的积极参与下，取得了较好效果。现将“质量月”活动情况总结如下一、领导重视，认真组织，精心部署，全面落实通知精神为了深入、扎实、有效地开展“质量月”活动，集团公司于8月28日下发了《关于开展201*年“质量月”活动的通知》，并召开专门会议对“质量月”活动的内容和要求做出了详细安排，要求各控股子公司、分公司、项目部高度重视，加强领导，精心安排，认真组织好“质量月”活动。各控股子公司、分公司和项目经理部也根据通知精神分别召开了各种形式的“质量月”活动宣传动员会，通过层层组织动员，在全公司范围内营造了一种“质量缔造品牌，品牌提升效益”的良好氛围，从而为“质量月”活动有效开展奠定了基础。二、围绕“质量月”活动主题，开展丰富多彩的质量宣传活动（一）在“质量月”活动期间，公司各单位紧紧围绕“坚持以质取胜,推动科学管理”的活动主题，充分利用标语、横幅、板报、讲座、信息发布和专题会等多种形式，加大宣传声势，广泛开展了建设工程质量宣传教育活动。市政分公司根据公司相关文件精神，结合本单位实际开展了以“坚持以质取胜，推动科学管理”为主题的“质量月”活动，分公司高度重视、精心组织，制定并下发了切实可行的“质量月”活动方案，在公司所有在建项目范围内开展了“优秀质量员”和“技术标兵”的评选活动、开展了形式多样、内容丰富的宣传活动、开展了技术质量检查、自查活动、做好亮点项目的施工总结工作。机装分公司按照集团公司统一部署，结合分公司在建项目实际情况，认真开展了“坚持以质取胜，推动科学管理”为主题的201*年“质量月”活动。下发了“关于开展二○一一年“质量月”活动的通知”的文件，将质量月活动精神传达到分公司各部室和各在建项目部。同时开展了质量知识试卷问答、宣传板报征选、宣传报道和质量亮点的照片、组织参加机装项目部开展的培训、质量专题讲座。技改分公司响应集团公司号召，积极开展“质量提升，青年先行”活动。面向青年职工，以组织动员广大团员青年在提高质量方面提出合理化建议为重点，开展了一次建言献策活动。活动中，公司青年职工，特别是新来大学生对他们这1个多月来在项目上所接触的有关质量方面的知识进行了总结并提出了自己对质量管理的看法，同时对公司存在的质量问题和管理问题进行了剖析，提出了自己的建议和看法，达到了活动策划的预期效果。西澳SINO铁矿项目根据公司“质量月”活动安排，围绕“质量月”活动主题，开展了各项活动。项目部组织对国内出运的钢结构、管道、磨机、阀门、电缆等进行了自查、开展了对国内施工管理和产品制作质量的回访活动、开展澳洲标准的知识答卷活动、提合理化建议活动、开展技术质量管理征文活动、项目部组织召开了一次西澳SINO铁矿项目国内工程制作产品质量总结会，通过召开会议使项目在管理上和国内工程产品制作方面不断总结经验，改进不足，为后续国内工程产品制作顺利进行提供了保障。建筑、电装、工程技术、技改、浦东、钢结构、成都、海南、汉钢、湛江、梅钢、横琴、阿尔及利亚、斯里兰卡CKE项目等分公司及项目部也开展工程建设标准强制性条文学习、分析一次质量问题案例、“项目质量知识抢答竞赛”等活动。在施工现场醒目处张挂“责任是质量的保证，质量是企业的生命”、“抓质量水平提升，促发展方式转变”、“质量是企业的生命，安全是人民的生命”、“追求质量诚信，践行社会责任”等红幅宣传标语，宣贯公司质量方针政策。天津有限公司根据中国二十冶集团“质量月”活动的通知要求，于201*年9月在全公司范围内开展以“坚持以质取胜，推动科学管理”为主题的“质量月”活动。下发了《关于开展二○一一年“质量月”活动的通知》，在“质量月”活动中坚持诚实、守信，践行“选择二十冶就选择放心”的责任理念，认真策划、组织每一项工程，实现工程零风险、质量零隐患，努力创建节能、环保、绿色、环境友好的施工企业，为业主服好务，为企业负好责，不断提高企业信誉度。改进管理方法，。