重点中学九年级上学期语文第五次测试试卷

重点中学九年级上学期语文第五次测试试卷黑龙江省哈尔滨市巴彦县重点中学2023-2024学年九年级上学期语文第五次测试试卷

一、积累与运用（25分）

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A．干瘪（biē）蜗行（wō）捷报（jié）

B．绰号（chuò）飞窜（chuàn）夹袄（jiá）

C．间或(jiàn)胚芽（pēi）羼水（chān）

D．恐吓(hè)戏谑(xuè)熏陶（táo)

【答案】D

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A：干瘪（biě）；B：飞窜（cuàn）夹袄（jiá）；C：羼水（chàn）。D无误。

故答案为：D。

【点评】本题考查辨析字音。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．取义成仁不屑置辨无精打采

B．无缘无故千均之力战战兢兢

C．勃然大怒如坐针毡天伦之乐

D．枯燥乏味断壁残桓望眼欲穿

【答案】C

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A：不屑置辨——不屑置辩；

B：千均之力——千钧之力；C无误

D：枯燥乏味断壁残桓——断壁残垣。

故答案为：C。

【点评】本题考查对字形的积累。旨在考查学生语文基础知识识记能力。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首才能做好这类题目，所以还是要常翻词典，多比较、多记忆、多积累。题目中的错别字，主要是因音同或形似而错，根据各项中成语的词义判断字义，注意易错字，仔细辨析。

3．（2022九上·哈尔滨期中）对下列病句的修改不正确的一项是（）

A．学生上网课不认真，表面看是自律性不强的问题，实质上是一个人缺乏责任心。（在句末加“的表现"）

B．为满足2022年世界杯的交通能力，卡塔尔从中国进口了1500台新能源客车。（把“能力”改成“水平"）

C．党的二十大报告掷地有声："江山就是人民，人民就是江山。"中国共产党领导人民守江山、打江山，打下人民的江山，守住人民的心。（把"守江山"和"打江山"交换位置）

D．超过八成左右网友认为，中国在抗击疫情方面取得了骄人成绩。（删掉“超过”或“左右"）

【答案】B

【知识点】搭配不当

【解析】【分析】本题考查病句。

B.搭配不当，“满足”和“能力"不搭配，把“能力”改成“需求"；

故答案为：B

【点评】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。

4．下列相关信息对应不正确的一项是（）

A．文天祥——北宋——浮休道人

B．《水浒传》——武松——大闹飞云浦

C．三皇——传说中的远古帝王——伏羲、女娲、神农

D．《战国策》——国别体——刘向

【答案】A

【知识点】称谓；作家作品

【解析】【分析】A文天祥是南宋人。BCD正确。

故答案为：A。

【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

5．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）

A．过地铁安检时，工作人员对乘客说：“站住，手提包也得检查，赶紧放上去！”

B．同桌向小王请教问题时，小王说：“好吧，我有些高论正想与你分享。"

C．朋友搬新家，小李有事不能去祝贺，就打电话告诉朋友：“今天我有事走不开，改天一定赏光拜访”

D．老张的儿子考上了重点高中，左邻右舍都来祝贺老张说：“恭喜令郎考上理想的学校。"

【答案】D

【知识点】语言得体

【解析】【分析】A语言表达得体；B说话粗鲁生硬，命令的口吻；C“高论”属于敬辞，此处应用谦辞；D“赏光"用于请对方接受自己的邀请，用于自己不得体。

故答案为：D。

【点评】本题考查辨析语言表达是否得体的能力。要想使语言表达得体，应注意以下几个方面：①看准对象，把握分寸；②适应场合，恰当用语；③注意遣词，谦敬恰当；④把握语体，用语准确；⑤认清文体，注意差别。答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的答案。

6．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

汉字，你是中华文化的载体。____；____；____；玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市，因为你而随乡道草庐的茶香流传。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。

①杨柳依依的惜别、寤寐思服的辗转，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫

②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩

③采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景

A．①②③B．②①③C．①③②D．③①②

【答案】C

【知识点】句子排序

【解析】【分析】根据“时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长"可知，需要排序的句子是排比句，按时间顺序排列。据“杨柳依依的惜别、寤寐思服的辗转”可知讲述的是《诗经》，在春秋时期。“石壕村中的夜啼、‘安得广厦千万间"可知是杜甫的诗句，在唐朝。据“采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在"可知讲述的是陶渊明的诗句，在东晋。而“玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市"讲述的是蒲松龄的《聊斋志异》，在清代。根据朝代更迭，顺序为春秋时期、东晋、唐代、清代。因此，需要排序的句子顺序依次是①③②。故选C。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。

7．按教材原文填空。

（1）人生自古谁无死？___。（文天祥《过零丁洋》）

（2），波涛如怒。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（3）纷纷暮雪下辕门，___。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）___，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（5），坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

（6）中庭生旅谷，。（《十五从军征》）

（7）忽如一夜春风来，___。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

【答案】（1）留取丹心照汗青

（2）峰峦如聚

（3）风掣红旗冻不翻

（4）会挽雕弓如满月

（5）年少万兜鍪

（6）井上生旅葵

（7）千树万树梨花开

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“汗、聚、掣、鍪”等字词容易写错。

故答案为：（1）留取丹心照汗青；（2）峰峦如聚；（3）风掣红旗冻不翻；（4）会挽雕弓如满月；（5）年少万兜鍪；（6）井上生旅葵；（7）千树万树梨花开

【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。

二、阅读（45分）

阅读《唐雎不辱使命》，回答各题。

①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！"安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？"唐雎对曰：“否”，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？"

③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。"秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？"秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。"挺剑而起。

