“曾子杀猪”对现代家庭诚信教育的启示

摘要：在中华优秀传统中，诚信一词从未或缺，更是被放入社会主义核心价值观的二十四字中。将诚信教育与家庭相结合，是青少年品德启蒙不可或缺的一步。本文借助中国著名思想家曾子的家庭小故事“曾子杀猪”，借古鉴今，从曾子杀猪中存在的家庭诚信教育问题与家庭诚信教育去看待现代社会家庭教育诚信教育缺失的现象，并从中获得现代家庭诚信教育的启示。关键词：曾子杀猪；家庭教育；诚信纵观中华上下五千年的历史进程，诚信一词的提及比比皆是，诚信是中华优秀传统文化的组成部分。也是社会主义核心价值观强调中华儿女所要继承和发扬的优秀品质。诚信是我们内在精神品质的外在表现，存在于社会人的内心深处，体现在个人、社会，乃至整个国家的方方面面。习近平总书记指出，要把诚信作为现代社会的文明的基石。个人诚信是社会诚信和国家诚信的基础，要做好个人诚信就必须牢抓诚信教育板块，诚信教育来源于家庭、学校、社会，家庭是孩子接受教育的起点，父母是第一任老师，因此，父母在诚信教育中具有至关重要的作用。学校教育重视对孩子知识的传输，而家庭教育更偏向对孩子道德品质、为人处世的教育。家庭是学生生长的第一环境，父母的言行举止、教育方式对学生诚信品质的形成有着重要影响。[1]诚信教育更是对青少年未来社会生活无形的投资，在把诚信写进社会主义核心价值观的如今，父母更应该重视孩子的诚信教育，把握好孩子社会生存技能教育的关键一步。一、从曾子杀猪看现代家庭诚信教育问题（一）曾子杀猪典故《曾子杀猪》出自韩非著作的《韩非子·外储说左上》，它讲述了曾子的妻子因儿子哭闹着要随行去集市而哄骗儿子等回到家后给他杀猪吃，曾子听闻后不顾妻子反对，言而有信、以身作则将猪杀了以教育孩子讲诚信的故事。在曾子对妻子的谈话中，义正言辞地提到小孩子年幼尚且不懂事，大人如果不诚实，孩子也会跟着效仿。充分体现了曾子对家庭诚信教育中父母启蒙作用的肯定。曾子是我国历史上具有深远影响的儒家学派思想家，被后世称之为“宗圣”，其父和曾子都曾师从孔子，因此其思想深受孔子的影响，不论对人对己还是在对孩子的教育上都时时刻刻遵循着“君子之风”，曾子杀猪也成为了中国历史上影响深远且家喻户晓的教育典故。（二）“曾子杀猪”体现的家庭诚信教育问题从“曾子杀猪”我们可以看出，在故事中曾子妻对承诺的轻视和曾子对承诺的重视的行为形成了鲜明的对比。从曾子妻看，首先，曾子妻在面对孩子的无理取闹的时候，选择的是毫无压力的对孩子做出不诚信行为，说明曾子妻为人父母时自己本身就存在品德缺陷，在日常生活中不注重个人诚信。其次，可以看出，在曾子妻的潜意识中并未觉得她对孩子的所作所为是不诚实的行为，曾子妻对孩子不诚信在她的个人意志中并未上升到个人诚信问题方面，也没有考虑过对孩子的潜在影响，只图暂时能使孩子不再胡闹。最后，通过对“曾子杀猪”的进一步了解，我们可以发现，曾子妻在对孩子撒谎之后采用购买其他零食替代杀猪吃的承诺。曾子妻的行为映射出现代社会家长普遍存在的一个教育观念问题，在日常生活中为了达到自己的目的对自己的子女做出不诚信行为，并且在家长潜意识中未把对孩子的不诚信当作自身不诚信系列的一部分，对子女说一套做一套。而面对同样的选择，曾子选择的是付出深重的代价去兑现承诺，并以此教育孩子诚实守信的重要性。在当下，如同曾子妻一般对待自己子女的父母层出不穷，而如曾子教育子女诚信甚至付出必要代价的父母可以说凤毛麟角。二、现代家庭诚信教育的价值和意义（一）现代家庭诚信教育有利于个人进步在现代社会中，一方面，随着经济的发展，社会生活节奏逐渐加快，家长越来越忽视对孩子道德品行的教育，家庭诚信教育更是家庭教育中的一个短板。个人诚信品德的形成，应掌握诚信知识，提高诚信认知水平，激发道德情感，产生道德认同，养成诚信习惯，培养诚信品格.