各单位、各项目部应健全质量管理组织机构。认真学习贯彻工业和信息化部、中冶集团有关质量管理的文件精神，积极参加“质量月”活动，转变观念，把质量管理作为企业长足发展的一项头等大事。大力开展质量创优活动的目标计划、策划，保证质量创优活动的有效开展。落实质量岗位责任制。采用先进的管理技术控制施工质量过程，全面推广标准化施工。各分公司利用“质量月”活动期间整理施工过程记录标准，要求施工过程记录、质量报验记录全面、正确、规范的记录施工行为。各项目部要认真填写各类记录，保证记录有可追溯性。河北有限公司领导对“质量月”活动高度重视，要求各单位根据公司文件精神，围绕“质量月”活动主题，结合本单位工作实际，制定具体计划和实施方案，认真组织好“质量月”活动。各分公司、项目经理部有针对性的开展“质量月”活动。“质量月”活动期间，各控股子公司、分公司、项目经理部共张贴宣传标语52多条，悬挂横幅70幅，展出板报20块，提出合理化建议7余条，召开“质量月”活动专题会92次，营造了强大的“质量月”宣传声势。（二）为了进一步掀起“质量月”宣传高潮，公司还积极开展质量管理征文、技术质量管理讲座等一系列活动。项目监管部与企业文化部在二十冶报举办了两期以“坚持以质取胜,推动科学管理”为主题的“质量月”活动专版。各控股子公司、分公司、项目经理部踊跃投稿，共收到“质量月”征文74篇，通讯21篇。在“质量月”活动专版上陆续发表了标题为《用质量铸造品牌》、《扬质量之帆稳企业之舵》、《祥腾财富广场工程创白玉兰奖的质量管理》、《谈提高工程质量之我见》等文章，这些文章从多方面、多角度阐述了在当前激烈竞争的国内外建筑市场环境下，企业要提升市场竞争力，就必须不断提高工程（产品）质量、服务质量和企业综合管理水平。项目监管部根据《关于印发中国二十冶集团有限公司（上海总部）二一一年员工培训计划的通知》（二十冶集人201*（126）号）文件精神，在“质量月”中组织了“高层建筑施工关键技术应用”的专家讲座，累计参加人员200多人。通过学习，使公司技术质量管理人员的高层建筑工程技术质量管理业务能力、意识都有了提高，从而提升了公司技术质量管理水平。（三）各控股子公司、分公司和项目经理部还结合“质量月”的开展，通过质量法律法规、标准、管理办法、工作制度等知识的试卷竞答、程序文件集中学习、技能培训等活动，不断提高管理人员的业务水平。海南分公司通过各种形式，开展对员工的质量培训。积极组织员工参加集团公司的技术质量培训，并将培训资料传给各个项目，使项目施工人员也能得到学习的机会。钢结构工程分公司为分厂、各部室购置了相关的钢结构技术规范和标准以及相关的技术类书籍。由总工牵头，部门专家讲解了关于标准规范的学习和现场施工中存在的问题的幻灯片讲座，增强了他们对钢结构专业技术的认识，为将来从事各项工作打下了基础。湛江项目部加大了对施工人员的培训工作，进行了《建筑法》、《建设工程质量管理条例》等法律法规及新颁布的质量标准规范方面的培训。组织开展了《201*年质量月“三个一”活动》，即认真阅读一本质量方面的书籍、提一条合理化建议、认真进行一次质量案例分析。在本“质量月”活动中掀起了学习的高潮，使全体员工树立了较好的质量法制观念，提高了全员质量意识，使施工队伍的整体技能水平上升了一个台阶。宁波有限公司针对分配来的大学生开展施工技能培训，进行了《建筑法》、《建设工程质量管理条例》等法律法规及质量标准规范培训，使全体员工树立了质量法制观念，提高了全员的质量意识。上海有限公司组织检测分公司、构件分公司、商品混凝土分公司及公司机关的管理人员参加上海市建设工程检测行业协会及混凝土行业协会、上海市材料研究所的培训或继续教育，掌握行业的动态，提高检测水平和管理水平，促进了企业整体管理水平的提高。