8．解释文中加点的词语。

易：广：抢：

9．把下列语句翻译成现代汉语。

①以君为长者，故不错意也。

②怀怒未发，休祲降于天。

10．“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”唐雎这样说的用意是什么？

【答案】8．交换；增广、扩充；碰，撞

9．①（是因为我）把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意（或不在意他）。

②心里的愤怒还没发作出来，上天就降示（吉凶的）征兆。

10．表明如果秦王坚持自己的做法，唐雎就要效法古人刺杀秦王。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；唐雎不辱使命；文言文翻译；词类活用；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。

（2）本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅"，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（3）本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

参考译文：

秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵国，安陵君一定要答应我啊！"安陵君说：“大王给予恩惠，用大片的土地交换小的土地，很好；即使如此，我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，实在不敢交换啊！”秦王不高兴。于是安陵君派遣唐雎出使到秦国。

秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听我，这是为什么呢？况且秦国已经灭了韩国亡了魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，是因为我把安陵君当作忠厚的长者，所以才不打他的主意。现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，（是）轻视我吗？"唐雎回答说：“不，不是像你说的这样。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅是五百里呢？”

秦王勃然大怒，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？"唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，倒下的尸体有百万具，血流千里。"唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。"唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。从前专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。现在，（专诸、聂政、要离）加上我就要成为四个人了。如果有才能和胆识的人一定要发怒的话，就要使两具尸体倒下，血流五步远，天下百姓都是要穿孝服，现在这个时候就是这样。”于是拔出宝剑起身想要（与秦王）同归于尽。

秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地生存下来的原因，只是因为有先生啊！"

8．①寡人欲以五百里之地易安陵：我想要用方圆五百里的土地交换安陵国。易：交换。

②请广于君：让安陵君扩大领土。广：增广、扩充。

③以头抢地尔：把头往地上撞罢了。抢：碰，撞。故答案为：交换；增广、扩充；碰，撞

9．关键词：①错意，置意。错通“措”，安放，安置。

②休祲，吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。

故答案为：①（是因为我）把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意（或不在意他）。

②心里的愤怒还没发作出来，上天就降示（吉凶的）征兆。

10．这篇文章写唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王展开面对面的激烈斗争，终于折服秦王，完成保全安陵国使命的故事。秦王之所以

描绘“天子之怒"的可怕场景，意在用武力和战争对唐雎进行恐吓，迫使唐雎答应易地的要求。而唐雎极言“士之怒”的情形，是针对

秦王的恐吓，意在要学习“三士"的行为，跟秦王拼命，誓死保卫国家土地，表现出态度的坚决，使秦王放弃易地的要求。据此理解

分析作答，意对即可。

故答案为：表明如果秦王坚持自己的做法，唐雎就要效法古人刺杀秦王。

阅读《耐寒植物如何过冬》回答各题。

耐寒植物如何过冬

①植物生长活动的最低温度通常是0℃。秋天之后，有些植物特别是很多一年生草本植物纷纷枯萎。到了更为寒冷的冬季，冰封的大地上几乎看不到红花绿叶，但也有些英雄好汉是不怕严寒的。

②通常而言，即便是同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样。在夏季活动期多不耐寒，在冬季休眠期则更为耐寒。这是因为春夏季节，植物生长旺盛，养分消耗多于积累，因而其抗冻能力较弱。如北方的梨树，在﹣30～﹣2℃低温下能平安越冬，在春天却抵挡不住微寒的袭击；松树的针叶，冬天能耐30℃的严寒，夏天如果人为地降温到-8℃就会冻死，就是这个道理。

③到了秋天，情形就变了，秋季白昼温度高日照强，叶子的光合作用旺盛；而夜间气温低，树木生长缓慢，养分消耗少，积累多，于是树木越长越胖，变粗壮并木质化，树叶里合成了更多的脱落酸（休眠素），这种植物激素被输送到植物枝梢的尖端和侧芽后，这些部位的新陈代谢会受到抑制，从而进入休眠状态，不再萌芽生长，植物体也停止生长。这意味着植物的物质和能量消耗大大减少，养分因此被积蓄起来，树木逐渐有了抵御寒冷的能力，即使叶子在冬天被冻掉，小枝依旧完好。

④耐冻植物都有休眠的特点，它们常使用沉睡的妙法来对付冬寒。一般而言，处于休眠状态的植株抗寒力强，并且植株休眠越深，抗寒能力越强事实上，多年生植物的季节性休眠是长期自然选择的结果，是植物应对不利环境的一大绝招。

⑤此外，每一棵树木都有一副甲胄，保护它们娇嫩的组织不受寒气侵袭。这副甲胄就是木栓层。每年夏天，树木都在树干和树枝的皮下储存木栓组织死的间层。木栓既不透水，也不透气。停滞在其气孔中的空气能够阻挡树木的热量向外散发。树木年龄越大，木栓层越厚。因此，老树、粗树的抗寒能力比枝嫩干细的小树强。

⑥另外，植物还常常会通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。有的植物会通过降低自身含水量以适应低温环境，安全过冬。具体来说，就是将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰。

⑦植物之所以能够这样做，是因为其体内既有自由水，也有结合水，二者的脾气大相径庭：自由水在100℃沸腾，0℃时结冰；结合水要高于100℃才沸腾，在比0℃低得多的温度下才会结冰。冬天，植物体内的自由水减少后结合水所占比例则相对增加，使细胞液浓度增高，不易结冰，植物因此可以忍受更低的温度。

⑧当然，如果以上方法还不足以抵抗严寒，一些植物还会通过增加糖或蛋白质、脂肪的含量，或者增强生物膜系统结构的稳定性来练就更高更强的御寒本领。

11．本文主要介绍了耐寒植物过冬的哪些方法？

12．下面的句子运用了哪些说明方法？（一个括号只能写一种说明方法）

如北方的梨树，在﹣30～﹣2℃低温下能平安越冬，在春天却抵挡不住微寒的袭击；松树的针叶，冬天能耐30℃的严寒，夏天如果人为地降温到﹣8℃就会冻死，就是这个道理。（）（）（）

