2019年湖北省高三(四月)调考质量分析会语文课件

2019年湖北省四调

语文分析武汉市教科院冯常林常林

一、四月调考总体分析目录Contents二、试题分析三、数据比较分析一.试题总体分析1、

命题指导思想：传承、发展、沉稳、创新传承：2017年以来，高考语文的新纪元到来了。两年来来之不易的定格，2019年高考应该是会保持的，我觉得不会变：整体结构、赋分等。高仿真是命题追求的基础。发展：也有改变的。文本顺序的调整，语用部分历来作为试验田，就要引起关注思考。这种关注不是猜题押题，而是通过某种试题的呈现提请教学的思考：仿句、扩写、续写、简明、连贯、鲜明、生动。还有情景化的体现。（21小题），传统题目，以前地方卷出过的（2014年湖北卷20题）。但要以题为例，触类旁通、前后勾连。下面四个字是由象形字“人”（）变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。（4分）(从：跟随)(比：并列)(北：相背)(化：变化)

二人排齐向右站

左人正立右倒画

亲密并列肩比肩

人形颠倒表变化21．仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。（4分）构字部件：禾

亻口

日

又

月

言构字词示例：＋又→友→友善感想示例：行友善营造温馨社会讲真诚建设美好家园【答案】答案示例一：（日＋月→明→文明）创文明社会建和谐中国答案示例二：（禾＋日→香→书香）博览群书通晓天下事理沐浴书香养成高尚人格2015年湖北卷沉稳：命题考查什么？从试题直接呈现的结果看，必备知识、关键能力是重点，也是直接点。每个板块主要抓着两方面。学科素养与核心价值则选择“文化自信、文化强国”主线展开。知识与能力考查是亘古不变的主题。比如：阅读小说关注小说的内容要素和主题要素，主要是人物和情节，而不大注重小说的语言构成和艺术形式。当下的高考语文全国卷文学类文本阅读考查，已经越来越多地涉及文学作品语言构成和艺术形式亦即读者艺术鉴赏力的考查。文学类文本还有一个界定，那就是它是审美的意识形态。所以欣赏文学类文本，既需要审美的感性思维，也需要抽象的理性思维。尤其需要注意的是，小说通过人物形象的塑造表现人性的丰富性，表达人性对真善美、对理想社会和美好生活的永恒追求。我们切不可用现实原则对待艺术品，不可用道德评价取代审美评价。什么是高考语文的必备知识？对于考生来说，高考语文的必备知识大体可以分为三部分：基础知识（语法、修辞、逻辑）文章学（含文体学）其他相关知识（文学常识和文化常识）在高考语文试卷中，考生的阅读材料主要是以整个篇章的形式来呈现（语言文字运用版块会以词语、句子、句群的形式来呈现），整个篇章体现的当然是文章学的基本知识，篇章构成分为形式、内容和主题三个层面。但语文必备的基础知识即关于语法、修辞、逻辑的知识附着于文章篇章构成中的形式层面，而其他相关知识（文学常识和文化常识）往往也会作为文章的背景，甚至也会在文章中散点式出现。所以，这三方面的知识都是高考语文的必备知识。这些知识的内容大要如下表所示：创新：语文学科独具“以文化人、以文育人”的优势功能，在加强中国特色社会主义理想信念和核心价值的培育，推动立德树人根本任务的实现方面理应有所作为。一、贯穿中华传统，聚焦传统文化。论述类文本《尚争与崇让：古达希腊与古代中国的竞争观念比较》，对学术主体性的强调、对优秀传统文化等“内源性”理论资源的传承，都是在直接回应文化自信和文化传承课的教学目标。实用类直接关联具体的传统文化表现，站在现代文化的立场去评价，从历史的思考角度去审视，文化强国的意义凸显。文学类文本选择《最后一张车票》，从普通劳动者的角度看传统美德在现实生活中的体现。身边人、身边事、常人情，中国人情的生活化表现。二、把握时代脉动，关注家国情怀和社会责任文言文阅读和古代诗歌阅读考查的虽然是对古代文本的理解和评价，但选文的侧重点却落实在从历史到现实、从国家到个人的转换上，从而引导学生正确认识中国发展大势，涵养家国情怀，并勇于承担时代责任和历史使命。文言文选文讲帝王的使命与担当，诗歌讲个人的奋斗与进取，强调“穷达”传统观念。人民群众向往和平稳定、安定美好的生活，国家强大、民族复兴、国土统一是人心所向的历史大势，是无法阻挡的时代潮流。引导青年学子把个人的努力、个人的奋斗和家国利益紧密关联起来。关于作文，在事件的横轴上，有科技的发展，纵轴上需要发展的支撑认识深刻、体现的是劳动创造与奋斗精神。全卷引导新时代青年学子关注社会热点、把握时代脉搏、传导责任意识、弘扬家国主题，从而把小我融入大我，把个人发展融入时代大潮。三、眺望美好未来，培养科学精神和人文素养试题的实用类文本阅读围绕中华传统文化的建设和发展取材，语言文字运用版块选择了古村落的语段来设题，字里行间包含着人类文明探索的科学精神，而这是人类创造文明、走向未来的重要基础。启示强调人文价值、汉字的解说关注文化涵养和科学思维、默写题偏重对追求美好事物和丰富精神生活的追求，这些无不表达了试卷命制者对人文素养的强调。导向复习重难点：论述类文本、非连续性文本、小说、古诗文、新材料作文等的选择就在于提示类线上的侧重。2、试题总体评价