天津有限公司、河北有限公司，建筑、市政、钢结构、机装、制造、技改、工程技术、浦东、阿尔及利亚、西澳、横琴等分公司及项目部也分别开展了质量法律法规、标准、管理办法、工作制度等知识的试卷竞答、程序文件集中学习等活动。积极学习《建筑法》、《建设工程质量管理条例》、《建筑节能工程施工质量验收规范》、《项目质量管理办法》、《宝钢精品工程标准暨指南》等，活动共收回质量法律法规等知识答卷960多份，进一步提高了技术质量管理人员的业务能力和质量综合管理水平。三、开展在建工程质量的全面自查，强化过程控制，防治质量通病在“质量月”活动期间，两级公司和各在建项目经理部对在建工程均进行了全面质量自查。结合公司“质量月”活动安排，公司项目监管部抽查了珠海横琴新区市政基础设施BT项目环岛北片(示范段)主、次干路市政道路工程、珠海横琴新区市政基础设施BT项目非示范段主、次干路市政道路一期工程、珠海新家园首期项目住宅组团、常德市常德大道改扩建工程、齐齐哈尔中冶〃滨江国际城一期项目、芜湖市镜湖区保障性住房（拆迁安置房）项目光华星城工程、芜湖市望江苑工程、芜湖市旭日天都1标段工程等工程。从抽查项目的工程实体来看，总体质量受控，但是个别项目质量通病、尾项处理不及时，已造成不良影响；软件资料方面，技术、质量资料齐全，且与工程实体基本保持同步。质量保证体系健全有效，过程控制手段合理适用，基本满足工程项目质量管理的要求。技改分公司9月26日组织对公司的在建项目进行了联合大检查。滩涂停车场工程、二炼钢渣处理工程、铁合金仓库工程、硅钢刻痕项目，其中重点检查了宝钢新增激光刻痕及精整机组电气室、宝钢铁合金仓库扩建工程预制柱施工、运输部三期停车场预制柱施工。活动期间,质量通病现象时有发生，各项目对质量通病的预防和整治措施落实不够到位，需要公司及项目部进一步加强精细化管理，强化质量管理理念，认真宣传和组织学习内控标准，努力提升管理人员的质量意识和质量管理水平。成都分公司各项目部按照总公司的要求积极开展质量管理自查自纠活动，查找自身管理中的薄弱环节，对查找出的薄弱环节进行了原因分析，如摩尔汽配城A栋工程项目部、四川凤凰纸业项目部，对查出的自身质量管理的薄弱环节进行分析，找出了薄弱环节产生的原因。通过检查几个在建项目的工程实体质量，认为总体质量受控，如建筑物的梁、板、柱、剪力墙等的混凝土成型、外观质量等；砌体的表面平整度、垂直度、砌筑砂浆饱满度；抹灰工程的平整度、垂直度、阴阳角平直等均较好，在建工程未出现质量事故。上海有限公司9月26号组织各分公司的技术质量负责人，由总工程师带队对各分公司进行了为期二天的质量检查，主要对产品实物质量及技术质量保证资料；施工、生产现场的质量管理和管理体系运行情况进行了重点检查。对试验检测中心的质量管理体系、仪器设备台帐、检定/校准计划和实施情况，检修分公司检修质量保证体系和实施控制，构件分公司管桩等产品的生产质量控制，混凝土分公司生产工艺质量控制情况等进行了检查。天津有限公司及下属各单位结合本单位在建工程项目的进展情况，开展了工程质量、安全的全面自查。宁波有限公司采取9各分公司、项目部分别对生产施工质量保证体系建立和运行进行自查，根据自查结果安排抽查的方式检查。河北有限公司结合工程实际情况，对压容分公司天铁60吨电炉铁水包制作、烟道制作工程、四建分公司石家庄园林博览馆管桁架制作工程、武安项目经理部广耀钢厂高线工程、安阳新普项目经理部新普钢厂棒材工程、太钢袁家村项目经理部过滤车间工程进行工程（产品）质量实体检查。西澳项目部组织对国内出运的钢结构、管道、磨机、阀门、电缆等进行了检查，总体检查质量受控。梅钢项目部于9月5日至9月11日对土建、钢结构、机装、电装专业进行工程实体及质保资料、验收报验资料进行检查。结构实体整体质量较好，基本满足设计及施工验收规范要求，工程实体质量及质保资料收集等质量管理基本处于受控状态，但在检查中发现一些质量通病问题。