13．第⑦段中加点词“这样”在文中具体指代什么？

14．下面有关本文的理解分析，不恰当的一项（）

A．本文是一篇事理说明文，作者按照时间顺序介绍了一些植物耐寒抗冻的方法。

B．第①段加点词“几乎"表示对程度的界定，体现了说明文语言准确、严密的特点。

C．第③段加点的“越长越胖”，生动形象地写出了树木积累养分越来越多的样子。

D．第⑤段中加点的“甲胄"，是指树木在树干和树枝的皮下储存的木栓组织木栓层。

【答案】11．①使用“沉睡”休眠的方法来对付冬寒（答“进入休眠状态，减少物质和能量消耗"或“蓄积物质和能量，减少消耗”也可）；②形成“甲胃"——木栓层，保护它们的组织不受寒气侵袭；③通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。

12．举例子作比较列数字。

13．将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰。

14．A

【知识点】生动性说明文；把握说明对象；概括说明内容；说明文语言分析；举例子；列数字；作比较；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查对文章的概括，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。

（2）本题考查对说明方法及其作的分析能力。说明文常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。做这样的题，要在平时掌握常用的说明方法及其特的基础上再结合文章有关内容判断所使用的说明方法，最后再结合语段内容分析其作用。

（3）本题考查代词指代对象的理解。代词的指找对象，基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。“这”代指的一般是上文。

（4）本题考查阅读说明文的多方面的能力：概括文章内容的能力；分析说明方法及作用的能力；品析说明文语言的能力；筛选并整合信息的能力。做这样的题，要求学生：①认真阅读文章，理解文章内容，并用简洁、准确的语言概括文章内容；②掌握说明文常用的说明方法及作用，并结合有关内容进行分析；③掌握说明文的语言准确、简明、严密的特点，并结合有关内容进行赏析；④筛选与选项内容有关的信息，并与选项进行比较，判断选项是否与原文相符。

11．结合第③段“这些部位的新陈代谢会受到抑制，从而进入休眠状态，不再萌芽生长，植物体也停止生长。这意味着植物的物质和能

量消耗大大减少，养分因此被积蓄起来，树木逐渐有了抵御寒冷的能力，即使叶子在冬天被冻掉，小枝依旧完好"，第④段“耐冻植

物都有休眠的特点，它们常使用沉睡的妙法来对付冬寒”可知，耐寒植物使用“沉睡"休眠的方法来对付冬寒或耐寒植物靠进入休眠状

态，减少物质和能量消耗(蓄积物质和能量，减少消耗)来过冬。结合第⑤段“每一棵树木都有一副甲胄，保护它们娇嫩的组织不受寒气侵袭。这副甲胄就是木栓层"可知，耐寒植物形成“甲胃”木栓层，保护它们的组织不受寒气侵袭。结合第⑥段“植物还常常会通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性"可知，耐寒植物通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。

故答案为：①使用“沉睡”休眠的方法来对付冬寒（答“进入休眠状态，减少物质和能量消耗"或“蓄积物质和能量，减少消耗”也可）；②形成“甲胃"——木栓层，保护它们的组织不受寒气侵袭；③通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。

12．结合“如北方的梨树，在-30~-2℃低温下能平安越冬，在春天却抵挡不住微寒的袭击；松树的针叶，冬天能耐30℃的严寒，夏天如果人为地降温到-8℃就会冻死，就是这个道理”分析，句中“如北方的梨树"“松树的针叶”中列举了梨树、松树的叶子的例子，这是运用了举例子的说明方法。“-30~-2℃"“30℃”“一8℃"等提示这里运用了列数字的说明方法。句中还将北方的梨树和松树的针叶的耐寒特点进行比较，这是运用了作比较的说明方法。这些说明方法综合运用，具体准确地说明了“同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样”这一特点。

故答案为：举例子作比较列数字。

13．联系上下文，结合第⑥段“具体来说，就是将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰"这句话可知，第⑦段中加点词“这样”在

文中具体指“将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰"。

故答案为：将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰。

14．A.“作者按照时间顺序介绍了一些植物耐寒抗冻的方法”理解分析不恰当。本文是由现象到本质的逻辑顺序，不是时间顺序。BCD正确。故选A。

故答案为：A

阅读《父亲的肩头一片雪白》，回答各题

父亲的肩头一片雪白

胡子宏

①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。

②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽"、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。

③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋"，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。

④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……"(A)父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……

⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……"打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，(B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。

⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……

⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……

⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。

⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起……

⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……

15．通读全文，梳理“我”的心理变化过程。

孤独恐惧——（）——自卑矛盾——（）

16．赏析下列句子的表达效果。

(A)父亲的笑容一下子凝固了。

(B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。

17．小说多次描写风雪，请分析其作用。

18．请分析小说中父亲是一个怎样的人。

19．第⑩段父亲说的话有什么作用？

【答案】15．兴奋不已；惊喜激动

16．（A）运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程。（B）运用了细节描写(动作描写)，形象地写出我急于离家的情形，从而表现出“我"决定不让父亲参加家长会的痛苦愧疚矛盾的心理。

17．①推动故事情节的发展。②衬托“我”自卑而苦涩的心情。③烘托人物形象。④渲染苍凉凝重的氛围。

18．父亲是一个憨厚朴实，疼爱理解孩子、贫穷却不自卑的人。

19．从内容上点明主旨：贫穷也不能自卑，只有勤奋才能改变处境。结构上收束全文，引人深思。

【知识点】记叙性散文；文章结尾及其作用；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；自然环境描写

【解析】【点评】（1）本题考查梳理人物情感发展变化的能力。分析人物的情感态度变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的情感态度，注意抓住文中的重点词语。