[2]诚实守信是现代文明社会的重要基石，个人诚信是组成社会诚信的元素，个人诚信包括日常生活中的说到做到、信守承诺，以及以诚待人、重视承诺的好习惯。古人云“修身、齐家、治国、平天下”，时代随着时间的推移在变化，社会人在时代的变化中世界观、人生观、价值观也在变化，但是，做人的基本道德品质水准不会变化。诚信是一个人安身立命之本，它不是只有伟人拥有，每个平凡普通的人都应该拥有诚信。一个高的素质修养能为一个人提供更高的踏板、更广阔的未来和高质量的交际圈。有钱可以买到生活中的很多东西，但你买不到尊重和真诚相待。诚信的人能够在时光的沉淀中，越来越让人发自内心深处的想去相处、去尊重。从曾子杀猪折射出曾子良好的家庭教育，正因如此家庭教育为儿子的发展打下良好的基础，曾子的三个儿子虽未有如曾子一般的名气，但在历史记载上品行道德也是无可挑剔的，其儿子之一的曾申成为东周时期的思想家。（二）现代家庭诚信教育有利于社会稳定现代社会建立起良好的诚信体系将会极大促进社会文化道德发展，自改革开放以来，社会欺诈行为频发，其中在国内影响恶劣包括添加了三聚氰胺的三鹿奶粉事件、青岛大虾事件等，注水猪肉、地沟油这些带有不诚信色彩词汇闹的家喻户晓，卖家和消费者关系紧张，为此寻求司法解决、被央视新闻曝光的更是数不胜数。甚至行政上出现了很多政府机关人员贪污腐败、搜刮民脂民膏的现象，习近平总书记提出“苍蝇老虎一起拍”，就是为了更好地规范政府人员行为，保证政府官员诚实守信，杜绝弄虚作假、贪污受贿。不论销售者还是政府人员亦或其他行业领域的成员发生不诚信的行为，都是个人诚信品德的缺失。现代家庭诚信教育能够在潜移默化中提高个人诚信道德水准，间接中极大促进社会稳定。家庭诚信教育能够在孩子启蒙的第一步为孩子树立良好的人生观、价值观，打好未来走进社会的基础。在这个交通四通八达、分工合作的现代社会中，人与人之间的信任是维系社会运作下去的纽带。我们不能仅仅依靠法律法规来强制规定人与人之间的诚信，更需要心灵上的契约，让诚信成为刻进个人骨血、永存脑海深处的品质，让这个世界多一份温暖与色彩。家庭和社会是息息相关的，家庭诚信教育水平普遍得到提升，社会总体诚信水平也会随之上升，社会关系得到缓和，社会也会更加和谐稳定。（三）现代家庭诚信教育有利于国家发展家庭诚信教育做好孩子诚信教育工作能够有效降低社会交易成本，社会不诚信行为会导致社会交易成本无限扩大，交易成本提高后，做其他事的资本和资源就会减少，国家运作的有效性就降低，就不容易去管理社会，不容易去鼓励有希望发展的事业，这还会导致国家形象受损，国际地位下降。［3］个人、企业在走向世界的过程中，一言一行代表的除了个人个体，还代表着中国的形象，中国诚信建设在逐渐发展提高，使得中国和负责仁的大国形象更加匹配。全球化进程促进了国与国之间的交流合作，一个诚实守信的国家形象，有利于落实“引进来，走出去”的发展战略，加深世界市场的携手共进，打造“命运共同体”。在当今错综复杂的国际社会中，主权国家相互之间的诚信至关重要，诚信是维持正常国际秩序和构建和谐世界的根本所在，是国际稳定的保障。［4］三、现代家庭中诚信缺失的现状及其原因分析（一）现代家庭教育中诚信缺失现状家庭诚信教育中诚信缺位现状就普遍存在的问题可以分为以下三个方面：首先，父母言而无信。在社会高速发展、社会压力逐渐增加的今天，家长很容易忽视孩子的诚信品德教育。言而无信成为家长和子女间一个普遍而尖锐的问题，且是各知识水平的家庭中都存在的现象，说到做不到。第二点，父母言而变信。有关言而变信的问题，在杨存义先生的《曾子大传》里有关曾子杀猪的典故中提到：“曾元跑到母亲身边，母亲把买来的甜饼、米糕等好吃的东西拿出来让曾元看。