软件资料做到与实体进度同步，质保资料基本齐全，但土建专业的砼合格证有收集不及时现象，钢结构吊装记录、焊接记录完整，但报验不及时，机、电装工程实体质量均合格，但质保资料有待进一步完善。斯里兰卡CKE项目部9月18日至9月23日自查了CKE项目路基、桥涵、预制构件等实体质量、施工过程资料、现场使用的监测设备、技术质量管理资料等内容。攀西热轧项目部根据攀钢西昌钒钛热轧工程质监站、监理“质量月”的活动安排，结合项目实际，提出了“抓工程收尾，提升工程质量，促工程交工”为主题的“质量月”活动，进一步增强质量至上管理理念，进一步夯实质量基础管理；进一步提升总体质量水平，做好清理现场遗留尾项及冶金总站大检查质量整改工作。建筑分公司安排各项目部、厂处工程（产品）实体质量、管理体系记录、同步软件资料整理情况进行自查和抽查。机装分公司检查了常州中发钢铁550m2烧结工程、设备结构制造厂、宝钢不锈钢事业部热轧厂增建全氢罩式炉技术改造工程、盐酸再生站脱硅技术改造项目、梅钢1780mm热轧项目I标段和西澳SINO铁矿国内项目的施工质量情况。通过此次质量月活动将对质量工作好的项目在分公司内进行宣传。对上海范围的宝钢特钢钛镍工程、中冶新材冷轧硅钢工程、首钢迁钢冷轧工程的实体质量、软件资料、材料质量进行了认真的检查。钢结构工程分公司对公司常州烧结和棒材、陕钢汉钢、黄石新冶钢、新疆八一钢厂、梅钢、上海汇京国际广场（高层）、梅钢1780热轧工程、上海凯泉泵业等项目的质量情况进行一系列的质量大检查。在“质量月”活动期间，各控股子公司、分公司和项目经理部共进行各类质量检查（抽查）总计158多（项）次，对公司项目监管部和各单位检查中发现的质量问题和质量通病，及时进行了整改，并举一反三，制定了纠正预防措施，杜绝类似问题的再次发生，为下一步施工生产稳定顺行创造了有利的条件。四、认真开展工程质量回访活动，提高为用户诚信服务意识在“质量月”活动期间，公司还积极组织各单位对已完工程进行质量回访、座谈，认真听取用户和监理的意见，不断改进公司的质量管理工作。西澳项目部开展了对国内施工管理和产品制作质量的回访活动，不断提高项目部施工管理、质量管理和服务水平。上海有限公司对马钢、太钢、迁钢业主进行回访，听取业主对检修质量的意见，并认真组织整改，整改处理情况及时反馈给业主，积极提高检修工作质量和服务质量。海南分公司由总工程师带队，技术质量系统人员参加到各项目检查，并且走访了相关项目的业主、监理以及上级单位主动寻找不足，以便于更好的提升自我，使我们的产品质量处于持续改进的状态。五、结合“质量月”活动的开展，认真进行下半年质量大检查针对公司目前在建工程项目普遍存在工期紧、任务重、质量要求高的情况，为确保在建工程质量，公司项目监管部结合公司“质量月”活动、华东地区保障性住房质量大检查活动，从9月份开始已在全公司范围内开始进行201*下半年工程（产品）质量大检查（本次大检查将持续到11月中下旬），检查重点是各项目经理部质量管理体系的建立和运行是否有效、施工单位的质量法律法规和强制性标准的执行情况及工程实体质量和质量保证资料的收集、整理等与工程实体的同步情况等。有关质量大检查安排，公司文件已下发到各控股子公司、分公司和项目经理部。希望各单位在认真总结“质量月”活动成果、在建工程项目自查自咎的基础上，做好配合检查工作，进一步完善质量管理体系，使在建工程的实体质量和质量保证资料管理水平不断提高，提升各项目、分公司、区域公司的建设工程质量管理水平。质量是企业的品牌，一流的建设施工质量是提升企业竞争力的保障。“质量月”活动虽已结束，但加强质量管理，确保工程质量是工程建设永恒的主题。我们将以“质量月”活动为契机，继续扎扎实实做好质量管理工作，多创精品工程，扩大企业知名度，提高企业的社会信誉，为公司的持续发展奠定坚实的基础。