（2）本题考查对文章重点词句的赏析能力。解答语言的赏析类题，我们应该从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。平时要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。本题在赏析词句时，要选择好赏析的角度。

（3）本题考查对环境描写及作用的分析理解能力。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境描写在文章中的作用有：交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛；烘托心情；显示人物性格，烘托人物品质；奠定感情基调；推动故事情节的发展；为下文的某一故事情节埋下伏笔等。

（4）本题考查分析人物形象。人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。

（5）本题考查理解文章结尾段作用的能力。文章结尾段的作用是：总结全文，归结主旨；呼应开头，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思等。解答此题要在理解文章内容和主旨的基础上一般从结构与内容两方面分析其妙处。

15．从第②段“条件的艰苦我不怕……当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声…….我特别敏感、孤独，对新环

境充满了恐惧"可知，初到县时最好的实验初中，“我"充满孤独恐惧。从第③段“好在我是一个特别勤奋的学生……我在班上乃至全年级都是第一名……学校召开全体师生家长大会……要对优秀学生颁发奖状和奖金……我兴奋不已…”可知，得知要对优秀学生颁发奖状和奖金，“我"变得兴奋不已。从第③段“考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头”、第④段“我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当了一辈子农民……"可知，在要不要父亲出席家长会的问题上，“我”充满了自卑矛盾。从第⑥段“……我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……"、第⑨段“我说：这是我的父亲!热烈的掌声响起……"可知，在看到父亲顶着一片雪白来到会场，“我”感到惊喜而激动。

故答案为：兴奋不已

惊喜激动

16．（A）“笑容一下子凝固了"运用了神态描写，生动形象地写出父亲面部表情的变化，表现他由面露笑容到一下子停滞的神情变化。联

系“父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣"和“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”可知，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程。

（B）“塞进……咬咬牙……"、“冲进”等运用了动作描写和细节描写，生动形象又细脚地刻画出“我"急于离家的情形，联系第④段“我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当了一辈子农民……”可知，表现出“我"决定不让父亲参加家长会的痛苦愧疚矛盾的心理。

故答案为：（A）运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程。（B）运用了细节描写(动作描写)，形象地写出我急于离家的情形，从而表现出“我”决定不让父亲参加家长会的痛苦愧疚矛盾的心理。

17．从第⑤段“第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白"的景物描写来看，这里对

风雪的描写，衬托“我”自卑而苦涩的心情。从第⑦段“父…风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……"可知，这里的风雪描写烘托父亲的高大的形象，表现他的自尊、自信。从第⑧段“风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花"可知，这里的风雪描写渲染了会场里苍凉凝重的氛围。综合来看，“风雪”的多次出现，故事的场景在不断变化，故事情节也得到推动和发展。据上分析，概括作答即可。

故答案为：①推动故事情节的发展。②衬托“我"自卑而苦涩的心情。③烘托人物形象。④渲染苍凉凝重的氛围。

18．从第④段“回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗

开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说…父亲的笑容一下子凝固了"可知，这是一个憨厚朴

实，疼爱理解孩子的父亲。从第⑤段“第……外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：‘我送你去吧，下雪了……’可知，这是一个疼爱理解孩子的父亲。从第⑩段“父亲说：‘你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……”可知，这是一个贫穷却不自卑的父亲。综上所述，概括作答即可。

故答案为：父亲是一个憨厚朴实，疼爱理解孩子、贫穷却不自卑的人。

19．内容上：这篇文章通过父亲在大雪天顶着一头白雪去参加家长大会的故事告诉我贫穷也不能自卑，只有勤奋才能改变处境。因此结尾父亲的话点明文章中心。结构上，这句话是父亲参加家长会回家会给我说的一句话，自然收束全文，其中蕴含深刻的哲理。

没必要自卑，别人的歧视都是暂时。只要勤奋，别人有的，我们自己也会有。

故答案为：从内容上点明主旨：贫穷也不能自卑，只有勤奋才能改变处境。结构上收束全文，引人深思。

阅读《学习宜循序渐进》，回答各题。

学习宜循序渐进

①青年人学习欲望很强，学习劲头很大，这是可喜的现象。但有时也容易存在一些问题，例如有的人学习内容包罗万象，学习方法贪多求快，忽视打好扎实的基础，违背了学习过程中循序渐进的规律，因而收效甚微。（1）所以，学习宜循序渐进。

②古今中外学者，都懂得学习要循序渐进。南宋学者朱熹曾说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。"（2）杂乱地读书就好像一个饿肚子的人走进了饭馆，看到鱼肉糕点恨不得一口都塞进嘴巴，于是粗嚼快咽急忙吞了进去，虽然也填饱了肚子，但是没有尝到菜肴的滋味。这种贪多嚼不烂的学习方法，不可能收到良好的效果。

③人们常说：“万丈高楼平地起。”求学问也好比盖高楼，必须先打好基础，而且要一层一层往上盖，这就是循序渐进的学习规律。（3）如果违背这个规律，好高鹜远，去学习自己暂时还不能理解和接受的东西，就会如打造“空中楼阁"般摇摇欲坠。

④数学家华罗庚说过：“学习上切忌好高骛远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。”的确，如果在学习的过程中贪多求快，跳过某些必要的阶段，到运用时才发现并不能活学活用，不得不回过头来返工重学，速度反而慢了。这说明，做任何事物都有个渐进的发展过程，读书也是这样，必须先由少到多，再由浅入深，然后逐步理解、消化、吸收。如果违背这个规律，其结果必然是走马观花，快而不精，知识难以掌握。

