幼儿园大班教学方案范文汇总

幼儿园大班教学方案范文汇总

教学方案一

一、现状分析

本班有46名幼儿，其中男孩名，女孩名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了进展，能主动参加各种认知活动，喜爱探究。嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常喜爱，有自己的想法，能制造性的进行嬉戏。并且愿意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和制造力。情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动主动参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理力量，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟用法运动器械，并能留意平安。在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作。常常提出合理化的建议。但是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

1、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿特别好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。

2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。耐烦、认真的行为习惯以及幼儿的计数、理解力量还需要培育

3、个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全把握。

4、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。

5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。

6、幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。

7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教力量，建立新型的家园关系。

二、班级学期目标

(一)幼儿方面

1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克服困难的良好品质。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼儿。情愿接受任务，努力做好力所能及的事情。

3、了解各种担心全因素，懂得基本的平安常识。

4、亲近大自然，有观看、了解自然物、自然现象改变与进展的爱好，有初步的环保意识。

5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。

6、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。

7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。

8、喜爱动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具

(二)老师方面

结合新《纲要》仔细学习幼儿训练理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做讨论型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路，连续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出

发，常常的反思自己的训练行为和训练方法，以求做得更好。

(三)家长方面

1、明确训练的方向，了解家长的思想观念。

2、更新家长的思想观念，领悟素养训练的内涵。

3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色训练。协作幼儿园工作，关心幼儿正确、健康的进展。

三、详细措施

(一)幼儿方面

1、幼儿主动的参加目标的制定。生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱的所需要的。

2、幼儿自己创设喜爱的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。

3、供应给幼儿丰富的生活阅历。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的.关系。多动手操作动手实践。

4、加强体育熬炼，保证幼儿身心健康的进展。

(二)老师方面

1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。

2、创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿健康的进展。

3、在选择和用法材料上加以开放，支持和提高幼儿求异制造表现的`力量。

4、准时的反思自己的训练行为和训练方法。

5、作讨论型的老师。要研培一体化，抓好科研项目。

(三)家长方面

1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教力量，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面进展。

2、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。

3、结合节日开展各类活动，主动邀请家长来参加，把家园互动贯穿于节日训练中。

教学方案二

时间过得真快,一刺眼就迎来了新的一学期,我所在的是艺术班，本班幼儿男孩居多,女孩偏少。上学期，本班幼儿日经常规和良好的生活习惯较好。

本学期，要让新生较快的适应新学期的生活，加强常规训练，形成良好的学习生活习惯，为上学校做好连接工作。班上将连续开展丰富多彩的教学活动，完善幼儿宠爱的区角活动，并抓好特色教学，通过舞蹈，音乐观赏，舞蹈观赏，歌曲等形式进行音乐素养方面的培育，加强幼儿对音乐，舞蹈的主动性，敏感性和表现性，力争创新创特色。

