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我国环境教育政策研究的开题报告一、研究背景和意义：随着环境问题的日益突出，国家和社会越来越关注环境教育的发展和实施。我国也在不断加强环境教育政策的制定和实施。环境教育政策是指国家对环境教育内容、方法、目标、实施机构和管理等方面制定的政策。它对于增强公众环保意识、提高环保素质、推动环保工作具有重要意义。据调查显示，目前我国环境教育政策还存在不少问题，如政策制定不够科学、公众参与不够广泛等。因此，开展我国环境教育政策研究，对于深入了解我国环境教育政策的发展、目前存在的问题及其原因，以及未来的发展方向和策略，具有积极的促进作用。二、研究内容和方法：（一）研究内容：1.我国环境教育政策的历史和发展概况；2.我国环境教育政策的目标和实施机构；3.我国环境教育政策的实施情况和成效；4.我国环境教育政策存在的问题和原因；5.我国环境教育政策的未来发展方向和策略。（二）研究方法：1.文献研究法，主要是对国内外文献、法律文件、统计数据等进行详细的归纳、整理和分析，以全面掌握我国环境教育政策的历史、现状、趋势和发展方向；2.访谈法，通过采访政策制定和实施机构、环保专家、教育工作者和受教育者等各方代表，收集现场信息和实践经验，以便深入了解我国环境教育政策的实施状况和问题；3.统计分析法，通过对环境教育政策实施情况的数据进行收集、整理和分析，以便更加准确地评估我国环境教育政策的成效。三、预期研究结果：（一）研究结果：1.对我国环境教育政策的历史、目标、内容、实施机构及其运行模式进行系统化的梳理和总结，全面深入地了解我国环境教育政策发展的历程和现状；2.对我国环境教育政策的实施情况和成效进行全面的、客观的评估和分析，研究出我国环境教育政策存在的问题及其原因；3.提出在我国环境教育政策的制定和实施过程中，应采取的合理措施、发展方向和策略；4.为我国环境教育政策的进一步优化和发展提供重要的理论和实践依据。（二）预期研究成果：1.完成一本规范的论文，该论文应该具有很强的可读性和可操作性；2.提出针对我国环境教育政策制定和实施的精准建议，为环保和教育部门提供可操作的建议和方案；3.收集、整理和分析大量的环境教育政策实施的数据，为环保和教育部门提供一个关于我国环境教育政策实施情况的全体刻画，以期可规划一些针对性较强的政策或措施等；四、研究计划：（一）研究时间表：第1-2月：文献研究和资料整理；第3-4月：访谈调查、数据收集与处理；第5-6月：数据分析和评估，提出政策建议；第7-8月：编写论文并提交初稿；第9-10月：修改论文，完善研究报告。（二）研究经费：研究经费包括采访费、资料费、材料费和论文版面费用等，总计10万元。（三）研究人员：研究人员为学术专家，环保专业人员和

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