⑤任何学问都有各自的基础知识，我们学习就要从基础知识开始，这是攀登高峰的起点。杰出的科学家也是从最简单的加减乘除开始学起；杰出的画家最初的基础课是练简单的素描。不从起点开始打下坚实的基础，则难以进一步提高，更不会有后来的成功。学习须从基础知识学起，狠下功夫，锲而不舍，循序渐进，逐步提高。否则，难以建成知识领域里的高楼大厦。

20．本文的中心论点是什么？

21．依次指出文中划线句所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法）

①但有时也容易存在一些问题，例如有的人学习内容包罗万象，学习方法贪多求快，忽视打好扎实的基础，违背了学习过程中循序渐进的规律，因而收效甚微。（）

②南宋学者朱熹曾说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。"（）

③求学问也好比盖高楼，必须先打好基础，而且要一层一层往上盖，这就是循序渐进的学习规律。（）

22．第③段中“打造‘空中楼阁’”具体指的是什么？

23．在读书上，作者认为怎样才能做到循序渐进？

【答案】20．学习宜循序渐进。

21．举例论证；道理论证；比喻论证

22．学习自己暂时不能理解和接受的东西。

23．先由少到多，再由浅入深，然后逐步理解、消化、吸收新知识

【知识点】理解文章关键语句意思；中心论点；举例论证；道理论证；比喻论证；议论文阅读；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）此题考查概括议论文中心论点的能力。议论文中心论点的判定和概括可围绕以下两点来进行：①中心论点必须能完整地表达作者的观点和态度。作者的观点和态度必须鲜明。观点的概括必须全面、正确、鲜明。②从论点提出的位置来判定中心论点。如：文章标题；文章正文开头第一句话；文章正文开头的最后一句话；文章主体部分的开头；文章主体部分，先做一定的论述，再提出中心论点；文章结尾。

（2）本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。

（3）本题考查理解重要语句的能力。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇"的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语句的意思。

（4）本题考查的是对文章内容的理解和概括。做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。

20．本文①段先从青年人学习欲望很强，学习劲头很大，但因违背了学习过程中循序渐进的规律，因而收效甚微的现象说起，因此了观

点：学习宜循序渐进；接着③③④段运用事实论证、道理论证和比喻论证方法，阐述学习要循序渐进；最后⑤段归纳总结，学习要

从基础知识开始。结合文章的标题“读书宜循序渐进”可知，本文的标题就是中心论点。

故答案为：学习宜循序渐进。

21．结合“例如有的人学习内容包罗万象，学习方法贪多求快，忽视打好扎实的基础"可知，举出具体的例子，从反面证明违背循序

渐进规律收效甚微的观点；可判断运用举例论证。引用学者朱熹的名言，可判断运用引用论证或道理论证证明论点。结合“求学问也好比盖高楼，必须先打好基础，而且要一层往上盖”可知，把求学问比成盖高楼，盖高楼要打好地基，要一层一层往上盖，生动形象证明学习要循序渐进，运用比喻论证。

故答案为：举例论证；道理论证；比喻论证

22．结合第③段“如果违背这个规律，好高骛远，去学习自己暂时还不能理解和接受的东西，就会如打造·空中楼阁’般摇摇欲坠"可

知，“就会如”前面就是“打造·空中楼阁"”的具体所指，即：学习自己暂时不能理解和接受的东西。

故答案为：学习自己暂时不能理解和接受的东西。

23．结合第④段“这说明，做任何事物都有个渐进的发展过程，读书也是这样，必须先由少到多，再由浅入深，然后逐步理解、消化、吸

收。如果违背这个规律，其结果必然是走马观花，快而不精，知识难以掌握"可知，作者认为循序渐进的方法：先由少到多，再由

浅入深，然后逐步理解、消化、吸收新知识。

故答案为：先由少到多，再由浅入深，然后逐步理解、消化、吸收新知识

三、作文（50分）

24．从下面两题中任选一题作文。

①命题作文

少年懵懂，很多人很多事都是渐渐才懂得：亲人的关怀，师长的教诲，朋友的情意；繁复的社会，奥妙的自然，人生的哲理，都在成长的淬炼中，才渐渐懂得。渐渐懂得，失败不只有沮丧，成功也不只有欣喜；渐渐懂得，得到的同时我们也失去很多；成长不过是渐渐懂得的过程......

请以“渐渐懂得”为题，写一篇作文。

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、班级名。

②材料作文

阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年5月2日晚，乌鲁木齐一小区民房突然起火，消防车到达小区大门时，一时不知着火的具体位置。这时，一名穿校服的少年打开手机手电筒举过头顶，全程指引消防车行驶至事故现场。少年名叫杜秉泽，今年15岁。他奔跑的身影感动了千万网友，他身上的责任和担当让我们看到“后浪"奔涌的力量。

“担当”在《现代汉语词典》中释义为：接受并肩负起责任。习近平总书记说过，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。……中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

请以“担当"为话题，写一篇议论文。

要求：确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息，不少于600字。

【答案】范文①

渐渐懂得

时常抱怨体育训练的辛苦、不如意，直到我遇见了你....

一节体育训练，雨后猛烈的太阳把塑胶跑道炙烤的滚烫，闷热的空气让我如入熔炉，喘不过气了。教练赶鸭子般的把不情不愿的我们赶上跑道。

“11秒9，”教练吼道，“你们说说，50米都能跑成这样，怎么参加中考啊!"说罢，他无奈的摇了摇头。

正在训练中，一朵花儿吸引了我的眼球，那是一个怎样努力的身影啊，如此炎热的天气，一个小花骨朵努力汲取水分，向上生长，犹如一个穿着洁白纱裙的芭蕾舞女孩，高傲的仰起纤细的脖颈，随时都要翩翩起舞似得。那么努力绽放的它，在低矮的，快要枯萎的草丛中，是那么的引人注意。

“多么美的存在呀!“我不禁发出感叹。一星期后的体育课，仍是那么令人生厌的炎热天气，仍是那么抱怨着的教练。可是，似乎有什么不一样了……

那个草丛中，昔日光鲜亮丽的花朵不见了，留下的，只有一根萎萎缩缩的花茎，和几片零落的枯黄花瓣。

那个美丽的芭蕾舞女孩就这么消失了，还没来得及绽放出自己的光彩。我不禁替它惋惜。

那节训练课上，似是为它不值，我用尽全力奔跑，想帮它找回遗憾，绽放光彩。

“不错啊!”严肃的教练竟笑着对我说，“继续加油!"