考纲考点多覆盖

试卷选材重传统

难度分布较合理

能力区分度明显

命题导向思维性

试卷系数有难度

考纲考点多覆盖

2019年与18高考试卷（全国新课标卷）的结构比较 文本内容2019论述类文本阅读 题量 3 3《历史视域中的诸子学》学术论文 分数 9文学类文本阅读 题量 3 3《赵一曼女士》小说 分数 15

15

实用类文本阅读 题量 3

3《量子科学的相关报道》非连续性文本 分数 12

12

古诗文阅读 题量 7

7《晋书∙鲁芝传》不变 分数 34

34《野歌》《早春呈水部张十八员外》《旅中送迁客》语言文字运用 题量 5 5 分数 20 20 《大洋一号科考》不变与调整作文部分 题量 1 1学校启示教师个人发展规划流程分数 6060青年的成长与国家的发展

新材料作文必备知识与关键能力1.筛选真核信息、分析论证、综合文中信息并做推断2.了解文体特点，准确读清文本，筛选信息，概括内容。阅读速度。3.文学欣赏能力的多方面检测4.文言基础知识。词语意义与文化常识等。5.语言知识及其运用6.素养、思想与表达。试卷选材重传统

2019的高考将更加凸显“立德树人”的教育功能。语文的名篇默写、文言文阅读，将更加侧重从优秀文学作品和历史、现实积淀中，精心选粹饱含人文精神与时代气息的素材，引导学生热爱祖国的语言文字和博大精深的文明，感受认同社会主义核心价值观深厚的内涵。独特的历史和文化是立德树人的底气和底蕴，今后的高考将更加重视对传统文化的考查。名篇名句、历史典故、各类遗产，考生们不能临时抱佛脚地去背，应在日常学习生活中有意识地去亲近、熟悉。把传统文化学习作为语文等科目的重要组成部分。高考命题将不拘泥于“固定”的教材，而是从历史到现实，从国际到国内，从社会到个人，从理想到实践，环环相扣，融会贯通，聚焦时代使命。一是从历史到现实，引导学生正确认识世界和中国发展大势。二是从国际到国内，引导学生正确认识中国特色和国际比较。三是从社会到个人，引导学生正确认识时代责任和历史使命。四是从理想到实践，引导学生正确认识远大抱负和脚踏实地。难度分布较合理

题目满分最高分最低分平均分选择题-13.03.00.01.57题目满分最高分最低分平均分选择题-23.03.00.02.50题目满分最高分最低分平均分选择题-33.03.00.01.78能力区分度明显题号选项人数总人数占比1A6708512903751.988961B46681290373.617571C109481290378.484391D4523812903735.058162A29401290372.278422B42001290373.254882C10663212903782.636762D1415312903710.968173A37101290372.875143B3913112903730.325413C7604612903758.933483D89691290376.95072命题导向思维性阅读“关键能力”的培养很重要！2019高考语文将扩大文本选取范围。论述类文本将多选用学术论文，考查逻辑论证和批判推理能力；实用类文本将多选用新闻和报告，考查信息处理和超文本阅读能力；文学类文本将多选用小说，考查审美鉴赏能力。阅读理解能力、综合分析能力、肩上评价能力。考试大纲要求学生具备的六大能力A识记B理解C综合分析D鉴赏评价E表达应用F探究

