小班语言教案《铃儿响叮当》_第1页
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文档简介

第页共页小班语言教案《铃儿响叮当》教案题目:铃儿响叮当教学对象:幼儿园小班教学时间:2-3节课教学目标:1.能够听懂、会说、会唱《铃儿响叮当》这首歌曲。2.能够理解并运用一些与音乐相关的生活常识,如铃的声音、响声的特点等。3.培养幼儿的语感、音感和节奏感。4.提高幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。教学准备:1.《铃儿响叮当》的歌词，并将其制成图片或挂图。2.相关的铃铛玩具。3.录音机或播放设备。4.相关音乐节奏的教学素材，如节拍器、木鱼等。教学过程:第一节课:1.营造音乐氛围:教师可以播放一段欢快的音乐，带动幼儿跳舞、摇摆、转圈等，让幼儿感受音乐的节奏感和活跃的气氛。2.引入歌曲:教师拿出铃铛玩具，摇动铃铛，问幼儿知不知道这是什么声音。引导幼儿观察铃铛的形状和材质，并告诉幼儿这是铃铛的声音。3.学唱歌曲:教师出示《铃儿响叮当》的歌词图片或挂图，先带领幼儿一起听歌曲，并观察歌词中的铃铛图案。然后教师用口型示范歌曲，并引导幼儿跟着学唱。4.练习节奏:教师用节拍器或木鱼等教具，给幼儿示范歌曲的基本节奏，并让幼儿跟着敲打，加强幼儿的节奏感。5.温习巩固:让幼儿自由选择铃铛玩具，模仿铃铛的声音，并尝试跟着歌曲一起唱。第二节课:1.复习巩固:教师带领幼儿回顾上节课的内容，让幼儿模仿铃铛的声音和歌曲的节奏进行复习。2.观察听辨:教师播放一段铃铛的声音，让幼儿听辨是不是《铃儿响叮当》中的铃声，并让幼儿用手拍打出铃铛的节奏。3.创设情境:教师通过图片、故事或游戏等方式，创设情境，让幼儿在情境中模仿铃铛的声音和歌曲的节奏。4.让幼儿表演:教师将幼儿分成小组，每个小组选出一位代表，模仿铃铛的声音和歌曲的节奏，其他幼儿进行观察和评议，激发幼儿的表演欲望。5.欣赏其他音乐作品:教师播放其他与铃铛相关的音乐，如《圣诞颂歌》等，让幼儿欣赏和感受不同风格的音乐作品。第三节课:1.小结歌曲:教师带领幼儿一起回顾学习的内容，复唱歌曲，并进行小结，总结歌曲中的重点内容。2.制作简单乐器:教师给幼儿准备一些简单的材料，如纸板、彩纸、棍子等，让幼儿自由发挥，制作自己喜欢的乐器，如铃铛、小鼓等。3.演奏小乐队:将幼儿分成小组，每个小组用自己制作的乐器进行即兴演奏，可以加入《铃儿响叮当》的节奏，让幼儿体验音乐带来的乐趣。4.总结:教师与幼儿一起总结本节课的内容，并鼓励幼儿对音乐的兴趣和爱好，提醒幼儿平时多注意身边的音乐和声音。教学反思:通过本次教学，幼儿都能够听懂、会说、会唱《铃儿响叮当》这首歌曲，并能模仿铃铛的声音和歌曲的节奏。幼儿在欢快的音乐氛围中，体验到了音乐的节奏感和活跃的气氛。幼儿通过自由选择铃铛玩具，模仿铃铛的声音，并尝试跟着歌曲一起唱。在观察听辨、创设情境和表演等环节中，幼儿的表现积极活跃，展示了幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。教学过程中，教师采用多种教学手段和教具，给幼儿提供了多样化的学习体验，丰富了幼儿的知识和情感的世界。但在教学过程中

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