那一刻我似乎明白了什么。

虽是“闲花落地听无声”，虽是默默无闻，但它毕竟努力争取过，它似乎也不用遗憾，因为它曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里尽然绽放。

谢谢你，小花儿，你让我渐渐懂得：努力后失败并不可怕，可怕的是，不曾尽力去争取。

范文②

心怀天下，勇于担当

翻开史书，在时光隧道中穿梭，时间凋零了多少春花秋月，剥蚀了多少秦砖汉瓦。然而，在历史长河中我看到一个个高大而清晰的身影，我感受到有一种精神在照亮着历史前进的方向，那便是勇于担当。正是因为你们心怀天下，勇于担当，甚至甘“冒天下之大不韪"，历史的车轮才能不断前进。

我看到东奔西走的你孔子。在周制分崩离析的大势下，你倡导“克己复礼”，直道而行，“知其不可而为之"。为了推行自己的政治理想，为了心中的“大同世界”，为了乱世中流离失所的百姓，你周游列国，悲悯苍生的襟怀和敢于担当的勇气直令万世景仰。

我见到振臂高呼的你王安石。为了富国强兵，改变当时“积贫积弱"的现实，你力排众议，锐行变法。变法虽然最终流产，但你强烈的社会责任感和勇于担当的改革精神，在千年以后仍令人敬佩不已。

时针旋转到现代、当代。我见到你鲁迅深情地写下“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”。你“心事浩茫连广宇"，于满目疮痍中，以笔为枪，以生命为火把，肩扛着“救亡与启蒙”的大旗，以天下为己任，爱国担当永远是你的责任与使命。而耳边响起的悠扬旋律，“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈"。让我把目光投向你-小平同志，当国事艰难、国家经历风雨飘摇时，你敢于担当，挺身而出，拨乱反正；你迈着矫健的步伐，在改革开放的蓝图上指点江山。

温家宝总理说：“事不避难，勇于担当。”有无悲悯情怀、担当精神，是衡量一个人境界高低的重要标尺，尤其是有无对国家、对社会的爱与担当，更能体现一个人的境界与胸怀。然而，现实生活中，总有些人割裂自己与国家、社会的联系，沉溺于“小我"之中，当国家、社会需要他时不能挺身而出、不能勇于担当，真让人觉得悲哀，甚至面目可憎。

我们是身负重任的一代，也是必须勇于担当的一代!时代要发展，社会要进步，“中国梦”要实现，就需要心怀天下、勇于担当的精神!即将进入社会的大学生，砥砺意志，乐于奉献，扎根西部艰苦地区，到祖国最需要的地方去建功立业，追求精神的富足和人生价值。

心怀天下，勇于担当。

【知识点】全命题作文；话题作文

【解析】【分析】①“渐渐懂得"，提出疑问：渐渐懂得了什么这是写作的重点。写作内容非常宽泛，可以是人，如：父亲、母亲、老师、自己、冰心、鲁迅等；可以是物，如：镜子、蚂蚁、书包、粉笔等；可以是景，如：大海、冰川、青松、菊花、竹子等。还可以是抽象的事物，如：成功、失败、宽容、承诺、友善等。注意，懂得的一般是抽象的事理，应该从具体事件中引申出来。要由自己的所见所闻所想中揭示懂得了什么，不能空谈道理。写一件事，要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“渐渐”与“懂"的过程；写多件事，要主意叙事简洁明了，中心高度统一。所写内容角度越小越好，如，写“懂得了父亲的微笑”就比写“懂了亲情"要好写。而类似于“懂了生活”“懂了生命“懂了时间的流逝“懂了人生"等写作方向，不建议选择。因为生命、生活、人生、时间流逝等太抽象，是很多哲学家都无法用三言两语说清楚的宏大话题，作为初中生，阅历尚浅，写这类主题，容易“假大空”。文题的核心词是“渐渐懂得"，要注意写出从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。要写清“渐渐”的过程和“懂"得了什么，懂不能流于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。“渐渐”的过程要写的具体，(细节生动细腻，读懂的哲理深刻独到，两者之间的内在逻辑紧密，就能得高分。

②本文要求以“担当"为话题，写一篇议论文。何谓“担当”担当是一种态度。它需要我们有铁肩担道义的气魄，有舍我其谁的大公大勇之心。钟南山院士不计较得失，不踌躇功过，不在乎流言，他让自己成为基石，担当起社会、民族、国家赋予他的使命，此乃大丈夫也。怎样“担当"担当需要勇气，更需要行动、能力和智慧。担当不仅仅是匹夫逞一时之勇，莽夫抒一时之气，它更需要我们有敏锐的判断，有坚实的双肩。围绕“担当"如何选材回溯历史，烛之武、触龙用智慧和巧言来担当国家的危难，司马迁用忍辱负

重、用《史记》来担当历史赋予他的良史之职，谭嗣同用流血为中国之变法担当，鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。今天，面对国外叫嚣的反华势力，中国人应该担当起爱国的大旗；面对网络谣言泛滥、游戏成灾的现状，青年人应该担当起自觉抵制的责任；面对新冠疫情的肆虐，抗疫英雄们冲锋在前，任劳任怨，展现了年轻人的担当。比如我们可以从“担当需要勇气”“担当需要智慧"“担当需要信念”来构思立意，也可以从“为自己担当"“为他人担当““为国家担当”来构思立意。