友情提示本文中关于《码头工程201*年质量月活动总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，码头工程201*年质量月活动总结该篇文章建议您自主创作。石埇中心小学如何提高教育教学质量调研总结石中心小学如何提高教育教学质量调研总结为了落实张书记、申县长在全县提高教育教学质量工作座谈会上的讲话精神，进一步落实科学发展观，办人民满意教育，切实提高教育质量，查找和解决影响我镇各小学教育教学发展的关键问题。9月18日-9月22日，镇中心小学对全镇各小学进行了教育教学情况调研，这次调研我们采取了检查、听学校领导汇报、交流、深入课堂听课、召开家长座谈会等相结合的形式。从课堂教学中，与教师的交流中，校领导的汇报中，与家长的面对面沟通中，我们了解了学校在实施科学管理，全面提高教育教学质量的新举措，也了解了影响和制约我镇教育发展的不利因素。现将这次调研的有关情况汇报如下一、我镇教育教学质量情况分析。石镇位于浦北县最南端，在浦北、博白、合浦三县交界处。全镇现有一所中心校和6所村完小，学生1597人，教职工102人。教学质量选择以下几个点来看参加外国语学校招生考试，我镇共录取33人，其中第一批21人，第二、第三批12人，创下了近年来的最高记录，取得了历史最好成绩，15%抽考成绩名列全县前茅，但非毕业班期末考试成绩还处于全县中下水平。综合来看，我校的教学质量喜忧掺半，但总体上是稳步发展的，教育教学质量有了很大的提升，总体情况还算良好。二、影响我镇教育教学质量提升的因素。一所学校的好坏，主要是质量，教育教学质量是一所学校的生命线。影响学校教学质量的因素有方方面面，有内因、有外因；有主观因素，有客观因素。比如管理因素、学生因素、教师因素、家长因素等等，这些因素对于教学质量的影响不是孤立地发挥作用，而是相互联系，相互制约的。结合我镇实际情况，通过调研发现，影响我镇教育教学质量提升的因素主要有以下几个方面1、学校领导班子对教育教学管理水平跟不上。教育教学管理的好坏是影响教学质量的主要因素，而校长和中层领导班子管理水平的高低直接决定着学校的管理水平。一些学校校长及中层领导由于忙于事务性工作，不能抽时间及时学习与充电，不能及时地掌握先进的教育思想和理念，从而导致教育教学管理不到位、不精细，影响制约了学校教育教学质量的提高。2、教师队伍整体素质偏低，课堂教学水平不高。教师是教育过程中最活跃的因素。在一个既定的范围内，教师的工作态度和能力决定着他所教学生本学科的教学质量。(1)目前我镇教师队伍情况教师共102人，其中男43人，女69人，教师平均年龄为37周岁，特岗教师11人，代课教师25人，特岗教师上岗时间短，经验不足，老教师自我发展的原动力不强。教师普遍感觉外界压力很大，整体素质偏低。(2)由于石特定地理环境，交通不便，条件落后，形成了教师的不安定，造成人才容易流失。就近两年来情况分析申请调出的校长1名，副校长2人，教导主任2名，骨干教师5人，补充进来的都是新上岗的特岗教师。长期这样一种局面，造成了师资队伍整体素质的降低。（3）大部分教师的观念落后，课堂教学方法陈旧，满堂灌的现象比较严重，效率低下，跟不上新课改的要求。3、学生的因素。我镇学生中约80%为农村学生，20%为城镇居民子女，家长外出务工和经商的比较多，留守儿童占40%。学生总体聪明、可爱、精力充沛。但家庭教育悬殊很大，受地域环境的影响，学生的通病是学习主动性不强，纪律性差，浮躁好斗。4、办学条件落后。石镇位于浦北县最南端，地处山区，交通不便，经济发展落后，生源逐年减少，公用经费少，学校的教学设施设备落后，教学楼陈旧。5、地域文化影响根深蒂固。石镇位于浦北、博白、合浦三县交界处，人员复杂，赌博风盛行，社会不良风气充斥整个社会环境。对学校的发展、教师和学生的负面影响很大。三、制约我镇教育教学质量提高的因素采取的工作措施。1、加强学校领导班子管理和培训力度，提高教学质量管理的水平。