小班语言活动教案：我有一个幸福的家_第1页
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文档简介

第页共页小班语言活动教案：我有一个幸福的家一、教学目标：1.让学生能够用简单的句子描述自己的家庭成员。2.培养学生对家庭的认知和归属感。3.培养学生的语言表达和合作能力。二、教学准备：1.课件或海报，展示家庭成员的图片。2.一些家庭成员的小人卡片。三、教学过程：Step1：呈现家庭成员的图片（10分钟）1.在课件或海报上展示一些家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。2.跟学生一起看图，教师口头描述每个家庭成员，并附上他们的中文名字。Step2：学习家庭成员的句子（15分钟）1.教师出示图片问学生：“他是谁？”学生回答“他是爸爸。”2.教师板书句子“他是爸爸。”，并读给学生听。3.学生模仿教师的语音和语调跟读几遍。4.教师出示其他家庭成员的图片，重复上述步骤。Step3：练习描述自己家庭成员（15分钟）1.教师发放一些家庭成员的小人卡片给学生，每个学生都至少有一个卡片。2.学生在小组中轮流用句子“他是…”描述自己手中的家庭成员，并展示卡片给小组其他成员看。3.每个学生的描述完毕后，小组其他成员可以问一些问题，如“他多大了？”、“他喜欢什么？”等。4.教师在学生活动中巡视，鼓励学生积极参与。Step4：合作创作我幸福的家(30分钟)1.将学生分成小组，每个小组有4-5个人。2.每个小组给出一个标题：“我幸福的家”。3.学生在小组中讨论并写下他们家庭成员的名字，并画出一个简单的家庭成员的插图，如五个人围成一个圆圈。4.每个小组可以选择一个组长代表小组报告他们的家庭成员和插图。其他小组成员可以补充他们家庭成员的特点或喜好等。5.教师鼓励和引导学生用简单的句子描述和交流。Step5：展示和评价（10分钟）1.每个小组的组长依次报告他们小组的“我幸福的家”。2.其他小组成员可以补充和评价，教师鼓励积极表达。3.教师选择一些学生分享他们幸福的家庭成员和插图。四、教学延伸：1.带领学生们用句子描述自己家庭成员的特点和喜好，如“妈妈很漂亮，她喜欢唱歌。”2.观看关于家庭的动画片或读一些关于家庭的故事，让学生进一步了解家庭的重要性和幸福感。五、教学总结：通过这堂课，我们学习了如何用简单的句子描述自己的家庭成员，并且合作创作了一个关于幸福家庭的作品。通过这个活动，学生不仅加深了对

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