［5］”这里曾子妻的做法便是言而变信，家长为了一时的利益没有尺度和原则的对孩子许下承诺，事后因无法兑现承诺便“说一套，做一套”。言而变信实质上也是不诚实的一种，父母如果做不到，便不应该不假思索的做出承诺。然而，在现实中，这样的情况层出不穷。第三点，家长未能以身作则、以身施教。现代社会中，论对孩子的诚信教育，父母总能夸夸其谈。但在生活中，自己却做不到成为一个诚信的人，从近年在“老虎苍蝇一起拍”的政策下落网的贪官以及食品企业风波中我们不难看出，这些以身试法、对社会不诚信的人群当中不乏上有老下有小的人士，除了受到不诚信行为处罚的人，生活中更多家长不仅在对孩子、更对日常中相处的人，都是说到做不到，对家庭诚信教育中孩子诚信观的树立产生了负面影响。（二）现代家庭诚信缺失的原因分析1.社会诚信缺失及体系不健全虽然党的十九大报告明确提出：“推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。”［6］但我国社会诚信体系仍不够健全，存在很多方面的缺陷。第一点，社会诚信水平低下，不诚信行为在经济和政治方面问题出现的尤为严重，市场本身存在着很多弊端，不能有效的进行自我监督、自我完善，市场诚信又缺乏有效管理，一定程度上导致了企业诚信的层次不齐，社会信用体系的建设没有跟上社会主义社会转型的步伐。我国经济体制转型过程中,市场经济的发展必然要求与之相适应的政府力量的支持,而现阶段政府对经济的干预存在着各种各样“越位”和“缺位”的现象,这种对微观经济的干预而和在从宏观层面指导服务的缺失,对经济活动的开展产生重大的制约作用。[7]第二点，家庭诚信教育被学校以及各种各样的辅导班占用，家庭难以在家庭教育中发挥好品德教育的作用。社会各阶层父母攀比子女学习与才艺，盲目跟随大流，送子女去各类辅导班。另外，社会诚信体系建设中忽视了家庭教育的作用，重视法律法规的建设，却没有从根源抓好诚信教育工作。现代家庭对诚信的不重视以及在品德教育中对诚信教育的忽视，归根结底是社会道德水平低下和国家诚信体系不健全的共同因素导致。2.家长自身诚信观的错误家庭诚信教育不仅会缺位，还会错位。在社会主义社会转型的当下，社会面临着国民道德水平低下的挑战，社会成员价值观发展形形色色，在此基础上，有的家长意识中存在“失信成本低”、“老实人吃亏”等观念。在对孩子诚信教育时，带有严重功利化色彩，一切以自身利益为出发点，诚信与不诚信的标准在于是否对自己有利。父母在生活中不讲诚信，没有做到表率作用，还给孩子立了坏榜样。家长在对孩子进行诚信教育时，部分家长采取暴力教育，具有“不打不成才”的思想，教育孩子“不可说谎”，结果弄巧成拙，孩子往往因为说实话被家长责罚，导致孩子怕惩罚而不诚信。3.家长诚信教育观念存在问题家长在对孩子诚信教育中存在很多方面教育问题，如果家长的诚信教育出现问题，对孩子的诚信教育就可能适得其反，不仅不能很好的发挥诚信教育的作用，还会导致亲子关系疏离，家长在家庭诚信教育中主要存在以下三个问题：第一，父母的言行举止对孩子的影响具有潜移默化的作用，父母在生活中如果不注意自己对孩子的诚信问题，会在无形中让孩子沾染上不诚信的坏习惯。很多家长在日常生活中并非言而无信之人，却在面对孩子出现的各种问题上选择了对孩子做出不诚信的行为。因为对于他们来说，很多家长在对孩子不诚信时没有考虑过对孩子未来和品德教育的影响，不诚信能将哄乖孩子的成本最小化，久而久之就养成了随时随地欺骗孩子的习惯。而在此类环境中长大的孩子，缺少了对承诺的尊重，在生活中便也是不计后果的做出承诺却不去兑现。这样的习惯一旦养成，极有可能伴随终身，曾子妻在哄儿子的时候所考虑的便是如此，只看到眼前不让孩子哭闹的利益，忽略了对孩子长远的影响。