健康领域

同伴合作整理寝室，学会叠被子。知道疼惜自己和别一活动目标

1.人的物品，养成良好的学习习惯。

2.知道爱护视力的重要性，了解换牙的一般常识。不偏食，不挑食。不玩危急品，不去危急的地方玩。

3.遇到不合宜的事情，留意调整自己的心情，有困难能自己想方法解决或寻求关心。

4.能敏捷的侧身钻圈和助跑向前单腿跨跳。与人合作玩球，能在平衡木上较平稳的变换动作走。

5.会听口令或音乐，能动作精准协调的做徒手操和轻器械操。

二每月详细支配如下：

3月：1.大家都做广播操2.我们在长大3.钻山洞4.小博士的话

4月:1.英勇的小士兵2.看不清晰的苦恼3.空中飞人4.大人不在的时候5.躲子弹

5月:1.该吃什么2.花样玩球3.换牙的时候4.食物哪去了5.小小坦克兵

6月:1.夺红旗2.我的小脚真能干3.火警1194.花样跳绳5.笑比哭好

7月:排开放日的节目和文化复习

.领域

一活动目标

1.主动参与各项

活动，了解自己学习与.进展的关系，知道学习是一种义务，体验学习活动的乐趣，有主动窗新的愿望。

2.会基本的生活操作，能大胆动手操作，有肯定的坚持性。能遵守并理解生活中常见的.规范。

3.回正确与人合作，能关心关怀他人，有怜悯心。能解决同伴交往中的小冲突。

4.知道幼儿园集体生活规章，并能自觉遵守，会正确评价自己或他人的行为，有规章意识。

5.主动才家集体或公益劳动，有责任意识和初步的责任感。有爱父母长辈和同伴的情感，有敬重自己和他人的意识和行为。

6.下本民族文化，有初步的民族骄傲感

二各月支配如下：

3月:1.快乐的元宵2.结识新伴侣3.人人遵守交通规章4.京剧5.我是用心听讲的好孩子

4月:1.怎样关心他们2.相约以后3.玩什么嬉戏4.接受任务以后5.小小记者

5月:1.寄贺卡2.争完台3.我爱中国茶4.大家都要遵守规章5.我和你一起玩

6月:1.小区生病了2.小手真能干3.困难我不怕4.我要上学了5.再见了,幼儿园

7月:排开放日的节目和文化复习

科学领域

一活动目标

1.喜爱动手参与科学活动，干支日常生活中的数学，喜爱动植物和大自然。

2.能正确运用多种感官感知四周自然现象的典型特征，猎取初浅的科学阅历。

3.能以词汇，简洁的句子或其他方式表达自己的发觉，与同伴沟通。

4.学会按物体的差异进行4以内的排序，会按物体的某一种特征分类。能手口全都点数4以内的事物，形成初步的数概念。

5会用一一对应的方法比较两组物体的数量。

二各月详细支配如下：

3月:1.我家的电视机2.鸡宝宝3.春天多么美4.谁多谁少5.一个对着一个6.图形娃娃

4月:1.酸酸甜甜2.好玩的沙子3.自制饮料4.长长短短5.排序6.大小分类

5月:1.好玩的影子2.太阳和月亮3.运水4.大小分类5.点数4

6月:1.夏天的西瓜2.漂亮的大海3.熟悉时间4.排节目

7月:文化复习

语言领域

一活动目标

1.愿意与人沟通,有运用语言与人交往的基本力量,能清晰完整的表书。坚持说一般话,语音基本正确.

2.喜爱参与阅读

活动,对文字,符号感爱好.主动学人常见的文字.

3.仔细倾听别人说话,有交好的语言感受理解和记忆力量,呢个理解较复杂的多种指令.

4.喜爱听,看,读,观赏文学作品,能用语言,表情,动作,美工活动等多种形式表现文学作品.

二各月支配如下:

3月:1.诗歌小鸭的一家2.故事西西的生日3.阅读贪心的老鼠4.散文小种子

4月:1.诗歌我想2.玩玩认认有木字旁的字3.故事太阳跳下来了4.诗歌星和灯5.故事漂亮的家园

5月:1.儿歌大傻瓜2.排图讲故事救小鸭3.散文风儿和云彩4.编谜语5.语言交往活动小记者

6月:1.想象讲解并描述假如我有一瓣七色花2.续编故事小猴的出租车3.受影讲解并描述4.语言嬉戏故事接龙5.续编故事白云6.排节目

7月:文化复习

艺术领域

一活动目标

1.能主动参与艺术活动,体验活动的乐趣.

2.能进行审美想象,想象角度多样,内容丰富,并尝试各种形式表现出对美.

的感受

3.能感受和表现歌曲的内容,情感,能对唱曲,乐曲的速度,粒度,节拍的性质和改变作出推断.

5.能自如的随音乐舞蹈,会用打击乐器进行齐奏,合奏,能改编和创编部分歌词,节奏和舞蹈动作.

二各月详细支配如下:

3月:1.唱歌小乌鸦爱妈妈2.节奏活动强弱我会变3.唱歌小篱笆4.美术奇妙的折横画5.泥塑小汽车

4月:1.韵律大生产2.嬉戏逛公园3.节奏乐工农兵联合起来4.绘画放风筝5.扎染手帕6.制作手袋娃娃

5月:1.节奏乐小牧民2.唱歌种太阳3.线描画4.粘贴种子的妙用

6月:1.唱歌毕业歌2.节奏乐送我一支玫瑰花3.水墨画欢乐的金鱼4.排节目

三舞蹈各月如下:

3月:1.基本动作春天在那里2.男孩子舞中国工夫3.女孩子舞妈妈亲,老师亲

4月:1.基本动作弯腰2.男孩子舞足球小子3.女孩子舞我爱我老师的目完

5月:排节目

教学方案三

本学期大(1)班共有幼儿41人，其中男孩21人，孩子的基础状况一般，身体发育状况良好，口语表达力量良好。在语言、艺术领域的教学方案支配如下：

(一)、语言方面：

通过故事《我，喜爱我自己》、《好担忧》等的教学，培育孩子愿意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中孩子的留意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，熬炼孩子的口语表达力量，能清晰地说出自己想说的事，学说一般话，并注意培育孩子喜爱观赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感情的朗诵、讲解并描述、创编、阅读、培育孩子的书写爱好的同时，课外学习《梅花》、《出塞》等15首古诗，新识字150个。

(二)、艺术方面：

通过学习儿歌《把我的名字唱出来》、《不认输的小火车》、《小雨点沙沙》等教学，培育孩子主动主动地参与艺术活动，大胆地表现自己的和体验，喜爱音乐活动，主动参与音乐活动，并能在音乐活动中主动地表现自己：通过舞蹈《小机智的歌》等的教学，培育孩子动作的协调性，熬炼孩子用肢体