在活动中心畅学语文 论文

在活动中心畅学语语文是学习祖国的语言和文字的一门学科，浩如烟海的史书典籍是我们学习的一大途径，历代文学作品为我们学习语文提供了学习素材，广泛的的写作是学好语文的方式。我认为除此之外，多举行学生喜闻乐见的活动也是一个很好的学习语文的方式，在活动中畅学语文，让学生在轻松愉快的有用的知识，积累学习语文的经验。在活动中学语文，首先活动要切合实际，一切活动都要为文本和学生服务，让活动的每一个环节都利于课程的进行和学生的能够吸引学生积极参与到活动中来，重要的一点，一定比平时的课堂吸引力，有趣味性，不管哪个学段的学生，趣味性是不可少的；最后，活动的开展要有计划有组织的进行，活动开始前认真策划，对于高年级的学生他们自己去布置活动现场，每个学生都发挥自己的作用，让学生感受到自身的价值。下面就我执教的六年级所举行的活动来发表自己的观点。六年级的课程更具人文性、真实性和情感性，也就是说，这个年纪对事物也有自己的看法和见解，且不再过多的以我认为更需要在活动中学习语文，在活动中总结经验。在我举行的活动中，最有意义的就是发现每一个学生身上的闪光点，让他们能够主动的参与到课堂教学中，让他们爱上语文，爱上学习语文。还行思想品德教育，让学生们热爱祖国，尊重父母，关爱集体，热爱大自然。寒假结束来到学校，我拿着准备的春联还有一些福字，在开学第一天没上课的时候，让学生们把它们贴在门上，学生们听完就把春联张贴。张贴上课，我就问学生们：“你们知道老师为什么让你们张贴春联吗？”有学生说：“刚过去的新年，我们在家里也贴过春联。在学校有了家”还有的说：“我们要学习老舍写的《北京的”是的，孩子们一天当中在学校的时间很多，让他们在学校有了归属感和家的感觉，让他们在愉快、轻松的氛围里学习。接下来进入《北京的春节学生们自然而然地又带去了过春节时的环境里，利于教学。第二个活动其实是学生家长建议我举行的，我们农村学校，大多数是留守儿童，孩子一年当中见到父母的次数很少，基本都是跟爷爷奶奶一起生我说，希望我能举行一次让学生懂得感恩父母的活动，让孩子们知道父母的艰辛和不容易，让他们在学校这样好的环境里好好学习，知道学习改变命的出路。活动开始前几天，我跟学生们说，回去写一篇感恩父母的文章，等活动开始到讲台读一读自己写的文章或书信。等到正式开始，学生在黑板上写下了“感恩父母”四个大字，我再写好编号，放在盒子里让学生们抽签决定顺序，这样增加了活动的趣味性，学生们都等待着自己的顺序。孩子们表现得非常好，纷纷写出了自己对父母的感激与爱，我们不是不懂得爱意，只是不善于说出来。有的学生还没将文章读完，就流下了感动相信这些孩子一定是一个懂得感恩的人，将来一定有爱与责任奉献给这个社会，更有的学生平时不敢起来回答问题，却愿意在讲台上表达对父母的爱生的勇气鼓舞，为学生内心的善良与爱鼓舞。家长们知道这个活动，纷纷对我说出感谢，说我做得对，做得好，不仅对学生进行知识的传递，更要进行道德与良知的教育，让我们的孩子们有爱有责任，面对这个世界，让人间充满温暖与关怀。我知道，很多孩子并不敢当把心中想说的话说出来，就像曾经的我一样，虽然心里感恩父母，却始终开不了口。于是我把孩子们朗读的内容给家长看，他们很是感动，还说这样举行，很有意义。通过这个感恩父母的活动，我也懂得了许多，作为老师，面对留守儿童我们更要给予他们更多的关怀与尊重，让他们在学校体会到父母一样的关心。中国是诗词的国度，诗词让我们的生活变得更有意义，给予我们更多的力量来面对苦难，给予我们唯美的意境，让生活更有诗意，把日子过成级的生活方式。我非常喜欢诗词，我闲来无事就会看古诗词，我买了好多本关于古诗词的书，我发现我们学生们的书桌上也有古诗词书，而我并没有让他们买，都是自发的，这说明我们的孩子们也喜欢古诗词。于是我跟孩子们说办一次诗词大会的活动吧，孩子们纷纷点头。活动开始前我们任务分工好，有两个学生出题目，参照中当然，我们的题目相对符合学生的知识水平，还有几个同学负责版图板画上古风图案，有强烈的代入感，同样也是抽签确定哪两个人一起比赛。等到活动开始，孩子们早早地把桌子拉开，各就各位，按顺序有序进行，在活动中，我看出孩子们课下准备很充分，诗词的储备量也很大，往后古诗词。我想。这正是活动的最大意义，让他们不忘自己的祖国——诗词的国度，让诗词丰富我们的生活，充盈我们的生人生面临失意，我们可以用“天生我材必有用，千金散尽还复来”来安慰自己，当生活久经风霜磨难，“山重水复疑无路，柳”来鼓舞自生活是平淡的，但诗词让我们的生活充满乐趣与诗意。第三个活动“阅读点亮梦”，让学生热爱阅读，通过阅读让懂得沉淀，我发现很多学生的书桌上都有几本书，课下时间他们都会拿出来看，我也会抽出时间带着他们一起看书。一段时间下来，我发现，曾经爱变得安静了许多，只说有用的话，废话明显少了，还有部分学生找到了学习语文的乐趣，成绩有了一点点提高。记得我在高兴的时候就喜欢阅读，碰到好词好句好文章我都会拿出本子摘抄下来，渐渐的，语文成绩也得到了提升，我相信我们的学生在小学阶爱阅读的习惯会一直持续下去，即便日后走出校门，走向社会，这个好喜欢也会保持下去。阅读，点亮梦想，文字，滋养心灵。见天地、见万物、见芸芸众生，其实，最后要遇见的，是那个更加优秀与真实的自己。六年级最后一个活动就是语文课本上的“依依惜别”毕业典礼活动，预示着小学阶段画上句号，人生的每一个阶段都是珍贵的，我们要教育孩子懂得享受生命的每一个过程，同学情是可贵的，师生情也是可贵的。这个活动，孩子们非常喜欢，活动准备很充分，有的学生学习不太优秀，但歌唱得好，舞跳得好，其实人无完人，孩子们喜欢什么就去做什么，热爱更让人振奋了。小学毕业是一个别离，人生有很多别离，我们要让孩子们记住古人常说的一句话：天下没有不散的筵席。离别是为了更好的相遇，只留恋，不必伤感，未来可期。这个依依惜别，不仅仅是孩子们之间的别离，更是我与他们的别离，我愿每一个孩子都有一个美好的未来，用奋斗实现生命的价值。在活动中畅学语文，语文是一门有灵魂的学科，充满诗情画意，而活动让这门学科变得灵动、有趣。在今后的教育教学中，我会更注重活动的举项活动都有它的价值和意义，对于教育的意义，对于学生成长的意义，对于教师能力提升的意义。对于活动，一定要精心准备，让活动紧贴教材，紧合学生的认真水平和知识储备。活动之后，要进行总结、反思，争取下次活动做到更好。生命在于热爱，教育在于赤诚，教育工作者要有一颗对生命热忱的心，对学生仁爱的心，才能让我们的