第二，家长在诚信教育中没有做好诚实守信的表率作用，把握不好尺度和原则，孩子提出什么要求都不假思索的一一承诺。但由于各种原因又不能兑现承诺，使孩子感到失望，使孩子觉得不守诚信也没关系，影响孩子诚信意识的树立和诚信品质的形成。[8]第三，中国有句古话“慈父严母”，说的是家中双亲呈现出两种不同的教育方式，我国很多家庭都秉承着这样的原则。但在家庭诚信教育上，“慈父严母”或“慈母严父”的方法是不可靠的，“慈父严母”的诚信教育方式会导致孩子利益趋向化，心中更采纳对自己宽容的父母意见，对严格的父母一方阳奉阴违，产生抵抗情绪，对诚信的认识摇摆不定。四、“曾子杀猪”对现代家庭诚信教育的启示（一）言而有信1.把对孩子的承诺放入个人诚信体系曾子妻一生为生活操劳，尽好儿媳、妻子的职责，然恰恰在对孩子教育上成了千古的反例。在“曾子杀猪”中，曾子妻并没有觉得她为让孩子听话所说的话是不诚信的一种，会带坏孩子的品行，曾子妻看到的是能让孩子不再胡闹的眼前利益，而曾子教育曾子妻应该把目光放长远，看到她不诚信德行为会对孩子造成的后果，即使对待孩子也应该信守承诺，把对孩子的承诺放入个人诚信体系中才能更好的教育孩子讲诚信。处于现代教育下的父母对子女进行家庭诚信教育不仅是把眼光放在孩子的不诚信行为上，更要把孩子作为一个有思想、有意识、需要尊重的独立个体看待，父母的诚信教育从把对孩子的承诺放入个人诚信体系开始，独断专行的家长往往会采用不恰当的方法教育子女，例如命令、暴力、恐吓等，这样的行为容易损伤孩子的自尊心。使之产生逆反心理，造成孩子的言行不一，而民主、和谐、平等、愉悦的家庭氛围是培养诚信品格重要的客观条件。[9]用尊重孩子、不轻易许诺且对孩子做出承诺便负责到底的态度给予孩子最深刻最具教育意义的影响。2.对孩子言而有信对孩子言而有信是每个家长应该注意到的责任，父母应时刻检点自己的言行，在日常生活中一定要遵守诚信规则，如同曾子，不论对孩子或身边的人，都要信守承诺、说到做到，言而有信是对孩子的尊重，将个人品质在家庭中得到深化，有助于个人道德品质的形成。父母在对孩子进行教育，并非一定要在某种形式下才能进行教育，父母的一言一行、做事态度风格，都具有很好的教育作用。父母对孩子言而有信能起到良好的表率作用，父母对孩子的承诺能够说到做到，是家庭诚信教育中行之有效的一个方面。要具体做到言而有信，在某些时刻就必须付出一定的代价，曾子为弥补曾子妻对孩子做出的不诚信行为，教育孩子学会诚实守信，将家中的猪杀了。处于曾子的时代，杀猪已属于奢侈品，曾子为教育孩子诚实守信，将家中的猪杀了付出沉重的代价。在生活中，父母对于脱口而出的承诺和承诺的代价间的抉择，明智的家长应毫不犹豫的选择兑现承诺，用坚定的态度教育孩子时刻谨记诚实守信。（二）父母言行一致父母在对于自己承诺所要付出的必要代价，会选择折中或降低承诺成本的方法欺骗孩子，要求孩子理解自己的做法，强迫孩子接受自己的选择。此般做法父母意识中认为自己已经兑现承诺，不再存有心理负担。我们的教育不能割裂历史，“曾子杀猪”为我们提供了有效的家庭诚信教育借鉴，在现代家庭中，很多父母在重蹈覆辙曾子妻想要用其他零食代替杀猪的承诺问题，实质上，这和言而无信一般无二。家庭对孩子的影响是具有长期性的，渗透在日常生活的方方面面，父母言行不一致的做法让孩子切身体会中习惯失望，在耳濡目染中将这种不诚信的行为带进自己未来中，对孩子造成难以逆转的品德缺陷影响。父母言行一致能够构建一个诚实守信、说到做到的家庭环境，将家庭诚信教育延展在家庭成员日常相处中，为孩子提供独立自主、终身性的家庭诚信教育，坚决杜绝曾子妻的行为出现。（三）以身作则、以身施教1.家庭诚信教育中以身作则孩子在很多方面会以父母为学习对象，特别在遇人待事方面，是孩子学习的标榜，父母以身作则、以身施教为孩子提供学习的方向。