转变观 育人环境（一）

第页转变观育人环境浅谈“三全育人”大德育观指导营造高品质育人环境摘要。中职学校的德育工作历来备受关注。随着招生制度改革，中职学生素质整体下降，日常行为不规范现象十分严重。面对新情况、新问题，继续运用传统的德育方法将很难适应当前德育工作实际。必须坚持大德育观，构建全员、全面、全程育人的德育工作机制，推进学生思想道德建设创新。关键词：中职学校德育创新职业教育的首要任务是培养高素质劳动者，加强学生思想道德建设，是关系国家前途和民族命运的一件大事，也是职业院校可持续发展的重要前提。学校的德育工作，仅凭几名德育教师、固定的德育课及就业指导课是不能完成德育大任的。我们应该根据社会发展的新要求和职校学生的新特点。大力实践“三全育人”工程，整合德育资源，畅通德育渠道，更新德育内容，构建一个全员育人、全程育人的德育工作机制。一、建立科学的工作理念。强化“三全育人”的首位意识中职学校的德育工作复杂而艰巨。首先，教育对象思想复杂，素质参差不齐，而且随着普高的不断扩招，中职学生整体素质下降，日常行为不规范现象十分严重。因此，无论是思想道德建设工作还是学生日常行为管理工作，难度都大为增加，仅靠德育课老师和学生管理部门是难以完成育人任务的。只有全校教职员工齐抓共管，人人参与，才可能扭转德育队伍力量薄弱的局面。其次，中职学生的身心诸方面在求学期间不断发生新变化，仅靠入学教育、就业教育的传统做法根本行不通，靠一两次谈话也难以取得良好而稳定的教育效果，必须将育人工作渗透到中职学生的整个在校求学过程，全过程把握其思想脉络，使其无时无刻不受到关心、爱护和帮助。总之，中职学生德育工作是一项系统工程，仅靠学校本身的力量是远远不够的，必须构建“学校、礼会、家庭”全方位育人网络，充分发挥社会、家庭的育人作用，2-爱国主义教育视为长期教育，通过长期的努力、不断的累积，才可能达到理想的教育目标，而不能光靠一次演讲、一部爱国主义电影就能完成。其次，要给学生补充必要的历史地理知识。除了在课堂上学习之外，更应该培养他们的阅读习惯。让学生的知识变得丰富，增进对祖国的了解，增加对祖国的认同。还可以组织学生去游览附近风景名胜、开展“说普通话，写规范字，作文明人”等活动，让学生对祖国文化产生认同感。还可以利用法定节日、传统节日等具有重要历史意义的日子，通过征文、演讲等活动进行爱国主义教育。3.构建中职学生法制教育工程。随地吐痰、乱扔纸屑、出口成“脏”、躲在厕所抽烟、跟老师顶嘴等现象在中职学生中屡见不鲜，打架、敲诈等现象也时有发生。因此，帮助中职学生树立法制观念是学校德育工作的重点。构建中职学生法制教育工程，首先应从教育教学内容上人手，对他们进行最基本的公民权利和义务教育，同时进行最直接的行为刑事责任教育，使中职学生明白，什么行为不能做，为什么不能做，做了以后结果怎样，培养其守法意识。其次在教学方式上，要生动活泼，注重实例，多开展学生喜闻乐见的法律实践活动，如模拟法庭、重点案例剖析、以案说法、法律知识竞赛、图片展览等，让学生听得进、听得懂，切记不可讲大道理。4.构建中职学生旗帜形象工程。新时期社会多元文化的强大冲击，给正在形成世界观、人生观和价值观的中职学生的德育工作带来了极大挑战。在强调技能教学、突出一技之长的同时，如何培养学生良好的思想品德、树立崇高的理想成了摆在职教工作者面前的一道新课题。旗帜就是方向，把党性教育引入学校的德育体系，可以开辟一块学生德育工作的特殊阵地。办法很多，可以鼓励中职学生中的优秀青年团员向党组织递交人党申请；定期给入党积极分子上党课；组织符合条件的入党积极分子参加培训班；发展条件成熟的入党积极分子加入中国共产党等，让一大批优秀学生干部、先进团员积极向党组织靠拢。-3-这部分学生往往有很高的威信和影响力，他们是学生身边的一面旗帜，会带动更多的学生严格要求自己。5.构建校园环境育人工程。校园文化是一所学校的校园精神和文化积淀的重要标志，是学校发展的灵魂。以就业为导向，是当前职业教育改革发展的基本特征。中职学校园文化建设必须体现这一特征，但是校园文化和企业文化差异很大，因此，中职学校要积极吸收企业文化成分，缩小与企业文化的距离，帮助中职学生从学生角色向员工角色转变。办法有很多，包括：创设“企业”空间，可以把实训基地的教室包装成企业的“车间”，按照企业生产标准张贴安全标语、生产操作流程、安全操作规程等；把学生包装成企业“工人”，统一穿上工作服、带上工具包、佩戴工作证进车间上岗。施以“企业”管理，在日常管理中，注意加强对“员工”的组织纪律性教育，严明时间观念，不得迟到早退，严格按照安全操作规程和操作流程上岗生产。形成“职业”氛围，通过在学校走廊悬挂和张贴“全国十大劳动模范”、“能工巧匠”等，宣传“劳动改变命运，技能创造幸福”、“不管蓝领白领，成功要靠本领”的理念。总之，就是要营造一个完整的企业文化氛围，促使学生形成职业认同感，帮助学生顺利就业，实现校企“零对接”。目前，国家对职业教育的重视前所未有，中职学生的就业形势也是明显好转。在这种时代背景下，加强中职学生的思想政治教育就显得尤为迫切。但是，德育教育是一项系统工程，也是一项长期工程，必须强化“大德育”观的首位