【初中语文】《台阶》课件+++统编版+语文七年级下册

台

阶李森祥同学们，在你们心中，

父亲是怎样的存在？

小时候，父亲总是很忙。清晨离家，我还在睡梦中；晚上归来，我仍在睡梦中。

慢慢长大，父亲用宽厚的肩膀，扛起了整个家。

时间不语，父亲是一头拉车的牛，风风雨雨，一辈子都在路上。

当代画家罗中立1980年完成的大幅画布油画《父亲》曾经震撼了所有人，创作缘起于罗中立看到守粪的农民后，发自肺腑地感到“我要为他们喊叫”。

巨幅的画作、开裂的嘴唇、满脸的皱纹等等无不带给彼时的人们以强烈的艺术冲击，中国农民的勤劳朴素、坚韧隐忍等品质都跃然纸上。总爱光着膀子苦造；总爱叼着烟头谈笑；总爱千万斤背上抗；总爱万般苦心里藏。这是大多父亲的写照：父亲

父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起;父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀;父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立;在你困难时，父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。

今天就让我们一起了解作者李森祥的父亲。创作背景

改革开放使中国农村经济发生了翻天覆地的变化，农民的思想也有了空前的进步。但是，一个农业大国，三分之二的人口在农村，农业生产力还相对落后。农村、农业、农民“三农”问题，关系到社会主义现代化建设的全局。要全面实现小康，重点是农村，难点是农业，关键是农民。作者亲历农村生活的深刻感受，写成了短篇小说《台阶》。了解文体·概念：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。·三要素：人物、情节、环境·情节：一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。·环境：包括自然环境和社会环境。

小说与诗歌、散文、戏剧，并称"四大文学体裁"。小说内容拓展

小说按照篇幅及容量可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说(小小说)。

按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代等小说。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。

按照语言形式可分为文言小说和白话小说。齐读“阅读提示”，提炼出我们的学习要点1.文章的体裁：小说。2.文章叙述的角度：第一人称。3.文章的主要内容：“我”父亲与台阶的故事。4.解读重点：（1）怎样看待“父亲”这一人物形象？（2）如何理解这篇小说的主题？5.学习方法：抓细节描写，结合上下文分析品味+点评。一.结合小说结构特点，理清内容开端(1—9)父亲总觉自家台阶低，想造一栋有高台阶的新屋。发展(10—16)父亲为造有高台阶的新屋而做的漫长准备工作。高潮(17—25)父亲建造新屋及九级台阶的过程。结局(26—32)新屋造好了，父亲老了，身体垮了，精神支柱也没了。二、分析“父亲”这一人物形象（1）结合第一部分，思考：

父亲什么时候开始“觉得我们家的台阶低”？为何有这种想法？

形象：要强、不甘人后、有志气

（2）结合第二部分，思考：在父亲准备造屋的过程中，有没有令你钦佩或感动的地方？

形象：吃苦耐劳、坚韧执着...

（3）结合第三部分，思考：在造屋的过程中，父亲的情绪是怎样的？

形象：老实厚道、谦卑质朴...

小结人物形象

通过分析父亲的动作、神态等细节描写，可以看出：这是一位吃苦耐劳、倔强能干、不甘人后、坚韧执着、谦卑质朴的农民(身份)父亲。探讨主题父亲一生想建造有高台阶的新屋，但造成后却“若有所失”。在阅读过程中，有没有预感到这个结局？作者安排这样的结局是要表达什么主题？三.小说主题探讨(1)结合第一部分，“有高台阶的新屋”对父亲意味着什么？意味着高地位，受人尊敬。(2)结合第二部分，“别人家高高的台阶”对父亲意味着什么？对父亲来说是受人尊敬的象征，“别人家高高的台阶”成了父亲吃苦耐劳的动力源泉。(3)结合第二、三部分：“九级台阶”对父亲意味着什么？意味着漫长的准备、艰苦的劳作、建成的喜悦与希望的失落。(4)结合第四部分，“九级台阶”完成之后，父亲的情绪发生了什么变化？为什么？

喜悦→困惑与难过（若有所思）

在父亲的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现自我价值，一旦不能干活，就失去了这一切。父亲理想的勋章，人生的巅峰。九级台阶又让父亲从幸福的云端回到凡间。父亲的理想从这起步。父亲吃苦耐劳的动力源泉。“台阶”在父亲的人生中扮演了什么样的角色?三级台阶高高的台阶九级台阶全部原因是结尾说的“怎么了呢，父亲老了”吗？说说你的看法。引发对物质理想与精神追求错位现象的思考。物质生活的改善并不等同于精神生活质量的同步提升。结合对全文的理解，你认为小说通过父亲这一形象表达了什么主题？父亲辛苦一生，劳动意味着生命的价值，他的形象代表了觉醒的农民，要求物质温饱，也要求尊重、地位。父亲虽实现了愿望，却十分失落，不仅来自自身的衰老，更来自人生失去了方向。

“台阶”只是一个外在形式，“父亲”却用它来判断自己的人生价值，并为之奋斗一生，可当物质理想与精神追求错位时，父亲感到不自在、空虚。总结文中的父亲形象让我们多少有些沉重，从凄楚心酸中走来的父辈，让我们心潮难平。

他们的愿望在我们看来并不精彩，甚至过于普通，但他们活得实实在在，他们身上特有的那份自尊和坚韧，恰恰是构建人生重要的支柱。思考：

《台阶》散发着浓郁的地方文化色彩，这里弥漫着一种山区特有的文化风俗：“大庭广众之下，夫妻俩从不合坐一条板凳”；“黄泥、石灰加豆浆的和泥方法”；“母亲治父亲闪腰的土方”；“山村中错错落落的高高低低的台阶”；“谁家的台阶高，谁家的地位就高”······

这种地域文化风情在文中俯拾皆是，举目皆然。而浸泡在这种文化汁液中的山民——以父亲为典型，生产、生活和心理文化都深受这种地方文化的影响和支配，左右着他们的思想和行为，制约着他们的眼界和心胸，甚至支配着他们一生的选择和人生目标的追求。

这种地方文化已经活化为他们特有的地方心理文化，他们就是这种地方文化的活标本和忠实实践者。这篇小说，应当引起我们的深刻反思。改革开放使中国农村经济发生了翻天覆地的变化，农民的思想也有了空前的进步。但是，我国是一个农业大国，三分之二的人口在农村，农业生产力还相对落后。经济水平严重制约着农民的思想开化。所以本文充斥着感伤的语调，就在于经济落后，导致的文化落后，让像父亲一样的人当真该享清福，享受自己面子充足的时候，却已经体力不支，成为劳动一生，碌碌无为的代表人物，让人叹息。主题归纳：