父母以身施教在无形中树立起家长威信，孩子相信父母、学习夫妇的为人处世，形成一个良好的循环。曾子重视父范母仪，以身立信为孩子提供好学习典范的故事人尽皆知，尽管现代生活中生活节奏快，作为父母也不能忽视孩子的诚信教育，尽己所能，家长能够反思自我，清楚自己的行为会对孩子造成的影响。以身作则包括两个方面，首先，家长对孩子的承诺能够以身作则、说到做到，孩子能够切身体会到诚信给自己带来的便利，逐渐转化为思想层面诚信的“已所不欲，勿施于人”。其次，父母对待生活中有关诚信的做法和父母对生活中形形色色的人群是否诚信，都会给孩子带来极大的影响，“言必行，行必果”的诚信教育能够在孩子的成长道路上打下坚实的基础。朱庆澜先生把父母的以身作则看作是家庭教育的“根本道理”“根本方法”，“根本法”一错，什么教法都是无效的。[10]父母想教育自己的孩子学会诚实守信，父母自己就必须能做到诚实守信，给孩子灌输再多的有关诚实守信的故事和道理都比不上父母以身作则、扎扎实实做一个诚实守信的人。孩子的眼睛是真实的，他会以自己看到的事实为基础去做取舍。所以，父母要能时刻检点自己的言行举止，从细节出发，为孩子树立起诚实守信的标榜，唯有如此，家庭诚信教育才能行之有效。2.家长双方教育理念一致家长教育理念一致是家庭诚信教育中至关重要的一点，父母教育观念不一致容易导致孩子在两个观念间左右摇摆、举棋不定，随着时间推移逐渐形成以利己观念为上的错误思想。父母在对孩子进行教育需统一双方教育理念，“严父慈母”的教育模式在家庭诚信教育中不适用，面对孩子不诚信行为在教育方式适当的情况下绝不姑息。“曾子杀猪”中曾子妻持有的思想是哄住孩子诚不诚信无所谓，曾子则反对这样的行为，认为父母需以身作则，给孩子创造一个良好的家庭诚信教育环境。曾子妻和曾子在面对同一个问题教育观念不一致、产生分歧，所幸曾子妻识得大体，听从曾子的建议，最终统一了双方的教育理念，兑现了给孩子杀猪吃的承诺。现代社会中的家长，应借鉴曾子妻和曾子的优秀传统故事，父母双方私下解决好孩子教育原则和方法，在对孩子进行家庭诚信教育时统一双方教育理念。随着孩子的成长，孩子在学校的时间分配越来越多，父母双方统一教育理念能让家庭诚信教育在有限的时间里发挥最大的教育作用。配合以学校的德育工作，能够让孩子拥有优异的品德操守。促进家庭诚信教育与社会发展相适应，家与国、社会密不可分，家兴则国兴，家旺则社会兴旺。无数事实证明，家庭诚信教育对孩子诚信品德的塑造具有至关重要的作用。诚信是公民的基本道德品质，影响人与人之间的交往，为人父母，就要能肩负起孩子的品德教育工作，在具有责任感的家庭中，孩子的品德操守能够得到很好的发展。参考文献：伍兵.诚信教育应从小抓起[N].潮州日报,2013-12-18:10.王春杰，翁天莫.浅谈幼儿诚信品质及研究[J]．佳木斯教育学院学报2010（5）．常建.社会治理创新与诚信社会建设［M］.中国社会科学出版社，2015.12:10-36.曾令良.论诚信在国际法中的地位和适用[J].现代法学,2014,36(04):146-153.杨存义.曾子大传［M］.济南:山东人民出版社，2015.09:205.习近平·决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M].北京：人民出版社，2017:43.马超,申田,严汉平.我国社会诚信缺失的根源及治理对策[J].开发研究,2010(02):138-141.苏尊莲.家庭成员对幼儿诚信品质教育形成的重要影响探析[J].内江师范学院学报,2013,28(05):122-124.罗琼.让诚信伴孩子同行——刍议家庭教育中的幼儿诚信教育[J].中国校外教育,2016(16):140.张蕖,冯文全.