（1）采取“走出去”的办法，给校领导多一些外出学习的机会，学习先进学校的管理经验，提升自身管理水平。（2）中心小学制定出学校管理的专题，每次校长会让一名校长作专题发言，共同提高管理水平。本学期发言的专题如下陈增德“谈谈学校环境清洁管理”；黎勇“如何抓好学校的安全管理”；陈铭著“如何学校的教学质量”；陈华“教师教学工作安排的几点建议”；张绍喜“如何提高课堂教学水平”；王富“让新教师快速走上正轨的几点思考”；林胜耀“办好寄宿制学校的一些体会”。（3）精心安排学校工作，把校园中的每一件小事情做得有意义。有机整合教育局、镇政府、社会各界人士、学生、家长的信息与需求，融会贯通。把握宏观，着手微观，直面矛盾，把校园中的每一件小事情做得有意义。（4）在学校管理中要坚持教学质量第一不动摇，明确提出奋斗目标，学校要真正把教学管理放在学校管理的中心地位，坚持以教学为中心，安排和协调各项工作。（5）团结与培养一支学校优秀的管理团队。减少管理的盲目、随机与重复。2、加强培训与管理力度，全面提升教师整体素质。（1）帮助教师提高课堂教学水平。开展有效研修，狠抓教师继续教育工作，落实校本教研，采取“请进来”和“走出去”的方式，让教师多一些学习的机会。引导教师把工夫花在课前，把本事显在课堂，向课堂要质量。（2）完善学校规章制度。明确工作的基本要求与基本任务，加强量化考核，确保教学秩序正常，完成底线工作。制定奖惩措施，发挥奖励性绩效工资的杠杆作用。调动教师工作的积极性。（3）发挥学校团体力量作用。利用群团组织开展集体活动，加强学校组织建设，加强校园文化建设，增强教师的归属感。（4）对特岗教师，采取“传-帮-带”，让他们快速走上正轨，成为学校教育教学工作的中坚力量。3、加强学生的管理，切实提高教育质量。（1）帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。学习需要有方法为指导，习惯为辅佐。有了科学的方法、良好的习惯，学生就学得轻松，学得高效，容易产生兴趣。（2）搭建合理的家校平台，让学生离校不离好习惯。一个孩子，由于年龄制约，他的自制力往往很低。在学校这个大环境中，在周围同学，老师的影响下，学生在校表现可能尚可，但孩子大部分时间却是在家中度过的，如果家庭的学习环境没能配合上去，那学校养成的好习惯就会付之东流。这时，家庭教育就要配合上去，家校一致，才会产生合力。（3）树立典型榜样，让学生时时感受榜样的辐射作用。学校应充分发挥正确的舆论导向，利用光荣榜、集会、各类活动树立典型的学有所长，学有特长的学生榜样。4、充分利用一切资源，改善办学条件。（1）开源节流，把有限的公用经费用在利刃上。（2）多跑门路，争取更多的扶持资金和项目工程，改善学校的办学条件。（3）采取有效措施，扩大学前招生人数。5、加大宣传力度，争取学校的各项工作得到广泛支持。积极与党委、政府、居委会、村委会联系，加大对学校的宣传力度，提高家长的认识，转变家长的观念，争取广大家长和社会各界人士大力支持学校的工作。教育教学质量的提高，不是朝夕之事，任重而道远，只有我们加强管理，团结一致，石镇的教育教学质量才能迈上新的台阶，取得更大的进步。浦北县石中心小学201*年9月27日扩展阅读关于提高教育教学质量的调研报告关于提高教育教学质量的调研报告提高教育教学质量是教育工作的永恒主题，是教育发展的生命线。它不仅是实现社会公平和构建社会主义和谐社会的需要，也是实施“科教兴县”战略，推进我县大发展、快发展的需要，更是办好让人民满意教育的需要。全县教育系统坚持全面贯彻教育方针，不断深化教育教学领域的改革，扎实推进素质教育，教育教学质量得到了全面提高。一、我县全面提高教育教学质量的主要措施和基本情况从201*年开始，就明确提出“一手抓队伍建设，一手抓质量提高”的工作思路，切实把全面提高教育教学质量作为教育系统的中心工作来抓。