【点评】①考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

②本道题属于写作题型中的话题作文。以围绕话题展开联想，构思成文。学生在写作这类话题作文时要仔细阅读文题所给的材料，可从材料中选择某一角度来立意，也可以全面理解材料，综合概括内容，整体阐释话题，继而立意选材。

1/1黑龙江省哈尔滨市巴彦县重点中学2023-2024学年九年级上学期语文第五次测试试卷

一、积累与运用（25分）

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A．干瘪（biē）蜗行（wō）捷报（jié）

B．绰号（chuò）飞窜（chuàn）夹袄（jiá）

C．间或(jiàn)胚芽（pēi）羼水（chān）

D．恐吓(hè)戏谑(xuè)熏陶（táo)

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．取义成仁不屑置辨无精打采

B．无缘无故千均之力战战兢兢

C．勃然大怒如坐针毡天伦之乐

D．枯燥乏味断壁残桓望眼欲穿

3．（2022九上·哈尔滨期中）对下列病句的修改不正确的一项是（）

A．学生上网课不认真，表面看是自律性不强的问题，实质上是一个人缺乏责任心。（在句末加“的表现”）

B．为满足2022年世界杯的交通能力，卡塔尔从中国进口了1500台新能源客车。（把“能力"改成“水平”）

C．党的二十大报告掷地有声："江山就是人民，人民就是江山。"中国共产党领导人民守江山、打江山，打下人民的江山，守住人民的心。（把"守江山"和"打江山"交换位置）

D．超过八成左右网友认为，中国在抗击疫情方面取得了骄人成绩。（删掉“超过"或“左右”）

4．下列相关信息对应不正确的一项是（）

A．文天祥——北宋——浮休道人

B．《水浒传》——武松——大闹飞云浦

C．三皇——传说中的远古帝王——伏羲、女娲、神农

D．《战国策》——国别体——刘向

5．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）

A．过地铁安检时，工作人员对乘客说：“站住，手提包也得检查，赶紧放上去！"

B．同桌向小王请教问题时，小王说：“好吧，我有些高论正想与你分享。”

C．朋友搬新家，小李有事不能去祝贺，就打电话告诉朋友：“今天我有事走不开，改天一定赏光拜访"

D．老张的儿子考上了重点高中，左邻右舍都来祝贺老张说：“恭喜令郎考上理想的学校。”

6．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

汉字，你是中华文化的载体。____；____；____；玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市，因为你而随乡道草庐的茶香流传。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。

①杨柳依依的惜别、寤寐思服的辗转，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫

②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间"的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩

③采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景

A．①②③B．②①③C．①③②D．③①②

7．按教材原文填空。

（1）人生自古谁无死？___。（文天祥《过零丁洋》）

（2），波涛如怒。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（3）纷纷暮雪下辕门，___。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）___，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（5），坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

（6）中庭生旅谷，。（《十五从军征》）

（7）忽如一夜春风来，___。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

二、阅读（45分）

阅读《唐雎不辱使命》，回答各题。

①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！"秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否"，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？"唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。"唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

8．解释文中加点的词语。

易：广：抢：

9．把下列语句翻译成现代汉语。

①以君为长者，故不错意也。

②怀怒未发，休祲降于天。

10．“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。"唐雎这样说的用意是什么？

阅读《耐寒植物如何过冬》回答各题。

耐寒植物如何过冬

①植物生长活动的最低温度通常是0℃。秋天之后，有些植物特别是很多一年生草本植物纷纷枯萎。到了更为寒冷的冬季，冰封的大地上几乎看不到红花绿叶，但也有些英雄好汉是不怕严寒的。

②通常而言，即便是同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样。在夏季活动期多不耐寒，在冬季休眠期则更为耐寒。这是因为春夏季节，植物生长旺盛，养分消耗多于积累，因而其抗冻能力较弱。如北方的梨树，在﹣30～﹣2℃低温下能平安越冬，在春天却抵挡不住微寒的袭击；松树的针叶，冬天能耐30℃的严寒，夏天如果人为地降温到-8℃就会冻死，就是这个道理。

③到了秋天，情形就变了，秋季白昼温度高日照强，叶子的光合作用旺盛；而夜间气温低，树木生长缓慢，养分消耗少，积累多，于是树木越长越胖，变粗壮并木质化，树叶里合成了更多的脱落酸（休眠素），这种植物激素被输送到植物枝梢的尖端和侧芽后，这些部位的新陈代谢会受到抑制，从而进入休眠状态，不再萌芽生长，植物体也停止生长。这意味着植物的物质和能量消耗大大减少，养分因此被积蓄起来，树木逐渐有了抵御寒冷的能力，即使叶子在冬天被冻掉，小枝依旧完好。

④耐冻植物都有休眠的特点，它们常使用沉睡的妙法来对付冬寒。一般而言，处于休眠状态的植株抗寒力强，并且植株休眠越深，抗寒能力越强事实上，多年生植物的季节性休眠是长期自然选择的结果，是植物应对不利环境的一大绝招。

⑤此外，每一棵树木都有一副甲胄，保护它们娇嫩的组织不受寒气侵袭。这副甲胄就是木栓层。每年夏天，树木都在树干和树枝的皮下储存木栓组织死的间层。木栓既不透水，也不透气。停滞在其气孔中的空气能够阻挡树木的热量向外散发。树木年龄越大，木栓层越厚。因此，老树、粗树的抗寒能力比枝嫩干细的小树强。

⑥另外，植物还常常会通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。有的植物会通过降低自身含水量以适应低温环境，安全过冬。具体来说，就是将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰。