能力等级

A识记②B理解④C分析综合④D鉴赏评价③E表达应用②F探究②试卷系数有难度高考试题必须保持一定的难度！近年来，多个省份的高分考生数量不断创下新纪录。有人说，现在上清华北大，已经不是看考了多少分，而是看不被扣掉多少分。这种现象多少反映了升学考试简单化、模式化的趋势——试题难度和区分度下降。像高考这种重要的选拔性考试，如果降低试题难度，大部分学生都能通过拼命刷题取得较高的分数，不仅不利于选拔人才，学生的应试压力还会越大！6小题分值人数比例%分值人数比例%0.0016471.294.005882245.941.0019861.555.002882622.512.0094477.386.0089997.033.001832314.316小题3.988小题3.48小题分值人数比例%分值人数比例%0.0027982.194.004435434.641.0064585.045.001686813.172.002034415.896.0048153.763.003241325.313.983.989小题3.4215小题1.9分值人数比例%分值人数比例%0.002180717.034.00126229.861.002611520.395.0016461.292.004113332.126.004490.353.002427818.9615小题20小题1.8121小题3.5222小题44.08二.试题分析选择题部分（阅读）主观题部分（阅读）选择题部分（语用）主观题部分（写作）1论述类阅读试卷分析及备考策略论述类文阅读本阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。B理解C分析综合1231.572.501.7852.38%

83.26%59.38%第1题

第2题

第3题ABCD51.98%3.61%8.48%35.05%ABCD2.27%3.25%82.63%10.96%ABCD2.87%30.32%58.93%6.95%试题分析：

1、D信息表述不全A信息高度整合

2、B添加相关信息C论点论据关系

3、D合理逻辑推断

A添加相关信息

B概念理解不准

C观点理解偏差

学情分析：

1、学生能够读懂文章的基本观点。

2、学生在做题过程中能够仔细比对。

3、学生对选项表述不全或添加信息能够进行判断。

4、学生在信息的高度整合、论点论据的关系、概念内涵的理解、合理的逻辑推断等方面未形成较强的思维能力。阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。B理解C分析综合D鉴赏评价F探究

文学类文本阅读2文学类阅读试卷分析及备考策略78938.27%3.403.4210.39、25.24、25.16%

小说的构思技巧

小说的主题等语言文字的应用3道选择题2道主观题20分3、语言文字应用试卷分析及备考策略正确、熟练、有效地使用语言文字。字音、字形、成语、病句、句式的使用、语段的压缩扩展、修辞方法及语言表达简明等171819202132.31%88.43%57.97%1.813.52考情分析

1、17选错的学生很多都没有去思考主语的问题，换一种形式考查语病，很多学生就只凭语感，而不去做理性分析，甚至有的学生各选项的不同之处都没有梳理清楚。

2、19题让我们认识到学生缺乏词汇的理解力和语言的感受力。

3、20题一部分学生未能认真审题，明确题目要求，另一部分学生找出了问题，但缺乏应用文语言表达的实践经验，这类题目还要不断适应。阅读浅易的古诗文。常见名句名篇的默写，实词的含义、虚词和特殊句式的意义和用法、古代文化知识及翻译及分析鉴赏。

A识记B理解C分析综合D鉴赏评价

古诗文阅读赏析古诗文阅读备考策略文言文阅读诗歌阅读老师——老师——①整理文言传记高频词①整理鉴赏诗歌的常见知识②整理文化知识常考点②总结学生答题的难点、盲点③整理文言断句易错点③定期推荐诗歌鉴赏文章学生——学生——④文言文阅读坚持每周3篇④常做审题训练，构建答题思路⑤归纳在专门的词汇本上⑤运用思维导图，完善鉴赏知识⑥重视课内文言知识的背记⑥完成题目后，读一读，写一写⑦文言词汇、文化知识听写滚动推进三.数据比较分析文科武汉市四月调考：学科最高分标准差理科总分689101.43语文14011.52第一批线第二批线第三批线4933632541008972文科总分438.776760.58语文97.851350.65