逐渐形成上下齐心、多方协作，人人参与，抓教学、抓教改、抓教研、比质量、赛水平的工作局面。（一）开展形式多样的教学竞赛和教研活动。201*年9月，全县召开了全面提高教育教学质量的千人大会，下发了《关于大力加强教育教学工作全面提高教育教学质量的意见》及配套措施。全县分别成立了各层次、各学科中心教研组，通过开展一系列的教学竞赛、教学研究、教学成果展示、教学评比活动，积极推进素质教育和新课程改革，较好地搭建起提高质量的活动平台。积极创建“课堂教学开放校”，并确定了一批中小学校作为课堂教学改革的试点，大胆实践，探索新路，总结经验，推广典型。全县层层开展公开课、示范课、研究课展示活动，层层开展各科说课、基本功竞赛、优秀论文评选等各项评优活动，积极打造智慧型教师，改革教学方式方法。充分发挥名师的示范、激励、带动作用，开展“名师送课下乡活动”，通过名师的“优质课”、“精品课”、“示范课”充分发挥名师在教育教学和教育科研的引领示范作用。通过开展与名师结师徒对子，建立传、帮、带制度，解决年轻教师在教学、教研等方面遇到的困难和问题。积极开展课堂教学检查评估和教学观摩活动，努力构建有效性课堂，突出学生的主体地位，引导、鼓励学生主动学习、创造性学习，生动活泼地发展，培养学生创新精神和实践能力。通过特长生选拔、学科竞赛和教学质量检测活动，全面提高学生素质，全面提升教学质量。在教研方面，开展《幼儿教育科学化发展理论与实践研究》、《农村中小学远程教育优质教育资源的应用与教师学科教学整合的研究》、《区域性校本综合课程的开发与应用研究》三项课题研究。并以三项课题的研究为龙头，搭建重点课题的协作平台，带动全县各级课题的研究落实，更好的发挥科研理论对教育教学实践的指导作用。（二）扎实推进基础教育课程改革。新课程改革是实施素质教育的核心问题和关键环节，是教育领域的一场深刻变革。面对新课程改革实施初期的困难，县教育局针对本地实际，牢固树立科学的人才观、发展观和政绩观，遵循正确的质量观、教学观和学习观，合理规划，科学布局，制定了分批实施的“三步走”方略。较好解决了新课改实施初期的各种困难，有力地促进了新课改的稳步、有序开展，使课程改革工作既向广度发展，又向深度延伸。构建和完善了基础教育课程体系，全面提升基础教育的质量与水平。全面实施义务教育新课程，积极稳妥地做好高中课程改革实验工作，为新课程改革推广积累经验。参加改革实验年段的所有学生都使用了经国家审定的新课标教材，并在地方校本课程开发工作方面有较大突破。通过开展新课改观摩交流、教师培训、教学研究、教学评价、校本课程开发等活动，推动了课程体系和内容的改革创新，使我县新课程改革工作不断深入发展。特别是全方位地开展教师新课程培训工作，引导教师端正教育思想、转变教育观念，学习和把握新的教育理念，进一步理解了新课改倡导的学生学习方式和教师教学方式转变的理念。帮助教师尽快熟悉和掌握基础教育课程改革的指导思想、目标要求、教学方式方法。为更好的在新课改过程中推进评价制度改革，我们围绕提高教育教学质量，始终把培养学生综合素质和落实“三维”目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）贯穿于新课改过程中，注重学生全面发展、创新精神和实践能力的培养。逐步形成了在新课程理念指导下的学校评价体系、教师评价体系和学生评价体系，并体现了“评价内容多样化，评价主体多元化，评价形式重过程化，评价指导思想人本化”的特色。同时针对农村学校实施课程改革重点问题，加大了对农村教师的培训力度，组织召开农村基础教育课程改革的现场会，推广农村中小学课程改革工作经验。（三）强化教育教学管理。为把提高教育教学质量工作摆在核心和更加突出的位置，不断创新工作机制，创新教研、教学活动载体，加强对学校教学工作的指导、监控、评价