⑦植物之所以能够这样做，是因为其体内既有自由水，也有结合水，二者的脾气大相径庭：自由水在100℃沸腾，0℃时结冰；结合水要高于100℃才沸腾，在比0℃低得多的温度下才会结冰。冬天，植物体内的自由水减少后结合水所占比例则相对增加，使细胞液浓度增高，不易结冰，植物因此可以忍受更低的温度。

⑧当然，如果以上方法还不足以抵抗严寒，一些植物还会通过增加糖或蛋白质、脂肪的含量，或者增强生物膜系统结构的稳定性来练就更高更强的御寒本领。

11．本文主要介绍了耐寒植物过冬的哪些方法？

12．下面的句子运用了哪些说明方法？（一个括号只能写一种说明方法）

如北方的梨树，在﹣30～﹣2℃低温下能平安越冬，在春天却抵挡不住微寒的袭击；松树的针叶，冬天能耐30℃的严寒，夏天如果人为地降温到﹣8℃就会冻死，就是这个道理。（）（）（）

13．第⑦段中加点词“这样”在文中具体指代什么？

14．下面有关本文的理解分析，不恰当的一项（）

A．本文是一篇事理说明文，作者按照时间顺序介绍了一些植物耐寒抗冻的方法。

B．第①段加点词“几乎"表示对程度的界定，体现了说明文语言准确、严密的特点。

C．第③段加点的“越长越胖”，生动形象地写出了树木积累养分越来越多的样子。

D．第⑤段中加点的“甲胄"，是指树木在树干和树枝的皮下储存的木栓组织木栓层。

阅读《父亲的肩头一片雪白》，回答各题

父亲的肩头一片雪白

胡子宏

①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。

②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋"的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。

③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽"……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。

④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”(A)父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……

⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……"我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，(B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。

⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……

⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……

⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。

⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起……

⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……

15．通读全文，梳理“我"的心理变化过程。

孤独恐惧——（）——自卑矛盾——（）

16．赏析下列句子的表达效果。

(A)父亲的笑容一下子凝固了。

(B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。

17．小说多次描写风雪，请分析其作用。

18．请分析小说中父亲是一个怎样的人。

19．第⑩段父亲说的话有什么作用？

阅读《学习宜循序渐进》，回答各题。

学习宜循序渐进

①青年人学习欲望很强，学习劲头很大，这是可喜的现象。但有时也容易存在一些问题，例如有的人学习内容包罗万象，学习方法贪多求快，忽视打好扎实的基础，违背了学习过程中循序渐进的规律，因而收效甚微。（1）所以，学习宜循序渐进。

②古今中外学者，都懂得学习要循序渐进。南宋学者朱熹曾说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”（2）杂乱地读书就好像一个饿肚子的人走进了饭馆，看到鱼肉糕点恨不得一口都塞进嘴巴，于是粗嚼快咽急忙吞了进去，虽然也填饱了肚子，但是没有尝到菜肴的滋味。这种贪多嚼不烂的学习方法，不可能收到良好的效果。

③人们常说：“万丈高楼平地起。"求学问也好比盖高楼，必须先打好基础，而且要一层一层往上盖，这就是循序渐进的学习规律。（3）如果违背这个规律，好高鹜远，去学习自己暂时还不能理解和接受的东西，就会如打造“空中楼阁”般摇摇欲坠。

④数学家华罗庚说过：“学习上切忌好高骛远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。"的确，如果在学习的过程中贪多求快，跳过某些必要的阶段，到运用时才发现并不能活学活用，不得不回过头来返工重学，速度反而慢了。这说明，做任何事物都有个渐进的发展过程，读书也是这样，必须先由少到多，再由浅入深，然后逐步理解、消化、吸收。如果违背这个规律，其结果必然是走马观花，快而不精，知识难以掌握。

⑤任何学问都有各自的基础知识，我们学习就要从基础知识开始，这是攀登高峰的起点。杰出的科学家也是从最简单的加减乘除开始学起；杰出的画家最初的基础课是练简单的素描。不从起点开始打下坚实的基础，则难以进一步提高，更不会有后来的成功。学习须从基础知识学起，狠下功夫，锲而不舍，循序渐进，逐步提高。否则，难以建成知识领域里的高楼大厦。

20．本文的中心论点是什么？

21．依次指出文中划线句所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法）

①但有时也容易存在一些问题，例如有的人学习内容包罗万象，学习方法贪多求快，忽视打好扎实的基础，违背了学习过程中循序渐进的规律，因而收效甚微。（）

②南宋学者朱熹曾说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”（）

③求学问也好比盖高楼，必须先打好基础，而且要一层一层往上盖，这就是循序渐进的学习规律。（）

22．第③段中“打造‘空中楼阁’"具体指的是什么？

23．在读书上，作者认为怎样才能做到循序渐进？

三、作文（50分）

24．从下面两题中任选一题作文。

①命题作文

少年懵懂，很多人很多事都是渐渐才懂得：亲人的关怀，师长的教诲，朋友的情意；繁复的社会，奥妙的自然，人生的哲理，都在成长的淬炼中，才渐渐懂得。渐渐懂得，失败不只有沮丧，成功也不只有欣喜；渐渐懂得，得到的同时我们也失去很多；成长不过是渐渐懂得的过程......

请以“渐渐懂得”为题，写一篇作文。

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、班级名。

②材料作文

阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年5月2日晚，乌鲁木齐一小区民房突然起火，消防车到达小区大门时，一时不知着火的具体位置。这时，一名穿校服的少年打开手机手电筒举过头顶，全程指引消防车行驶至事故现场。少年名叫杜秉泽，今年15岁。他奔跑的身影感动了千万网友，他身上的责任和担当让我们看到“后浪"奔涌的力量。

“担当”在《现代汉语词典》中释义为：接受并肩负起责任。习近平总书记说过，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。……中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

请以“担当"为话题，写一篇议论文。

要求：确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息，不少于600