527182940269472561028110819489470727010290项目值闪光点选择题-2,选择题-4,选择题-5,选择题-12,选择题-18薄弱点15题,16-3题,20题,选择题-7,选择题-14,选择题-17难度0.6420区分度0.2195信度0.7749试题范围试题(P:难度系数R:区分度系数)数量比例难度合适

区分度合适选择题-1(P:0.52R:0.57)

选择题-3(P:0.59R:0.37)

选择题-10(P:0.60R:0.53)

选择题-14(P:0.39R:0.36)

选择题-17(P:0.32R:0.25)

选择题-19(P:0.58R:0.25)

6题(P:0.66R:0.20)

8题(P:0.57R:0.25)

9题(P:0.57R:0.23)

13-1题(P:0.54R:0.34)

13-2题(P:0.53R:0.32)

15题(P:0.32R:0.27)

16-1题(P:0.63R:0.52)

16-2题(P:0.58R:0.50)

16-3题(P:0.47R:0.39)

20题(P:0.36R:0.25)

21题(P:0.59R:0.23)1768.00难度合适

区分度不合适选择题-7(P:0.39R:0.09)14.00难度偏难

区分度合适00.00难度偏易

区分度合适选择题-2(P:0.83R:0.19)

选择题-4(P:0.85R:0.30)

选择题-5(P:0.89R:0.28)

选择题-11(P:0.78R:0.52)

选择题-12(P:0.86R:0.34)

选择题-18(P:0.88R:0.22)624.00难度偏难

区分度不合适00.00难度偏易

区分度不合适22题(P:0.74R:0.09)14.00试题难度

2018年与2019年四调各科难度系数对比理科20182019文科20182019语文0.710.64语文0.71

0.642019年元月、四月、2018高考（武汉）各科难度系数比较理科二月四月2018文科二月四月2018语文0.62

0.640.68语文0.620.64

0.66语文均分排名统计单位人数均分排名恩施州部分1316101.311黄冈市3508798.562襄阳市3104198.503仙桃市675095.794潜江市509595.285随州市1169394.356孝感市2231793.807天门市710993.038荆门市部分222792.829黄石市部分447191.4510鄂州市部分62184.2311咸宁市部分32378.2012总计12805096.312019年湖北省高三（四月）调考与2018年高考全国卷难度比较科目总分湖北省高三四调难度全国Ⅰ难度全国Ⅱ卷难度全国Ⅲ卷难度语文1500.640.6200.6200.666近三年湖北省高三（四月）调考同期试卷难度比较科目总分2019年4月2018年4月2017年4月语文1500.640.710.64

2019年湖北省高三（四月）调考试题区分度学科平均分最高分区分度语文961340.22语文答案答案：答案启示：

必备知识梳理

关键板块追踪必备知识基础知识（语法、修辞、逻辑）文章学（含文体学）其他相关知识（文学常识和文化常识如图：文章构成图：外面的大圆形为形式，中间的三角形为内容，里面的小圆形为主题。文学类文本构成图：文学活动过程关系图关键板块追踪文学作品阅读与主观题主观题作文指导薄弱环节:

1重点——论述类阅读（逻辑思维）

2难点——文学阅读（鉴赏能力）

3新点——语言应用（表达运用）

作文：新材料作文审题立意的理解积累素材的理解布局谋篇的理解套作的理解作文指导的理解四调作文作文提示：1：材料由两部分构成：前部分陈述现象，属事实材料；后部分揭示道理，属理论材料。前后部分共同构成从具体到抽象、由事实到道理的材料构成。2、感悟与思考立足于：从对材料的具体分析入手，阐释“不想----便有了-------”的内涵和本质，“不想---”和“便有了----”的具体理解，从而归结到“幸福生活”，进而得出“幸福生活”与“奋斗”的关系，从而展开进一步论述。3、思路标准：由具体分析到抽象论证为最佳；具体分析完整，指出结论次之；抛开具体分析，直接论证“幸福是奋斗出来的”再次之；只谈“奋斗”或者“幸福”再次之。4、参照国标作文评价标准是前提。谢谢指导！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正